🗊Презентация Аттестационная работа. Элективный курс «Декоративное цветоводство»

Аттестационная работа

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительнаязаписка………………………….3 - 4 2.Учебно–тематический план………………………..5 3.Планируемые результаты…………………………..6 4.Содержание программы………………………7 - 13 1.Введение ( 1 час )………………………………..7 2.Тема 1. Комнатное цветоводство ( 6 часов )……….7 - 9. 3. Тема 2. Грунтовое цветоводство ( 7 часов )……………9 - 11 4. Тема 3. Многолетние цветочно – декоративные растения (3 часа ).11 - 13. 5. Литература……………………………………………14

Пояснительная записка. Содержание предмета раскрывает экологическую составляющую биологических знаний на примере анатомо-морфологического материала из раздела “Растения, бактерии, грибы”. В основу создания образовательной программы положен учебный материал биологии с ведущим компонентом научные знания. В содержании предусмотрена реальная практико–ориентированная деятельность учащихся по выращиванию растений, выполнение ими декоративного озеленения помещений и улучшения экологического состояния своего окружения. В курсе не только формируются новые знания и умения, но и закрепляется учебный материал из предшествующих разделов, тем самым, способствуя развитию понятий на более высоком уровне. Развитие общебиологических понятий позволяет готовить школьников к итоговой аттестации за курс неполной средней школы. Существенную роль играет новизна рассматриваемого материала, освоение новых методов исследования, знакомство с широким кругом способов деятельности. Структура и содержание курса определяют формы организации занятий: лекции, консультации, практикумы и самостоятельные исследования. Программа элективного курса предлагается учащимся 7-х классов общеобразовательных школ. Она направлена на углубление и расширение знаний по биологии, знакомство с методологией научного познания и разными формами познавательной деятельности. Курс рассчитан на 17 часов.

Основной целью элективного курса является: - повышение уровня изучения биологии; - формирование первичных навыков научного исследования живой природы, как общего теоретического характера, так и практико-ориентированных изысканий; - знакомство учащихся с многообразием декоративных растений, значением их в жизни человека.  

Задачи курса: 1. Образовательные: - раскрытие и углубление ведущих понятий: расположение, классификация и другие; - расширение кругозора, что является необходимым для любого культурного человека.   2. Развивающие: - развитие навыков при уходе за комнатными растениями, при составлении и систематизации биологических коллекций и гербариев, а так же навыки работы с микроскопом; - развитие навыков общения и коммуникации; - развитие творческих способностей ребёнка; - освоение учащимися способов размножения и выращивания декоративных растений и отдельных видов; - создание условий для творческой самореализации и саморазвития школьников.   3. Воспитательные: воспитывать: - интерес к миру декоративных растений; - ответственное отношение к порученному делу; - бережное отношение и любовь к природе. - в процессе изучения декоративных растений способствовать формированию у учащихся эстетического, ответственного, экологически грамотного отношения к природе, обществу.

Условия реализации программы - Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, 12 – 13 лет (7 класс, можно в 6 классе). - продолжительность образовательного процесса 3 и 4 четверти. - Количество часов – 0,5 часа в неделю (1 час в неделю во втором полугодии).

Формы и методы, используемые в работе по программе 1. Словесно – иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой. 2. Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступления. 3. Частично – поисковые методы: при систематизации коллекционного материала. 4. Исследовательские методы: при работе с микроскопом. Наглядность: просмотр компьютерных презентаций, биологических коллекций, плакатов, иллюстраций.

Учебно – тематический план

Планируемые результаты. В ходе учебного процесса школьники должны достигнуть следующих результатов: - осознать ценность и неповторимость растений; - освоить способы размножения, выращивания, размещения; - овладеть навыками научного исследования; - защита исследования или практических работ.

Содержание программы   Декоративные растения, помимо красивого внешнего вида, обладают ещё рядом других качеств, необходимых для работы в условиях школы: возможностью выращивания на самых малых площадях, доступностью проведения наблюдений за ростом и развитием в течение круглого года, быстротой получения ряда результатов опытов, возможностью демонстрации живых растений на уроках биологии в зимний и ранне – весенний периоды. Опыт ряда школ показал: правильно поставленная работа учащихся с декоративными растениями помогает им закрепить свои знания по многим вопросам курса ботаники, понять связь растений с внешней средой, а так же полюбить растения и окружающую природу.

1. Введение. ( 1 час ) Значение зелёных насаждений в жизни человека и в народном хозяйстве нашей страны.  

Тема 1. Комнатное цветоводство ( 6 часов ) 1. Комнатное цветоводство. 1. Значение комнатных растений для внутреннего озеленения зданий и создания наилучших гигиенических условий в помещении. 2. Знакомство с комнатными растениями: название, внешний вид (стебель, листья, цветы), биологические особенности в зависимости от их родины (примеры растений пустынь, тропических лесов, степей и болот). 3. Растения, рекомендуемые для школ и для проведения опытной работы, - аспидистра, алое – столетник, аспарагусы, бегония Рекс, драцена, иглица, хлорофитум, традесканция, туя, примула, герань, фуксия и кактусы.  

3. Питание и подкормка комнатных растений. 3. Питание и подкормка комнатных растений. 1. Питание растений из почвы и воздуха. 2. Питательные вещества, необходимые для правильного роста и развития комнатных растений (удобрения минеральные и органичческие, органо – минеральные и микроудобрения). 3. Подкормка как добавочное питание для лучшего роста и развития растений. Виды подкормок: корневая и внекорневая. 4. Приготовление растворов ддля подкормок (птичий помёт, коровяк, минеральные соли). 5. Сроки подкормки в течение вегетационного периода. 6. Правила подкормки вечнозелёных и цветущих растений. Практическая работа 2. 1.Знакомство с удобрениями. 2. Приготовление растворов для подкормки, проведение подкормок.

Литература: 1. Г.К. Тавлинова. Цветы в комнате и на балконе. 2. Дж. Куртьер. Энциклопедия комнатного цветоводства. 3. Ян Ван дер Неер. Всё о комнатных цветах. 4. Н.В.Жуковская, В.П.Николаенко. Выращивание цветов для себя и на продажу. 5. Н.Бабина. Д.Бабин. Приусадебные цветы. 6. М.В.Цветкова. Энциклопедия комнатного цветоводства. 7. В. Антонов. Цветы в вашем доме. 8. А.В.Юрченко. Цветы у вашего дома.