🗊 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С.

Категория: Информатика
Нажмите для полного просмотра!
АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №1 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №2 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №3 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №4 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №5 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №6 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №7 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №8 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №9 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №10 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №11 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №12 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №13 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №14 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №15 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №16 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №17 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №18 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №19 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №20 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №21 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №22 АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. , слайд №23
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С. . Презентация содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С.
Описание слайда:
АЛГОРИТМИКА И ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ЦВЕТКОВА М.С.

Слайд 2


ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ Олимпиада проводится по предметам базисного учебного плана Участие олимпиады начинается со школьного этапа для учеников 5-11 классов. Три ступени развития олимпиадной подготовки: Ступень 1 – начальная подготовка (5-6 классы) Ступень 2 – основная подготовка (7-8 классы) Ступень 3 – профильная подготовка (9-11 классы)
Описание слайда:
ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ Олимпиада проводится по предметам базисного учебного плана Участие олимпиады начинается со школьного этапа для учеников 5-11 классов. Три ступени развития олимпиадной подготовки: Ступень 1 – начальная подготовка (5-6 классы) Ступень 2 – основная подготовка (7-8 классы) Ступень 3 – профильная подготовка (9-11 классы)

Слайд 3


ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС 5-6 КЛ 1. Содержание предмета Информатика ФГОС начальной школы Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373 2. ФГОС основной школы Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897
Описание слайда:
ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС 5-6 КЛ 1. Содержание предмета Информатика ФГОС начальной школы Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373 2. ФГОС основной школы Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897

Слайд 4


ФГОС ОСНОВНАЯ ШКОЛА : УСЛОВИЯ развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных и талантливых, через организацию учебной и внеурочной деятельности, социальной практики, общественно-полезной деятельности, систему кружков, клубов, секций, студий с использованием возможностей учреждений дополнительного образования детей, культуры и спорта;
Описание слайда:
ФГОС ОСНОВНАЯ ШКОЛА : УСЛОВИЯ развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных и талантливых, через организацию учебной и внеурочной деятельности, социальной практики, общественно-полезной деятельности, систему кружков, клубов, секций, студий с использованием возможностей учреждений дополнительного образования детей, культуры и спорта;

Слайд 5


ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: УСЛОВИЯ Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
Описание слайда:
ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: УСЛОВИЯ Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

Слайд 6


ФГОС И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ РАЗВИТИЯ УЧЕНИКА В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает время: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; на внеурочную деятельность.
Описание слайда:
ФГОС И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ РАЗВИТИЯ УЧЕНИКА В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает время: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; на внеурочную деятельность.

Слайд 7


ФГОС: ИНФОРМАТИКА Начальная школа: в рамках расписания уроков 2-3 или 3-4 классы 1 час в неделю Внеурочная деятельность 2 часа в неделю
Описание слайда:
ФГОС: ИНФОРМАТИКА Начальная школа: в рамках расписания уроков 2-3 или 3-4 классы 1 час в неделю Внеурочная деятельность 2 часа в неделю

Слайд 8


ФГОС: ИНФОРМАТИКА Основная школа: в рамках расписания уроков 7-9 классы 5-6 классы – внеурочная деятельность и 2-й урок технологии
Описание слайда:
ФГОС: ИНФОРМАТИКА Основная школа: в рамках расписания уроков 7-9 классы 5-6 классы – внеурочная деятельность и 2-й урок технологии

Слайд 9


ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ Вопросы: Особенности подготовки участников начальной ступени олимпиадной подготовки (5-6 классы): преемственность с начальной школой Содержание олимпиадной подготовки. Задачи школьного этапа для 5-6 класса. Рекомендации ЦПМК ВсОШ по информатике Среда проверки решений и решение задач на компьютере учениками 5-6 классов: единая коллекция ЦОР
Описание слайда:
ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ Вопросы: Особенности подготовки участников начальной ступени олимпиадной подготовки (5-6 классы): преемственность с начальной школой Содержание олимпиадной подготовки. Задачи школьного этапа для 5-6 класса. Рекомендации ЦПМК ВсОШ по информатике Среда проверки решений и решение задач на компьютере учениками 5-6 классов: единая коллекция ЦОР

Слайд 10


ФГОС: ИНФОРМАТИКА
Описание слайда:
ФГОС: ИНФОРМАТИКА

Слайд 11


ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ 12.2. Математика и информатика: овладение основами логического и алгоритмического мышления, записи и выполнения алгоритмов; умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные; приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Описание слайда:
ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ 12.2. Математика и информатика: овладение основами логического и алгоритмического мышления, записи и выполнения алгоритмов; умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные; приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

