CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках? - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №1

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №2

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №3

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №4

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №5

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №6

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №7

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №8

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №9

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №10

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №11

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №12

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №13

CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему CLIL-метод. Почему я его использую на своих уроках?. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

CLIL-метод Почему я его использую на своих уроках?

Слайд 2

Описание слайда:

Что такое „CLIL“? CLIL= Content and Language Integrated Learning Концепция межпредметного языкового интегрирования Содержание предметного обучения, например биологии или искусства, объясняются с помощью иностранного языка

Слайд 3

Описание слайда:

Основы работы методики CLIL: - знание языка становится средством изучения содержания предмета; - язык интегрирован в общеобразовательную программу; - повышается мотивация использования языка в контексте (когда учащиеся заинтересованы в теме), - повышается мотивация научиться использовать язык так, чтобы эту можно было обсуждать;

Слайд 4

Описание слайда:

Изучение иностранного языка с использованием метода CLIL требованиям CLIL соответствует: комплексное изучение научных и технических явлений активное освоение и открытие, проектирование и строительство гипотезы, проекта непосредственно самими детьми действия, выполняемые на уроках по методу CLIL, сопровождаются комментариями на иностранном языке, что способствует его лучшему усвоению

Слайд 5

Описание слайда:

CLIL-Communication Модули (тематические составляющие предмета) объясняются на иностранном языке TPR (= Total Physical Response“): интонация, восприятие на слух, мимика, жесты Частое повторение ключевых слов Формулы, ключевые фразы, используемые на традиционных уроках иностранного языка помогают понять требования и задание

Слайд 6

Описание слайда:

Идеи для уроков по методу CLIL

Слайд 7

Описание слайда:

Наблюдение: Обучение с помощью экспериментов

Слайд 8

Описание слайда:

Этот таинственный черный цвет

Слайд 9

Описание слайда:

Окружающий мир и иностранный язык

Слайд 10

Описание слайда:

Чувства и эмоции. Эксперимент с мультфильмом

Слайд 11

Описание слайда:

Окружающий мир + иностранный Животные и их среда обитания

Слайд 12

Описание слайда:

Советы по планированию собственных уроков по методу CLIL Содержание подобных уроков должно: Строиться на ежедневном опыте детей Быть для детей интересным и наглядным Не должны использоваться слишком сложные для детского понимания фразы Должно сопровождаться непосредственной деятельностью и побуждать к последующим действиям Иметь непосредственную связь с повседневной жизнью, с темой исследовательского проекта

Слайд 13

Описание слайда:

Важно для построения уроков по методу CLIL Создание непринужденной атмосферы Привлечение внимания детей к содержанию темы/проблемы На этапе стимулирования привлечь учащихся к деятельности Сопровождать действия комментариями на иностранном языке Результаты сделать «видимыми» для обучающихся Этап рефлексии проводить исключительно на родном языке Заключительный этап урока должен содержать в себе игры, песни, истории (для более глубокого «погружения» в языковую среду