🗊Презентация "Обучение сжатому изложению в 8 классе" - скачать презентации по Русскому языку

Вспомните приемы сжатия (компрессии) текста

Работаем над первой частью

Проверьте себя (1) Многие современники Ломоносова не могли во всем размахе постичь сущность и цели коренных перемен в жизненном укладе России, происшедших в результате петровских реформ.

Работаем над первой частью

Работаем над первой частью

Работаем над первой частью

Работаем над первой частью Запишите получившееся предложение

Работаем над первой частью

Работаем над второй частью

Работаем над второй частью «Неподражаемый, бессмертный Ломоносов» - один из действительно глубоких исторических мыслителей.

Работаем над третьей частью (3)Незадолго до смерти Ломоносов писал: «За то терплю, что стараюсь защитить труды Петра Великого, чтобы выучились россияне, чтобы показали свое достоинство». (4) Россия, только что пережившая бурное время петровских преобразований, менее всего была склонна испытывать чувство «неполноценности» перед Европой. (5)Победы русского оружия, ускоренное развитие промышленности и наук, пробуждение общественной активности самых разных слоев населения, вызванное новым отношением к человеку (оценка личности определялась не столько по происхождению, сколько по заслугам перед обществом), — все это вызывало у русских людей чувство гордости и вселяло уверенность в высоком историческом предназначении молодой России, по праву занявшей свое место в кругу «просвещенных народов» Европы. (6) Учиться у западных соседей, безусловно, было необходимо. (7) Но учиться — полагаясь на «свое разумение», на свои ресурсы, учитывая насущные потребности и внутреннюю логику своего развития. (8) Только такое ученье могло быть плодотворным, ибо и сама Россия несла с собою уникальные ценности в сокровищницу мировой культуры. (9) Не было в середине XVIII века другого поэта, который бы так же страстно, убежденно и талантливо, как Ломоносов, отстаивал в своих стихах эту истину.

Работаем над третьей частью

Работаем над третьей частью Россия, измененная петровскими преобразованиями, менее всего была склонна испытывать чувство "неполноценности» перед Европой.

Работаем над третьей частью Победы русского оружия, развитие промышленности и наук, пробуждение гражданской активности людей разных сословий, вызванное новым отношением к человеку – все это вызывало у русских людей чувство гордости и уверенности в высоком предназначении России.

Работаем над четвертой частью (10) Наиболее глубокую и впечатляющую поэтическую трактовку ее мы находим в «Разговоре с Анакреоном» (1758—1761), который не обинуясь следует назвать художественно-философским завещанием Ломоносова.

Работаем над четвертой частью

Составитель презентации Хренова Н.Д. В работе использована идея Пахновой Т.А. Журнал «Русский язык в школе» №9 2011г., Роль М.В.Ломоносова в истории русской культуры». Шаблон Тяжелковой Л.Н. г. Новокузнецк