Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности

Нажмите для полного просмотра!

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №2

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №3

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №4

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №5

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №6

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №7

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №8

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №9

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №10

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №11

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №12

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №13

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №14

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №15

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №16

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №17

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №18

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №19

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №20

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №21

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №22

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №23

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №24

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №25

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №26

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №27

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №28

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №29

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №30

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №31

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности, слайд №32

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности. Доклад-сообщение содержит 32 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности учащихся на уроке изобразительного искусства, факультативных занятиях и во внеурочной деятельности. Шишлова Н.А.

Слайд 2

Описание слайда:

Новая система образования ориентирует педагогов на внесение изменений не только в организацию образовательной деятельности, но и рекомендует использовать инновационные технологии, приемы и методы в воспитательном процессе. метод проектов; исследовательский метод; дискуссии; информационно - коммуникативные технологии; игра как средство интерактивного обучения и т.д.

Слайд 3

Описание слайда:

МЕТОД ПРОЕКТОВ

Слайд 4

Описание слайда:

Типы проектов учащихся

Слайд 5

Описание слайда:

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная. Проекты: практико-ориентированные, информационные, творческие.

Слайд 6

Описание слайда:

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ Количество участников проекта: - индивидуальные, - парные, - групповые. Продолжительность проекта: - краткосрочные, - долгосрочные.

Слайд 7

Описание слайда:

Исследовательский метод Исследовательская форма проведения занятий с применением элементов проблемного обучения предполагает следующую деятельность обучающихся: ознакомление с областью и содержанием предметного исследования, формулировка целей и задач исследования, сбор данных об изучаемом объекте (явлении, процессе), проведение исследования (теоретического или экспериментального) - выделение изучаемых факторов, выдвижение гипотезы, моделирование и проведение эксперимента, объяснение полученных данных, формулировка выводов, оформление результатов работы.

Слайд 8

Описание слайда:

Исследовательская деятельность базируется на исследовательской активности и исследовательском поведении, но, в отличии от них, является осознанной, целенаправленной, выстраиваемой культурными средствами. Исследовательская деятельность базируется на исследовательской активности и исследовательском поведении, но, в отличии от них, является осознанной, целенаправленной, выстраиваемой культурными средствами.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Итак: 1. Учебно-исследовательская и проектная деятельность учащихся имеют собственный смысл и особую ценность для образовательного процесса 2. Учебно-исследовательскую и проектную деятельность нельзя «втиснуть» в урок

Слайд 11

Описание слайда:

Игра Использование разных типов игр вызывает формирование положительной мотивации изучения данного предмета. Игра стимулирует активное участие ребят в рабочем процессе и вовлекает даже наиболее пассивных учащихся. В результате игры формируются коммуникативные умения, способности применять приобретенные знания в различных областях, умения решать проблемы, толерантность, ответственность.

Слайд 12

Описание слайда:

Алгоритм дидактической игры Создание у участников игрового состояния. Организация игрового общения. Организация игрового действия. Подведение итогов игры.

Слайд 13

Описание слайда:

Проект дидактической игры

Слайд 14

Описание слайда:

Дискуссии представляют собой такую форму познавательной деятельности, в которой учащиеся упорядоченно и целенаправленно обмениваются своими мнениями, идеями по обсуждаемой проблеме. Содержание докладов может быть связано с изучаемым материалом или выходить за рамки программы, в том числе иметь профессиональную направленность.

Слайд 15

Описание слайда:

Метод "мозгового штурма" является эффективным методом стимулирования познавательной активности, формирования творческих умений обучающихся как в малых, так и в больших группах. Кроме того, формируются умения выражать свою точку зрения, слушать оппонентов, рефлексивные умения. Образовательный процесс протекает таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания.

Слайд 16

Описание слайда:

ИКТ-компетентность Российское образование на современном этапе своего развития требует от педагога значительных преобразований в учебной и внеурочной деятельности. ИКТ- компетентность педагога - это: - один из основных показателей профессионализма. - ключевая компетентность для решения современных задач образования - новые возможности для совершенствования учебно-воспитательного процесса, для получения новых знаний как ученика, так и учителя. ИКТ-компетентность современного учителя - это знание новых информационных технологий и умение ими пользоваться.

Слайд 17

Описание слайда:

Информационно-компьютерные технологии (ИКТ). Информационные технологии - это процесс подготовки и передачи информации учащимся посредством компьютера с соответствующим техническим и программным обеспечением. Это позволяет решать новые, не решённые ранее задачи. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения открывают новые возможности в работе учителя, позволяют решать различные образовательные задачи.

Слайд 18

Описание слайда:

Преимущества ИКТ-технологий Опыт работы показал, что использование современных ИКТ- технологий на уроках: активизирует познавательную деятельность учащихся; повышает мотивацию учащихся к изучаемому предмету; экономит время на объяснение материала; позволяет выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание; позволяет дифференцировать и индивидуализировать работу учащихся; даёт возможность увеличить накопляемость оценок; создаёт комфортность на уроках

Слайд 19

Описание слайда:

Познавательная деятельность Активизация познавательной деятельности учащихся при применении ИКТ достигается за счёт: высокой иллюстративной и информационной насыщенности на уроке; дифференциации вопросов к одному и тому же заданию; подбора интересного материала; более высокого темпа работы учащихся.

Слайд 20

Описание слайда:

Повышение мотивации к предмету Повышение мотивации учащихся к изучаемому предмету происходит вследствие: посильности заданий для каждого учащегося; возможности обсуждения заданий и высказывания собственного мнения; внедрения диалоговой формы работы при выполнении задания; одновременного слухового и зрительного восприятия материала; привлечения личного опыта учащихся при работе над заданиями.

Слайд 21

Описание слайда:

Комфортность на уроках Комфортность на уроках увеличивается из-за: - учёта возрастных особенностей учащихся; - создания творческой атмосферы; - создания ситуаций успеха; - использования на уроке коллективной мыслительной деятельности (проблемные задания, мозговой штурм, коллективные творческие задания и др.) - использования на уроке установления связи между изучаемым материалом и личным опытом учащихся; - привлечения эмоционального отношения учащихся к содержанию урока; - установления связей урока с уроками по другим предметам.

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

технологии компьютерных демонстраций демонстрация компьютерных презентаций; демонстрация учебных программ; демонстрация информации из Интернета;

Слайд 24

Описание слайда:

технологии компьютерного тестирования обучающие тесты тесты для самоконтроля тесты для контроля

Слайд 25

Описание слайда:

Технология компьютерного моделирования моделирование геометрических фигур и тел в зависимости от линейных размеров.

Слайд 26

Описание слайда:

ИЗО - «Модульные конструкции» (интеграция с ИКТ)

Слайд 27

Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ; Повышение уровня использования наглядности на уроке; Повышение производительности учебно-воспитательного процесса; Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса; Рост качества знаний.

Слайд 28

Описание слайда:

Результат деятельности Результатом моей деятельности стало повышение мотивации учения, положительные личностные изменения: дети стали более активными, открытыми, свободными в общении. Ученики открыли в себе новые возможности, что привело к повышению познавательного интереса; Им стало присуще стремление к самостоятельному поиску; Дети активно творят, участвуют в творческих конкурсах различного уровня и являются многократными победителями и призерами.