🗊Презентация Аттестационная работа. Элективный курс «Робототехника и конструирование»

Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Коваленко Ирины Владимировны МБОУ «Школа № 22», Балашиха По теме: «Элективный курс «Робототехника и конструирование»»

Жанр аттестационной работы Элективные курсы – обязательные курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. В первую очередь - это занятия, позволяющие школьникам развить интерес к тому или иному предмету и определить свои профессиональные пристрастия. Элективные курсы - новый элемент учебного плана, дополняющие содержание профиля, что позволяет удовлетворять разнообразные познавательные интересы школьников. Элективные курсы могут касаться любой тематики, как лежащей в пределах общеобразовательной программы, так и вне нее. Элективные курсы - это новейший механизм актуализации и индивидуализации процесса обучения.

Московская область, Балашиха, МБОУ «Школа № 22» 143900, Балашиха, Фадеева, 8-а, E-mail: school22-b@mail.ru, Тел: 8(495) 521-94-44, Адрес сайта: http://bal-sch22.edumsko.ru В школе образовано научное общество учащихся, разработаны и защищены групповые проекты, есть призовые места в фестивале по робототехнике, мастер-классы по работе с инновационным оборудованием на ВДНХ, участие в проекте «Cansat в России».

В итоговой работе Рассматривается пример программы элективного курса по конструированию и программированию роботов на базе комплекта Lego Mindstorms NXT 2.0 первого года обучения. Описываются особенности использования метода проектов, метода взаимообучения, модульного метода и метода проблемного обучения в процессе преподавания робототехники для школьников.

формы исследовательской/проектной деятельности индивидуальная и групповая работа с учащимися; экскурсии в высшие учебные заведения, НИИ, производственные предприятия; летние школы-семинары, форумы; научно-практические конференции школьного, районного, регионального, республиканского, российского уровня, школьные тематические чтения; конкурсы творческих работ учащихся, олимпиады; телекоммуникационные турниры, дистанционные олимпиады; работа в научном обществе учащихся (НОУ); предметные недели.

Актуальность Потребности рынка труда в специалистах технического профиля и повышенные требования современного бизнеса в области образовательных компетентностей, выдвигают актуальную задачу обучения детей основам робототехники. Технологическое образование является одним из важнейших компонентов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Деятельностный характер технологического образования, направленность содержания па формирование учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности позволяет формировать у школьников способность ориентироваться в окружающем мире и подготовить их к продолжению образования в высших учебных заведениях. Занятия по данной программе формируют специальные технические умения, развивают аккуратность, усидчивость, организованность, нацеленность на результат. Проведение массовых мероприятий научно-технической направленности показывает все большую представленность детских проектов по тематике «Робототехника и конструирование», в том числе и по легоробототехнике.

Цели Развитие творческих способностей обучающихся в процессе проектирования, конструирования и использования робототехники. Участие в конкурсах, проводимых в России и их регламент. Подготовка роботов к соревнованиям: движение по черной линии, движение по инверсной линии, кегельринг, лабиринт, лабиринт с препятствиями, сумо, ступеньки, сортировка. Моделирование, конструирование и программирование роботов по заданным функциональным возможностям.

Задачи Углубление знаний по основным принципам механики; ознакомление с основами программирования в компьютерной среде MINDSTORMS NXT на языке NXT. Развитие логического, абстрактного и образного мышления. Развитие умения творчески подходить к решению задачи. Развитие научно-технического и творческого потенциала личности ребенка путем организации его деятельности в процессе интеграции начального инженерно-технического конструирования и основ робототехники. Развитие умения довести решение задачи до работающей модели. Развитие умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений. Формирование творческого подхода к поставленной задаче; Формирование представления о том, что большинство задач имеют несколько решений; Формирование целостной картины мира; Ориентирование на совместный труд.

Планирование Введение в робототехнику (1 час).  Знакомство с конструктором LEGO Mindstorms NXT 2.0 (3 часа). Основы конструирования (4 часа). Дополнительные датчики и возможности их использования в конструкции роботов (3 часа).  Автономное программирование (5 часов).  Программирование в среде NXT (10 часов). Решение прикладных задач (9 часов).

Среда программирования

Наши достижения (выпускники)

Перспективы Элективный курс «Робототехника и конструирование» для 8 - х классов. Работа НОУ. Продолжение участия в проекте «Cansat в России». Участие в олимпиадах, конкурсах, лигах, фестивалях, чтениях, о которых знала и узнала на курсах. Разработка проекта на основе Raspberry Pi.