🗊Скачать презентацию Многозначность слов

Многозначность слов Словам любого языка свойственна многозначность. Глагол ИДТИ может быть употреблен в более чем 18 значениях.

Старинные часы ещё идут

Дождь идёт

Поезд идёт быстро

Из трубы идёт дым

Дорога идёт полем

Письма идут долго

Идут экзамены

Гвоздь не идёт в стену

Это платье вам идёт

По полю идёт человек

На костюм идёт 3 метра ткани

Трудно идти против воли большинства. В своих исследованиях он идёт к открытию. Устаревшие модели одежды идут за бесценок. Из-за дождя картошка идёт в ботву. Этот фильм идёт в к/т. «Луч». Макулатура идёт в переработку. Давай меняться? – Идёт! И т.д.

Слова: стол, рука, жить, белый, большой, говорить, делать, расти и другие- имеют по несколько разных значений. Слова: стол, рука, жить, белый, большой, говорить, делать, расти и другие- имеют по несколько разных значений. Одно значение у многозначного слова бывает первичным, а другие значения – вторичными, переносными. Глухой – в первичном значении характеризует человека, который лишён слуха или плохо слышит (глухой человек). Глухой переулок, глухой забор, глухой голос, употреблено в переносном значении.

Ручка (инструмент для письма) Ручка (инструмент для письма) Ножка (стола) Спинка (кровати)

Чтобы выяснить оттенки словесных значений, нужно обратиться к толковому словарю (Даля, Ушакова, Ожегова). Чтобы выяснить оттенки словесных значений, нужно обратиться к толковому словарю (Даля, Ушакова, Ожегова).

Метафора ГОЛОВКА лука

Глазное ЯБЛОКО

ИГОЛКИ сосны

КЛИН журавлей

НОС лодки НОС лодки

ХВОСТ поезда

ШЛЯПКА гвоздя

Перенос названия с одного предмета, действия или свойства на другой на основе сходства называется метафорой (греч. «metaphora» - «перенос»). Метафоры бывают общеязыковые (время бежит, черная зависть). Перенос названия с одного предмета, действия или свойства на другой на основе сходства называется метафорой (греч. «metaphora» - «перенос»). Метафоры бывают общеязыковые (время бежит, черная зависть).

ЗОЛОТЫЕ руки

Бывают метафоры индивидуальные, созданные обычно писателем или поэтом. Например,метафоры Сергея Есенина:

Костёр рябины красной

Берёзовый весёлый язык рощи

Ситец неба

или Бориса Пастернака: кровавые слезы сентября, поросли дождевых капель, булки фонарей и пышки крыш.

Очеловечивание мира Злой ветер, жестокий мороз, равнодушная природа, дыхание весны Это случаи антропоморфизма (от греч. «antropos» - «человек» и «morphe» - «форма», «вид», - «образ»).

Холодный взгляд каменное сердце железная воля стальные нервы водоворот событий копна волос клубок мыслей половодье чувств и т.п.

Поток БЕЖИТ

Вулкан ПРОСНУЛСЯ

Природа ОТДЫХАЕТ

Омонимы Сергей Михайлович Бонди (1891-1983) говорил: «Прежде чем говорить о графине, надо определить, что мы имеем в виду – сосуд или человека».

Говорить о ГРАФИНЕ

Слова графин и графиня по форме совпадают, но не имеют ничего общего по смыслу - это явление называется омонимией (от греч. «homonymia» - «одноименность»). Лук 1– огородное растение, лук 2 – оружие для метания стрел; бор 1 – сосновый лес, бор 2 – стальное сверло в бормашине, бор 3 – химический элемент. В контексте речи значение омонима, становится понятным: Это совсем простой пример – За простой вагонов взимается штраф.

СИНОНИМЫ

Слова сближаются по смыслу: 1) Вьюга, метель, пурга, буран; 2) Холод, стужа; 3) Тепло, жара, зной. И противопоставляются: 1) Лето-зима; 2) Холод-жара; 3) Стужа-зной.

Синонимы (от греч. «synonymos» - «соименный») – это слова, принадлежащие к одной и той же части речи, которые звучат и пишутся по-разному, а по смыслу одинаковы или очень близки. Например: миг-момент, бранить-ругать, огромный-громадный.

Слова, одинаковые по смыслу, называются полными синонимами. Слова, одинаковые по смыслу, называются полными синонимами. Бросать-кидать, глядеть-смотреть, прекращать-переставать, забастовка-стачка, подлинник-оригинал, везде-всюду.

Слова, близкие, но не одинаковые по смыслу, называются неполными синонимами. Неполные синонимы часто различаются и по стилистической окраске. Например, очи – слово возвышенное по своей стилистической окраске, глаза – нейтральное, гляделки – слово, принадлежащее к стилистически сниженной лексике.

Конверсивы Я купил = одинаковая ситуация Он продал конверсивы (от лат. «conversio» - «превращение»), называют одну и ту же ситуацию, но с разных точек зрения.

ОДНОКОРЕННЫЕ конверсивы Проекты рассматриваются комиссией = Комиссия рассматривает проекты. Этот врач лечил его = Он лечился у этого врача.

Разнокоренные конверсивы Занимать – одалживать; опираться – поддерживать; пугаться – бояться и др.

Антонимы Полюбил богатый – бедную, Полюбил ученый – глупую, Полюбил румяный – бледную, Полюбил хороший – вредную, Золотой – полушку медную. (Марина Цветаева)

Антонимы (от греч. «anti» - «против» и «onyma» - «имя») – это слова, принадлежащие к одной и той же части речи и имеющие противоположные значения. Например, горячий-холодный, горе-радость, враг-друг, мало-много, всегда-никогда. Антонимы (от греч. «anti» - «против» и «onyma» - «имя») – это слова, принадлежащие к одной и той же части речи и имеющие противоположные значения. Например, горячий-холодный, горе-радость, враг-друг, мало-много, всегда-никогда. У слов, которые обозначают конкретные предметы, нет антонимов: шкаф, бумага, варенье и т.д.

зима лето

ХОЛОД ЖАРА

НОЧЬ ДЕНЬ

Подобно неполным синонимам, существуют и неполные антонимы. Подобно неполным синонимам, существуют и неполные антонимы. На противопоставлении антонимов построены многие русские поговорки (Сытый голодного не разумеет), названия художественных произведений («Толстый и тонкий» А.П.Чехов; «Война и мир» Л.Н.Толстой; «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевский).

заключение Слово приобретает многозначность в процессе исторического развития языка, отражающего изменения в обществе и природе. Наше мышление обогащается новыми понятиями. Объём словаря любого языка ограничен. Поэтому развитие лексики происходит не только благодаря образованию новых слов, но и в результате увеличения числа значений у ранее известных, отмирания одних значений и появления новых. Богатый словарный запас позволяет широко использовать многозначность языка, придавать речи выразительность, образность, эмоциональность.

Г. Красноярск МБОУ СОШ № 129 учитель русского языка и литературы Сафоклова Ирина Владимировна