Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс

Нажмите для полного просмотра!

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №2

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №3

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №4

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №5

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №6

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №7

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №8

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №9

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №10

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №11

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №12

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №13

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №14

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №15

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №16

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс. Презентация содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Анатомия. Органы чувств. Клёпова Елена Иванова Татьяна 9 класс

Слайд 2

Описание слайда:

Основополагающий вопрос Зачем нам органы чувств?

Слайд 3

Описание слайда:

Проблемные вопросы Какие существуют органы чувств? Каково их назначение? Может ли человек прожить без органов чувств?

Слайд 4

Описание слайда:

Органами чувств, или анализаторами, называются приборы, посредством которых нервная система получает раздражения от внешней среды, а также от самого тела и воспринимает эти раздражения в виде ощущений. Показания органов чувств являются источниками представлений об окружающем нас мире. Процесс чувственного познания совершается у человека по шести каналам: осязание, слух, зрение, вкус, обоняние, земное тяготение. Шесть органов чувств дают человеку многообразную информацию об окружающем объективном мире, которая отражается в сознании в виде субъективных образов - ощущений, восприятий и представлений памяти.

Слайд 5

Описание слайда:

Из истории анатомии Истоки анатомии уходят очень далеко в древность, найденные наскальные рисунки свидетельствуют о том, что очень древние люди уже знали строение организма человека, расположение его органов. Нельзя не отметить знание анатомии человека древними египтянами, в свете их познаний по мумификации и бальзамированию трупов людей.

Слайд 6

Описание слайда:

Человек обладает пятью чувствами. Это зрение, вкус, слух, обоняние и осязание. Труднее всего определить и понять механизмы осязания: ведь, по сути, это целый комплекс разных ощущений. Кроме того осязание словно подстраховывает иные чувства и удостоверяет, что перед нами на самом деле то, о чем они нам поведали. Как часто, к примеру, вам приходилось протягивать руку и дотрагиваться до чего-либо, чтобы убедиться в реальности увиденного?

Слайд 7

Описание слайда:

Органы слуха Восприятие звуковых сигналов и их анализ осуществляется деятельностью слухового анализатора. Воспринимающим отделом его являются фонорецепторы в составе органа слуха. Проводниковым отделом является слуховой нерв в составе преддверно-улиткового нерва, отходящего от внутреннего уха. Корковый отдел слухового анализатора находится в коре височной доли коры больших полушарий.

Слайд 8

Описание слайда:

Когда человек слушает, его уши реагируют на звуковые волны или на малейшие изменения движения воздуха. Ухо преобразует эти волны и электронные импульсы и передает их в мозг, где они трансформируются в звуки. Уши человека постоянно улавливают звуковые волны, и человек учится, как реагировать на одни звуки и игнорировать другие. Ухо человека включает три отделения - наружное, среднее и внутреннее ухо. Наружное ухо состоит из кожной складки с хрящом и слуховою прохода, ведущего к его скрытой части.

Слайд 9

Описание слайда:

Видимая часть уха называется ушной раковиной. Она действует как приемное устройство звуковых волн, которые затем проникают в среднее ухо через слуховой проход. Звуковые волны, воспринимаемые наружным ухом, проходят внутрь и заставляют вибрировать барабанную перепонку, находящуюся на входе в среднее ухо.

Слайд 10

Описание слайда:

Органы зрения Глаз работает, как фотоаппарат. С помощью мышц, расположенных в радужке, зрачок может расширяться или сужаться, регулируя количество света, поступающего в глаз. Хрусталик меняет свою кривизну в зависимости от расстояния, на котором находится рассматриваемый предмет. Это автоматическое фокусирующее приспособление, именуемое аккомодацией, позволяет получить на сетчатке четкое изображение данного предмета, поскольку расстояние между хрусталиком и сетчаткой изменить нельзя.

Слайд 11

Описание слайда:

Наши глаза воспринимают визуальные сигналы: в сетчатке находится около 7 млн. колбочек и 130 млн. палочек. Колбочки содержат зрительный пигмент иодопсин, позволяющий воспринимать цвета при дневном освещении. Колбочки бывают трех типов, каждый из которых обладает спектральной чувствительностью к красному, зеленому или синему цвету. Палочки благодаря наличию пигмента родопсина воспринимают сумеречный свет, не различая цвета предметов. Под воздействием световых лучей в светочувствительных рецепторах - палочках или колбочках - возникают сложные фотохимические реакции.

Слайд 12

Описание слайда:

Органы осязания

Слайд 13

Описание слайда:

Осязание позволяет человеку немало узнать и сделать. Благодаря осязанию можно почувствовать чье-то прикосновение или удар; благодаря ему можно, не рассматривая, определить размер и форму какого-либо предмета, но и узнать, насколько он тяжел, тверд он или мягок, горяч или холоден. Кроме того, осязание позволяет человеку не глядя определить, где и как в данный момент расположены разные части и органы его тела.

Слайд 14

Описание слайда:

Органы обоняния Хорошо известно, что мы способны распознавать гораздо больше оттенков запаха, чем звуков. Однако ученым очень трудно уяснить, что же происходит, когда мы обоняем запах, и еще многое, предстоит узнать о том, как присутствующие в воздухе химические, вещества воспринимаются носом и интерпретируются мозгом как запахи того много происхождения.

Слайд 15

Описание слайда:

На основание многовекового опыта люди выделили шесть «основных» запахов: цветочный, фруктовый, зловонный, пряный, смолистый (как скипидар), и запах гари.

Слайд 16

Описание слайда:

Органы вкуса О вкусе известно гораздо больше, чем об обонянии, и принято считать, что основных вкусов всего четыре: сладкий, соленый, кислый и горький. Рецепторы, улавливающие сигналы от растворенных химических веществ, из которых состоит пища, называются вкусовыми сосочками. Это скопления микроскопических клеток пли нервных окончаний на крохотных бугорках, расположенных па языке, небе и гортани. Каждый вкусовой сосочек - это гроздь из 50 с лишним клеток, соединенных с мозгом нервными волокнами.