🗊Презентация Аттестационная работа. Модельная дополнительная общеразвивающая программа «Экология города». 10–11 класс

Два мира есть у человека: Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил Н. Заболоцкий

Аттестационная работа

В настоящее время я работаю в детском саду воспитателем. Ранее работала в школе учителем биологии. Разработала две модельные дополнительные общеразвивающие программы: «Экология города» и «Ландшафтный дизайн». После просмотра курса «ФГОС. Проектная и исследовательская деятельность», я доработала программы. Представляю одну из них в качестве аттестационной работы В настоящее время я работаю в детском саду воспитателем. Ранее работала в школе учителем биологии. Разработала две модельные дополнительные общеразвивающие программы: «Экология города» и «Ландшафтный дизайн». После просмотра курса «ФГОС. Проектная и исследовательская деятельность», я доработала программы. Представляю одну из них в качестве аттестационной работы

Пояснительная записка Рабочая программа составлена для учащихся 10-11 классов, изучающих учебный предмет «Биологию» на профильном уровне. В рамках элективного курса «Экология города» рассматриваются проблемы городской (урбанизированной) среды как среды жизни человека. Характерная черта учебных занятий по урбоэкологии  их направленность на формирование экологического сознания и культуры жизненного самоопределения в условиях изменяющейся окружающей деятельности, на приобретение экологических знаний, умений и навыков для самостоятельного оценивания качества и уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности, социально-ответственного поведения в ней. Ориентация урбоэкологического обучения на актуальность  образовательная цель и педагогическая ценность данного курса. Профильное обучение, рассчитанное на любознательного, заинтересованного ученика, повысит планку его интеллектуального уровня, обеспечить понимание современной окружающей деятельности, подготовит выпускников школы к реальной жизни. Образовательная стратегия элективного курса «Экология города»  развитие интеллекта, раскрытие эвристических возможностей учащихся, выявление потенциала человеческой личности

Структурно-содержательна модель курса «Экология города»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД

Содержание тем элективного курса

Спасибо за внимание!