Слайд 12


ФГОС ОСНОВНАЯ ШКОЛА: ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ 12) развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической; 13) формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;
Описание слайда:
ФГОС ОСНОВНАЯ ШКОЛА: ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ 12) развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической; 13) формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

Слайд 13


ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 2. На уроках информатики: Знакомство с компьютером и управлением экранным интерфейсом Знакомство с алгоритмами и исполнителями Знакомство с компьютерной средой управления исполнителем Решение алгоритмических задач Клавиатурный ввод (десятипальцевая печать) Знакомство с интерактивной средой решения алгоритмический задач на компьютере Работа с файлами и папками Работа в сети
Описание слайда:
ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 2. На уроках информатики: Знакомство с компьютером и управлением экранным интерфейсом Знакомство с алгоритмами и исполнителями Знакомство с компьютерной средой управления исполнителем Решение алгоритмических задач Клавиатурный ввод (десятипальцевая печать) Знакомство с интерактивной средой решения алгоритмический задач на компьютере Работа с файлами и папками Работа в сети

Слайд 14


ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3. Внеурочная деятельность в начальной школе: «Кружок Алгоритмики» Знакомство с различными алгоритмическими конструкциями Языки команд Исполнителя (ЯКИ) для управления исполнителем в компьютерной среде Переход от текстового условия задачи к математическому условию Логические функции при построении алгоритма решения задачи на основе проблемных ситуаций с эффектом усложнения условия Выполнение алгоритмов на компьютере в алгоритмической среде
Описание слайда:
ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3. Внеурочная деятельность в начальной школе: «Кружок Алгоритмики» Знакомство с различными алгоритмическими конструкциями Языки команд Исполнителя (ЯКИ) для управления исполнителем в компьютерной среде Переход от текстового условия задачи к математическому условию Логические функции при построении алгоритма решения задачи на основе проблемных ситуаций с эффектом усложнения условия Выполнение алгоритмов на компьютере в алгоритмической среде

Слайд 15


ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 5-6 КЛАССЫ Информация. Кодирование. Информационные процессы Математические основы информатики Алгоритмы Программирование Моделирование Состав компьютера. Программное обеспечение компьютера. Управление компьютером Компьютерные сети
Описание слайда:
ОЛИМПИАДНАЯ ИНФОРМАТИКА И ФГОС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 5-6 КЛАССЫ Информация. Кодирование. Информационные процессы Математические основы информатики Алгоритмы Программирование Моделирование Состав компьютера. Программное обеспечение компьютера. Управление компьютером Компьютерные сети

Слайд 16


ПРИНЦИПЫ СОДЕРЖАНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ 5-6 КЛАСС Усложнение алгоритмов Вероятность в алгоритмах Первичные понятия информационных структур: графы, матрицы и работа с ними Элементы комбинаторики Решение / моделирование алгоритмических задач в среде Исполнителя Введение в реальную среду программирования как инструмент реализации алгоритмов на компьютере Типовые инструменты среды программирования (режим помощь, режим редактирования, режим отладки) Введение в языки программирование (понятие систаксиса языка и семантики языка) Сравнение сред программирования и синтаксиса языков программирования
Описание слайда:
ПРИНЦИПЫ СОДЕРЖАНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ 5-6 КЛАСС Усложнение алгоритмов Вероятность в алгоритмах Первичные понятия информационных структур: графы, матрицы и работа с ними Элементы комбинаторики Решение / моделирование алгоритмических задач в среде Исполнителя Введение в реальную среду программирования как инструмент реализации алгоритмов на компьютере Типовые инструменты среды программирования (режим помощь, режим редактирования, режим отладки) Введение в языки программирование (понятие систаксиса языка и семантики языка) Сравнение сред программирования и синтаксиса языков программирования

Слайд 17


ДУАЛЬНОСТЬ ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ Развитие интеллектуальное: алгоритмическое мышление, умение перейти от неформальной постановки задачи к математической модели, системное представление об алгоритмах, Развитие технологическое: технология реализации алгоритмического мышления на компьютере – технология программирования (реализация математической модели средствами программирования), системное владение компьютером (компьютерная сеть, интерфейс, интерактивность) Общая техничность (умелость): скоростной ввод на клавиатуре, скоростное чтение текста, знание английского языка
Описание слайда:
ДУАЛЬНОСТЬ ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ Развитие интеллектуальное: алгоритмическое мышление, умение перейти от неформальной постановки задачи к математической модели, системное представление об алгоритмах, Развитие технологическое: технология реализации алгоритмического мышления на компьютере – технология программирования (реализация математической модели средствами программирования), системное владение компьютером (компьютерная сеть, интерфейс, интерактивность) Общая техничность (умелость): скоростной ввод на клавиатуре, скоростное чтение текста, знание английского языка

