🗊Презентация Аттестационная работа. Методическая разработка социально-творческого коллективного проекта

Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» _________Рублева Тамара Сергеевна_______________ МБОУ «Мысовская СОШ» Пермский край___ на тему: «Методическая разработка социально-творческого коллективного проекта»

Характеристика образовательного учреждения «Мысовская СОШ» находится селе Мысы в Краснокамском районе Пермского края основана в 1874 году. Численность учащихся в МБОУ «Мысовская СОШ» с каждым годом растет. В текущем учебном году количество учащихся выросло до 223 человек. Школа реализует общеобразовательные программы, соответствующие ФГОС, а также программы дополнительного образования в виде внеурочной деятельности с 1 по 6 класс, кружков и секций с 1 по 9 класс. В школе нет 10-11 классов в связи с низкой наполняемостью. Средняя наполняемость классов – 18-20 человек, один класс в параллели. Педагогический состав школы: 21 человек, высшая категория - 2, первая – 4 человека, основной состав – совместители. Учащиеся школы на протяжении многих лет активно участвуют в спортивной жизни района, занимают призовые места. Ведутся секции по волейболу, лыжным гонкам, ОФП. С 2015 года в школе реализуются программы проектного и научно-исследовательского направления.

Аннотация Я являюсь преподавателем физической культуры и классным руководителем 9 класса. Данный проект позволит учащимся 9 класса приобрести навыки проектной деятельности при проведении спортивных мероприятий в рамках внеурочной деятельности. Работа в проектном режиме, в команде единомышленников, самостоятельная подготовка и проведение спортивных мероприятий в 6,7,8 классах школы будет способствовать совершенствованию таких УУД как: коммуникативные универсальные учебные действия: — учёт позиции партнёра; — организацию и осуществление сотрудничества; регулятивные универсальные учебные действия: — планирование; — рефлексия; — ориентировка в ситуации; — прогнозирование; — целеполагание; — оценивание; — принятие решения; — самоконтроль; — коррекция.

Примечание При обсуждении проекта учитель должен направлять мысль учащихся, организовать работу по соблюдению ТБ, помочь учащимся разработать соответствующие инструкции.

Примерные сроки проведения мероприятий по проекту

Цель: формирование у учащихся проектной культуры на примере организации и проведения спортивных мероприятий для учащихся школы. Задачи: Основополагающая задача: научить самостоятельной реализации социально-творческих проектов на основе проведения спортивно-массовых мероприятий. Научить школьников самостоятельно составлять положение о спортивных мероприятиях, инструкцию по ТБ. Формировать проектную культуру, умение составлять, реализовывать и корректировать план мероприятий. Сформировать навыки самостоятельной подготовки проектных документов. Расширить формы самостоятельной работы учащихся в образовательной области физическая культура.

Примерный план мероприятий Разработка Положения о спортивных мероприятиях. Составление инструкций по ТБ для каждого мероприятия. Определение списка используемого спортивного инвентаря и необходимого оборудования. Организация информирования школьников о проведении мероприятий. Проведение судейской коллегии с физоргами классов. Проведение и судейство спортивных мероприятий. Рефлексия, подведение итогов, награждение. Информирование учащихся школы о результатах проведенных мероприятий. Презентация результатов проекта: фото, видеомонтаж и документация проекта.

Общий вывод по проекту: Форма социально-творческого проектирования является эффективной для организации досуговой спортивно-массовой работы в школе, формирует самостоятельность учащихся при проведении и организации активного отдыха как с ровесниками, так и с младшими школьниками. Все это направлено на создание условий для развития проектной культуры школьников и формирования УУД в рамках внеурочной деятельности.

Критерии оценки проекта Соответствие цели и задач проекта ожидаемым результатам 1 2 3 Определение стратегии решения поставленных задач 1 2 3 Оригинальность подобранных спортивных упражнений 1 2 3 Четкость составления инструкции по ТБ 1 2 3 Использование дополнительных источников информации 1 2 3 Активность и самостоятельность в подготовке мероприятия 1 2 3 Объективность судейства 1 2 3 Качество презентации 1 2 3 Полнота и качество исполнения проектной документации 1 2 3 Отсутствие ошибок в тексте проекта 1 2 3 Эстетическое оформление 1 2 3 Воспринимаемость слайдов аудиторией 1 2 3