🗊Презентация Задание 8. Готовимся к ЕГЭ 2019

1. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Сравним три предложения: 1) В картине (п.п.) «Спящий пастушок» (и.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы. 2) В «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы. 3) В картине (п.п.) «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.

1. В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. 1. В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. 2. Впер­вые «Хо­ван­щи­ну» я слу­шал вме­сте с ро­ди­те­ля­ми. 3. Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». 4. В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек 5. Уголок старой Москвы воссоздан В.Д. Поленовым в пейзаже в «Московском дворике». 6. Журнал «Природа» мы выписываем не­сколько лет. 7. Немало критических статей посвящено «Горю от ума» 8. Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам».

Неправильное употребление падежной формы имени существительного с производными предлогами Ввиду Вследствие В случае При условии При помощи

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Сочетания с предлогом ПО (в значении «после чего-либо»), требуют вопросов ПРЕДЛОЖНОГО пад. по приезду по окончанию по завершению по прибытию по возвращению по истечению

Алгоритм выполнения 1. Находим производный предлог, определяем падеж слова, к которому относится этот предлог. 2. Если падеж не соответствует, то это предложение с ошибкой. 3. Если ошибок с производными предлогами нет, то находим сочетание с ПО, определяем падеж, смотрим на окончание, если в окончании –ю(-у), то это предложение с ошибкой.

3. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Алгоритм выполнения 1. Определяем деепричастие (суффиксы -а, -я, -в, -вши-; отвечают на вопросы что делая? Что сделав?) 2. Как правило, в начале предложения, перед подлежащим или сказуемым. 3. Находим подлежащее, выясняем один предмет выполняет действия или разные. 4. Если разные предметы выполняют действия или предложение безличное с личными местоимениями в косвенных падежах, то это предложение с ошибкой.

4. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

5. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Алгоритм выполнения

6. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Кто – всегда ед.ч., м.р. Тот - ед.ч., м.р. Все, те – мн.ч. Все, кто опоздал, останутся после урока. Все, кто опоздали, останется после урока. Кто, как не мать, заботилась о ребенке.

Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы.

6. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Алгоритм выполнения

7. Нарушение в построении предложения с однородными членами

7. Нарушение в построении предложения с однородными членами

7. Нарушение в построении предложения с однородными членами

Алгоритм выполнения

8. Неправильное построение предложения с косвенной речью

Алгоритм выполнения 1. Находим предложение с косвенной речью. Выясняем, какое лицо употребляется. 2 Выясняем, был ли вопрос в прямой речи. 3. Находим ошибку. Указываем номер предлодения.

9. Ошибка в употреблении имени числительного

Алгоритм выполнения

10. Ошибка в построении сложного предложения

Алгоритм выполнения