Слайд 18


ВЫБОР СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ Критерии выбора: Рекомендации ЦПМК ВсОШ по информатике Основные языки (Си и Паскаль для Win и для Linux) Дополнительные языки Выбор ученика Умение сравнивать языки Знание системы правил олимпиадной подготовки Умение быстро набирать без ошибок в выбранной среде программирования вслепую
Описание слайда:
ВЫБОР СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ Критерии выбора: Рекомендации ЦПМК ВсОШ по информатике Основные языки (Си и Паскаль для Win и для Linux) Дополнительные языки Выбор ученика Умение сравнивать языки Знание системы правил олимпиадной подготовки Умение быстро набирать без ошибок в выбранной среде программирования вслепую

Слайд 19


ОЛИМПИАДНАЯ ГОТОВНОСТЬ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ФГОС: Образовательное учреждение должно также иметь доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Обязательное использование компьютерных алгоритмических сред в начальной школе Возможность плавного встраивания среды программирования в работу учеников в 5-6 классе
Описание слайда:
ОЛИМПИАДНАЯ ГОТОВНОСТЬ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ФГОС: Образовательное учреждение должно также иметь доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Обязательное использование компьютерных алгоритмических сред в начальной школе Возможность плавного встраивания среды программирования в работу учеников в 5-6 классе

Слайд 20


ЭОР ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ
Описание слайда:
ЭОР ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ

Слайд 21


АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ СРЕДА Набор задач по нескольким уровням сложности Разные типы алгоритмических заданий (перестановки, переливания, взвешивания, переправы, переезды, работа с числами) (Виртуальные Лаборатории по информатике) Алгоритмы на координатной плоскости (управление перемещением с условиями) система автоматической проверки решений и оценивания персонализированный вход, индивидуальный набор заданий Личная папка решений ученика Открытая среда дополнения и редактирования наборов задач
Описание слайда:
АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ СРЕДА Набор задач по нескольким уровням сложности Разные типы алгоритмических заданий (перестановки, переливания, взвешивания, переправы, переезды, работа с числами) (Виртуальные Лаборатории по информатике) Алгоритмы на координатной плоскости (управление перемещением с условиями) система автоматической проверки решений и оценивания персонализированный вход, индивидуальный набор заданий Личная папка решений ученика Открытая среда дополнения и редактирования наборов задач

Слайд 22


ЕК ЦОР : ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ Видеолекция «Освоение среды Виртуальных лабораторий с системой проверки решений» http://metodist.lbz.ru/content/video/kuris.php Адрес ресурса: http://school-collection.edu.ru, раздел «Информатика», 2-6 классы, выбрать «Интерактивный задачник по информатике для 2-6 классов» Методическое пособие и 100 алгоритмических задач http://lbz.ru/books/264/5211/ Виртуальные лаборатории по информатике в начальной школе : методическое пособие Авторы: Цветкова М. С., Курис Г. Э. Год издания: 2008
Описание слайда:
ЕК ЦОР : ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ Видеолекция «Освоение среды Виртуальных лабораторий с системой проверки решений» http://metodist.lbz.ru/content/video/kuris.php Адрес ресурса: http://school-collection.edu.ru, раздел «Информатика», 2-6 классы, выбрать «Интерактивный задачник по информатике для 2-6 классов» Методическое пособие и 100 алгоритмических задач http://lbz.ru/books/264/5211/ Виртуальные лаборатории по информатике в начальной школе : методическое пособие Авторы: Цветкова М. С., Курис Г. Э. Год издания: 2008

Слайд 23


ЛЕКТОРИЙ ОЛИМПИАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ http://metodist.lbz.ru/lections/6/ Открыт форум! Библиотека олимпиадной информатики – начальный уровень: http://metodist.lbz.ru/lections/6/begin.php Полезные ссылки: Среда КуМир – свободный доступ: http://www.niisi.ru/kumir/dl.htm
Описание слайда:
ЛЕКТОРИЙ ОЛИМПИАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ http://metodist.lbz.ru/lections/6/ Открыт форум! Библиотека олимпиадной информатики – начальный уровень: http://metodist.lbz.ru/lections/6/begin.php Полезные ссылки: Среда КуМир – свободный доступ: http://www.niisi.ru/kumir/dl.htm

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию