Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П

Нажмите для полного просмотра!

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №2

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №3

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №4

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №5

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №6

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №7

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №8

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №9

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №10

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №11

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №12

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №13

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №14

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №15

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения Учитель Терёшина Т.П

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

«Видение» Папье-маше - твёрдое вещество из бумажной ткани, смешанное с клеем. Марево - оптическое явление в атмосфере, заключающееся в появлении мнимых предметов. Гряда - вытянутая в длину возвышенность.

Слайд 4

Описание слайда:

Храм Спас-камень

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Какова идея данного текста? -передать красоту храма на озере Кубенском; -передать авторское восприятие увиденного;

Слайд 8

Описание слайда:

Определите стиль речи. Художественный стиль.

Слайд 9

Описание слайда:

Определите тип речи. Описание и повествование

Слайд 10

Описание слайда:

Создайте картинку по тексту. …..тишина. Выплывающий из густого тумана …, похожий на … видение. (в-1 Изумлённый; Ошарашенный; Потрясённый; Растроганный) необыкновенным зрелищем автор смотрит на чудо, плывущее над волнами, и не может понять, явь это или … В атмосферу (в-1 таинственных снов; тревожных тайн; доброй волшебной сказки) погружают первые же строчки этого рассказа.

Слайд 11

Описание слайда:

Художественно-изобразительные средства (тропы)

Слайд 12

Описание слайда:

Синтаксические средства художественной выразительности Фигуры речи

Слайд 13

Описание слайда:

План текста. 1.Рассвет на озере. 2.Парящий в воздухе храм. 3.Сказочность храма и обыденность округи. 4.Спас-камень – храм. 5.История дива. Сооружение храма. 6..Чудо, созданное руками и умом человеческим.

Слайд 14

Описание слайда:

Анализ речевого строя. Разнообразные (в-1 художественные приёмы, художественно-выразительные средства) ….(в-1 пленительную, необычайную, чарующую, редкостную красоту небесного храма. Сравнения «….», метафоры «…», эпитеты «…» не только делают картину (в-2 более поэтичной, более выразительной, более яркой, более зримой, более образной), но и … всю глубину (в-1 художественной идеи, главной мысли, авторского чувства).

Слайд 15

Описание слайда:

Важную роль (в-1 имеют, играют) приёмы интонационно-синтаксической выразительности. Инверсии «…», повторы «…», параллелизмы «…» передают взволнованное дыхание автора, очарованного встречей со сказкой: «А храм всё ещё парил надо льдом, опускаясь всё ниже и ниже, и солнце играло в маковке его, и весь он был озарён светом, и дымка светилась над ним.» Повтор союза «…», характерный для (в-1 народных песен; романтической поэзии; библейских легенд) не только придаёт (в-1 стройность; ритмическую чёткость, песенную плавность; эмоциональную остроту) фразе, но и … особое состояние человеческой души. Важную роль (в-1 имеют, играют) приёмы интонационно-синтаксической выразительности. Инверсии «…», повторы «…», параллелизмы «…» передают взволнованное дыхание автора, очарованного встречей со сказкой: «А храм всё ещё парил надо льдом, опускаясь всё ниже и ниже, и солнце играло в маковке его, и весь он был озарён светом, и дымка светилась над ним.» Повтор союза «…», характерный для (в-1 народных песен; романтической поэзии; библейских легенд) не только придаёт (в-1 стройность; ритмическую чёткость, песенную плавность; эмоциональную остроту) фразе, но и … особое состояние человеческой души.

Слайд 16

Описание слайда:

Выражение личностной позиции. Автору объясняют происхождение этого чуда. Но реальность не убила сказку, напротив, она сделала её (в-1 мерцание, свет, сияние, пламень) ярче. Тонущий князь чувствует под ногами спасительную твердь подводного… Невольно начинаешь …, что наша жизнь – это череда случайных происшествий, а воплощение (в-1 чудесной, длинной, гениальной, прекрасной) поэмы, написанной добрым Творцом.