Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №2

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №3

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №4

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №5

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №6

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №7

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №8

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №9

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №10

Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности, слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Методическая разработка фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности. Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

Образовательное учреждение МОУ «СОШ № 40 с УИОП» города Воркуты республики Коми – одна из лучших общеобразовательных школ города. С 2016 школа имеет статус республиканской пилотной площадки по введению ФГОС СОО. С 2005 года ведется углубленное изучение иностранных языков. С 2006 разработана программа обмена с г. Декейтер штат Алабама . С 2012 года в 10-х классах ведется профильное обучение физико-биологического и химико-биологического направления. Много лет в школе организуется исследовательская деятельность учащихся по всем предметам. Защита работ происходит на ежегодной школьной научно-практической конференции.

Слайд 3

Описание слайда:

Фрагмента урока химии с элементами исследовательской деятельности (методическая разработка) Технология проблемного обучения – основа моей профессиональной деятельности. Одним из достоинств ее является активизация познавательной деятельности учащихся. Химия – экспериментальная наука, поэтому химический эксперимент я применяю как для постановки проблемы урока, так и для организации исследовательской деятельности учащихся по ее решению. В данной разработке я предлагаю фрагмент урока химии (этап открытия новых знаний) в 10 классе по теме «Глюкоза, ее строение и свойства».

Слайд 4

Описание слайда:

,,,, Цель урока: создать условия для усвоения понятия об особенностях строения молекулы глюкозы и ее свойствах. Задачи урока: образовательные: формировать умения прогнозировать и практически доказывать наличие функциональных групп в органических соединениях, определять химические свойства веществ в зависимости от их химического строения. развивающие: развивать умения формулировать проблему, определять цель, выдвигать и проверять гипотезу, умения наблюдать, сравнивать изучаемые явления, выявлять причинно-следственные связи, делать выводы, развивать коммуникативные компетентности учащихся. воспитательные: воспитывать потребность в знаниях о тех веществах, с которыми мы соприкасаемся в жизни, посредством химического эксперимента прививать навыки трудолюбия, аккуратность при проведении опытов и при оформлении конспекта.

Слайд 5

Описание слайда:

Планируемые результаты Предметные: Знакомятся с особенностями строения глюкозы как альдегидоспирта. Называют ее свойства и применение. Прогнозируют свойства веществ на основе их строения. Регулятивные: Определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. Коммуникативные: С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации Познавательные: Умеют выводить следствия из имеющихся в условии задачи данных. Выделяют и формулируют проблему. Строят логические цепи рассуждений.

Слайд 6

Описание слайда:

Формы исследовательской деятельности Элементы исследовательской деятельности учащихся на уроке (проведение химических экспериментов по группам с целью доказательства или опровержения выдвинутых гипотез о составе и строении молекулы глюкозы).

Слайд 7

Описание слайда:

Постановка проблемы урока Решение задачи: Определите формулу органического соединения, состоящего из углерода (массовая доля 40%), кислорода (массовая доля 53,33%) и водорода (массовая доля 6,67%), если относительная молекулярная масса этого вещества составляет 180. (Ответ: С6Н12О6). Обсуждение вопросов, выдвижение гипотез: - Исходя из строения глюкозы, какие возможны свойства? - или Зная химические свойства глюкозы, какое должно быть строение? - Как определить наличие функциональных групп?

Слайд 8

Описание слайда:

Проведение исследования Задание группы № 1. Исследуйте физические свойства глюкозы и наличие в ее молекуле карбоксильной группы. Задание для группы №2. Исследуйте принадлежность глюкозы к многоатомным спиртам. Задание для группы №3. Исследуйте принадлежность глюкозы к альдегидам с помощью реакции «серебряного зеркала». Задание для группы №4. Проведите исследование на наличие в глюкозе альдегидной группы с помощью гидроксида меди (II). Сделайте вывод. Результаты исследований запишите в тетрадь.

Слайд 9

Описание слайда:

Моделирование А теперь попробуйте собрать модель молекулы глюкозы, используя модели атомов углерода, водорода и кислорода (ресурс ФЦИОР). (работа в группах). - Какое пространственное строение имеет молекула глюкозы? Является ли она линейной? - Возможно ли вращение атомов вокруг плоскости связей? Как при этом изменяется пространственное строение молекулы?

Слайд 10

Описание слайда:

Диагностика образовательного результата Представление результатов проведенных исследований. Самостоятельное составление структурной формулы глюкозы. Самостоятельные выводы о химических свойствах глюкозы. Самостоятельное составление уравнений химических реакций, характеризующих свойства глюкозы.

Слайд 11

Описание слайда:

Перспективы развития Включение элементов исследования в учебные предметы Разработка и реализация программ внеурочной деятельности Организация индивидуальных и групповых исследовательских и проектных работ Подготовка учащихся к участию в конференциях и других мероприятиях более высокого уровня