Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №2

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №3

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №4

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №5

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №6

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №7

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №8

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №9

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №10

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №11

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №12

Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках физики. Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

Краткая характеристика жанра. В качестве итоговой работы я выбираю жанр -эссе, где я постараюсь показать своё видение на использование проектно - исследовательской деятельность учащихся на уроках физики.

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика образовательного учреждения Наименование образовательного учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5 имени Е.А. Поромонова» (МБОУ «СОШ №5 им. Е.А. Поромонова»). В декабре 2012 года МБОУ «СОШ №5 им. Е.А. Поромонова» отметила 95-летний юбилей. Впервые школа № 5 в городе Череповце была открыта в 1917 году и размещалась на улице Зиновьева (ныне Дзержинского), с 1977 года она функционирует в здании по адресу улица Юбилейная, дом 9.

Слайд 4

Описание слайда:

Краткая характеристика образовательного учреждения Большое внимание в школе уделяется патриотическому воспитанию школьников. В школе созданы и работают два музея – музей истории школы (с 1998 года) и музей поэта-земляка С.С.Орлова (с 1980 года). 17 апреля 1986 года школьному музею С.С.Орлова присвоено звание школьного музея, в 1990 году - звание Отличного школьного музея. В 1997 году в школе зародилось новое движение - открылись кадетские классы (с 2006 года – классы оборонно-спортивного профиля), началось активное сотрудничество с Череповецким Военным институтом радиоэлектроники и военным комиссариатом города Череповца, военно-патриотическим клубом «Россия»

Слайд 5

Описание слайда:

Цель Основной целью использования проектно – исследовательской деятельности является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Слайд 6

Описание слайда:

Задачи развития обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; развитие познавательных способностей; развитие творческого воображения; развитие творческого мышления; развитие коммуникативных навыков.

Слайд 7

Описание слайда:

Задачи исследовательской деятельности формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; развитие умения определять возможные методы решения проблем с помощью взрослого; формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов; развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.

Слайд 8

Описание слайда:

Формы исследовательской деятельности Учебное исследование: зависимость погрешности измерений от цены деления измерительного прибора; влияние температуры тела на движение молекул; исследование зависимости между силой тока, напряжением при параллельном соединении проводников и т.п. Исследовательские задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере: найти вес воздуха в комнате (кабинет физики); определить число песчинок (горошин, пшена, зерна) в 1 см 2 и т. п.

Слайд 9

Описание слайда:

Формы проектной деятельности Проектирование физических измерительных приборов: барометр, электрометр и др. Моделирование процессов: движение: атома, твердого тела и др.

Слайд 10

Описание слайда:

Вывод Преимущества, которые я вижу при данной работе: энтузиазм в работе, заинтересованность детей, связь с реальной жизнью, выявление лидирующих позиций ребят, научная пытливость, умение работать в группе, самоконтроль, лучшая закрепленность знаний, дисциплинированность; развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления;

Слайд 11

Описание слайда:

Вывод Развитие самостоятельной деятельности учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот подход органично сочетается с групповым подходом к обучению; Решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, с другой интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей;

Слайд 12

Описание слайда:

Проектно – исследовательская деятельность позволяет мне: Побудить интерес учеников к школьному предмету; Обучить детей находить некую значимую для них проблему и решать её путем творческого поиска и применения интегрированного знания; Подвести учеников к осмыслению значимости предполагаемых результатов в практической, творческой и познавательной деятельности; Развить творческие, исследовательские способности и применить их на практике; Научить детей алгоритму выполнения этапов проекта; Создать условия для самостоятельной деятельности учащихся в ситуации выбора.

Слайд 13

Описание слайда:

Хочется закончить словами Говорят, что между двумя противоположными мнениями находится истина. Ни в коем случае! Между ними лежит проблема. (И. Гёте) Моя задача учителя заключается в том чтобы решать проблемы различными доступными способами ( исследовательски задачами, создание проекта). А дети в результате решения проблем получат определенные навыки работы с проектами, и может быть кто – то, когда - то скажет нам спасибо за это и изобретет что – то новое.