🗊 Презентация Алгебраические неравенства

Категория: Математика
Нажмите для полного просмотра!
Алгебраические неравенства, слайд №1 Алгебраические неравенства, слайд №2 Алгебраические неравенства, слайд №3 Алгебраические неравенства, слайд №4 Алгебраические неравенства, слайд №5 Алгебраические неравенства, слайд №6 Алгебраические неравенства, слайд №7 Алгебраические неравенства, слайд №8 Алгебраические неравенства, слайд №9 Алгебраические неравенства, слайд №10 Алгебраические неравенства, слайд №11 Алгебраические неравенства, слайд №12 Алгебраические неравенства, слайд №13

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Алгебраические неравенства. Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1


Алгебраические неравенства Вахлаева О.В. МОУ СОШ №61» г.Саратов
Описание слайда:
Алгебраические неравенства Вахлаева О.В. МОУ СОШ №61» г.Саратов

Слайд 2


Неравенства –не только составная часть контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации- «задания этого типа являются...
Описание слайда:
Неравенства –не только составная часть контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации- «задания этого типа являются характеристическим свойством, различающим базовый и профильный уровни подготовки учащихся. К их выполнению в 2015 г. приступало более 60% участников профильного единого государственного экзамена (ЕГЭ), а положительные баллы получили более 30% всех участников. Неравенства –не только составная часть контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации- «задания этого типа являются характеристическим свойством, различающим базовый и профильный уровни подготовки учащихся. К их выполнению в 2015 г. приступало более 60% участников профильного единого государственного экзамена (ЕГЭ), а положительные баллы получили более 30% всех участников. Поэтому при подготовке выпускников к экзамену решению заданий подобного уровня следует уделять много внимания». В данной работе рассматриваются рациональные, дробно-рациональные неравенствах и неравенствах, содержащие знак модуля.

Слайд 3


Подходы к решению алгебраических неравенств Функциональный подход Неравенство- как сравнение двух функций
Описание слайда:
Подходы к решению алгебраических неравенств Функциональный подход Неравенство- как сравнение двух функций

Слайд 4


Функциональный подход Метод интервалов основан на свойстве непрерывности функции.
Описание слайда:
Функциональный подход Метод интервалов основан на свойстве непрерывности функции.

Слайд 5


Функциональный подход использование Свойств монотонности функции
Описание слайда:
Функциональный подход использование Свойств монотонности функции

Слайд 6


Функциональный подход метод рационализации Пример 5. Ре­ши­те не­ра­вен­ство: (х2-1)2+х > (х2-1)5х-3 Запишем его как (х2-1)2+х - (х2-1)5х-3>0 и...
Описание слайда:
Функциональный подход метод рационализации Пример 5. Ре­ши­те не­ра­вен­ство: (х2-1)2+х > (х2-1)5х-3 Запишем его как (х2-1)2+х - (х2-1)5х-3>0 и используем метод рационализации. Ответ:  ; )  (1, 25; 

Слайд 7


Алгебраический подход сведение неравенства к равносильной системе
Описание слайда:
Алгебраический подход сведение неравенства к равносильной системе

Слайд 8


Алгебраический подход метод введения новой переменной
Описание слайда:
Алгебраический подход метод введения новой переменной

Слайд 9


Алгебраический подход разбиение области определения на подмножества
Описание слайда:
Алгебраический подход разбиение области определения на подмножества

Слайд 10


Геометрический подход в решении неравенств используют геометрические свойства геометрическая интерпретация модуля Пример 9. Ре­ши­те не­ра­вен­ство:...
Описание слайда:
Геометрический подход в решении неравенств используют геометрические свойства геометрическая интерпретация модуля Пример 9. Ре­ши­те не­ра­вен­ство: | x  5 | > | x  2 |. Геометрическая интерпретация дает простое и красивое решение: так как |x  5 | и | x  2 |  | x  (2) | – это расстояния от точки x до точек 5 и – 2 соответственно, то из данного равенства следует, что точка x – середина отрезка [2;5], и поэтому х . Значит, решениями данного неравенства являются все числа x (;1,5), т.е. все точки, расстояния от каждой из которых до точки 5 больше расстояния до точки (–2). Ответ: (;1,5).

Слайд 11


Алгебраические неравенства в КИМах Государственной итоговой аттестации Базовый уровень
Описание слайда:
Алгебраические неравенства в КИМах Государственной итоговой аттестации Базовый уровень

Слайд 12


Алгебраические неравества в КИМах Государственной итоговой аттестации
Описание слайда:
Алгебраические неравества в КИМах Государственной итоговой аттестации

Слайд 13


Алгебраические неравества в КИМах Государственной итоговой аттестации Типичные ошибки и способы их устранения Используют преобразования, нарушающие...
Описание слайда:
Алгебраические неравества в КИМах Государственной итоговой аттестации Типичные ошибки и способы их устранения Используют преобразования, нарушающие равносильность; Формальное перенесение приемов решения уравнений на неравенство; Последовательность шагов нарушена, незакончена, не выполнена до конца (нет обратных переходов); Неверное использование логической символики; Не исключают из ответа точки, при которых знаменатель обращается в 0; В расстановке знаков, записи конечного ответа; Вычислительные ошибки.



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию