🗊Презентация Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык»

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №1Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №2Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №3Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №4Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №5Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №6Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №7Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №8Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №9Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №10Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №11Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №12Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №13Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №14Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык», слайд №15
Скачать
Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык». Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Мартыновой Галины Александровны МБОУ СОШ №30 Г.о. Подольск Московской области На тему: Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык»
Описание слайда:
Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Мартыновой Галины Александровны МБОУ СОШ №30 Г.о. Подольск Московской области На тему: Образовательная программа элективного курса «Увлекательный русский язык»

Слайд 2


Краткая характеристика жанра работы Данная работа представляет собой характеристику образовательной программы элективного курса углубленного изучения русского языка, которая предназначена для обучающихся 5 класса общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и рассчитана на 32 часа (из расчета 1 час в неделю). Программа нацелена на развитие метапредметных и личностных универсальных учебных действий посредством включения в содержание занятий элементов проектно-исследовательской деятельности.
Описание слайда:
Краткая характеристика жанра работы Данная работа представляет собой характеристику образовательной программы элективного курса углубленного изучения русского языка, которая предназначена для обучающихся 5 класса общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и рассчитана на 32 часа (из расчета 1 час в неделю). Программа нацелена на развитие метапредметных и личностных универсальных учебных действий посредством включения в содержание занятий элементов проектно-исследовательской деятельности.

Слайд 3


Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №30» Городского округа Подольск Московской области является школой-новостройкой и существует уже 5 лет. На протяжении этих лет интерес к проектно-исследовательской деятельности только возрастает. Ежегодно обучающиеся готовятся по разным предметам к городскому конкурсу «Шаг в науку» и успешно выступают на конференции. По русскому языку и литературе свои работы ребята представляют на школьной секции студенческой конференции «Первые шаги в науку. Гольцовские чтения», организуемой МГОУ.
Описание слайда:
Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №30» Городского округа Подольск Московской области является школой-новостройкой и существует уже 5 лет. На протяжении этих лет интерес к проектно-исследовательской деятельности только возрастает. Ежегодно обучающиеся готовятся по разным предметам к городскому конкурсу «Шаг в науку» и успешно выступают на конференции. По русскому языку и литературе свои работы ребята представляют на школьной секции студенческой конференции «Первые шаги в науку. Гольцовские чтения», организуемой МГОУ.

Слайд 4


Краткая характеристика образовательного учреждения Есть возможность осуществлять проектно-исследовательскую деятельность с помощью экскурсий, т.к. раз в четверть практически каждый классный руководитель отправляется со школьниками в познавательную поездку. На занятиях этому направлению также уделяется особое внимание: с начальной школы ребята трудятся над кратко-и долгосрочными проектами, затем представляют на школьной конференции, педагогических советах. В школе функционирует историко-краеведческий музей «Память поколений». С помощью руководителя обучающиеся исследуют военную историю своих семей.
Описание слайда:
Краткая характеристика образовательного учреждения Есть возможность осуществлять проектно-исследовательскую деятельность с помощью экскурсий, т.к. раз в четверть практически каждый классный руководитель отправляется со школьниками в познавательную поездку. На занятиях этому направлению также уделяется особое внимание: с начальной школы ребята трудятся над кратко-и долгосрочными проектами, затем представляют на школьной конференции, педагогических советах. В школе функционирует историко-краеведческий музей «Память поколений». С помощью руководителя обучающиеся исследуют военную историю своих семей.

Слайд 5


Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности -индивидуальная долгосрочная исследовательская работа по предмету; -индивидуальные/групповые проекты (творческие, информационные, прикладные) на уроках; -элементы исследовательской деятельности на уроках.
Описание слайда:
Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности -индивидуальная долгосрочная исследовательская работа по предмету; -индивидуальные/групповые проекты (творческие, информационные, прикладные) на уроках; -элементы исследовательской деятельности на уроках.

Слайд 6


Цели и задачи работы Цель: 1) развивать личностные и метапредметные универсальные действия посредством включения обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность; 2) мотивировать обучающихся к изучению русского языка. Задачи: 1) создание элективного курса углубленного изучения русского языка; 2) ознакомление обучающихся с некоторыми методами научного познания; 3) обучение созданию проектов, представлению своей работы перед аудиторией.
Описание слайда:
Цели и задачи работы Цель: 1) развивать личностные и метапредметные универсальные действия посредством включения обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность; 2) мотивировать обучающихся к изучению русского языка. Задачи: 1) создание элективного курса углубленного изучения русского языка; 2) ознакомление обучающихся с некоторыми методами научного познания; 3) обучение созданию проектов, представлению своей работы перед аудиторией.

Слайд 7


Основное содержание Создание элективного курса с применением элементов проектно-исследовательской деятельности в настоящее время является достаточно актуальным. Именно эта деятельность в большей степени способствует формированию личностных и метапредметных УУД у обучающихся. Не на каждом рядовом уроке возможно обращение к этому направлению, а элективный курс – хорошее поле для проектно-исследовательской деятельности. В 5 классе целесообразно только включать ребят в эту деятельность, знакомить с некоторыми азами научного исследования, учить создавать небольшие проекты и представлять свою работу перед аудиторией.
Описание слайда:
Основное содержание Создание элективного курса с применением элементов проектно-исследовательской деятельности в настоящее время является достаточно актуальным. Именно эта деятельность в большей степени способствует формированию личностных и метапредметных УУД у обучающихся. Не на каждом рядовом уроке возможно обращение к этому направлению, а элективный курс – хорошее поле для проектно-исследовательской деятельности. В 5 классе целесообразно только включать ребят в эту деятельность, знакомить с некоторыми азами научного исследования, учить создавать небольшие проекты и представлять свою работу перед аудиторией.

Слайд 8


Основное содержание Программа состоит из: - пояснительной записки, где обоснована актуальность элективного курса, прописаны цели и задачи, элементы проектно-исследовательской деятельности, включенные в содержание занятий, и т.д.; -содержания курса; -календарно-тематического планирования.
Описание слайда:
Основное содержание Программа состоит из: - пояснительной записки, где обоснована актуальность элективного курса, прописаны цели и задачи, элементы проектно-исследовательской деятельности, включенные в содержание занятий, и т.д.; -содержания курса; -календарно-тематического планирования.

Слайд 9


Содержание курса Тема 1. Язык как особая знаковая система (2ч) Знаковые системы. Место языка среди других знаковых систем. Характеристика языка как знаковой системы. Понятие гипотезы. Сравнение как метод научного исследования. Результат: представление результатов работы в форме мини-доклада Тема 2. Русский язык как один из индоевропейских языков (2ч) Праязык. Понятие об индоевропейской семье языков. Классификация индоевропейских языков. Место русского языка среди индоевропейских языков. «Мертвые» языки. Проект и проектирование. Результат: групповым прикладным проектом: создание сравнительного словарика английских и русских слов
Описание слайда:
Содержание курса Тема 1. Язык как особая знаковая система (2ч) Знаковые системы. Место языка среди других знаковых систем. Характеристика языка как знаковой системы. Понятие гипотезы. Сравнение как метод научного исследования. Результат: представление результатов работы в форме мини-доклада Тема 2. Русский язык как один из индоевропейских языков (2ч) Праязык. Понятие об индоевропейской семье языков. Классификация индоевропейских языков. Место русского языка среди индоевропейских языков. «Мертвые» языки. Проект и проектирование. Результат: групповым прикладным проектом: создание сравнительного словарика английских и русских слов

Слайд 10


Содержание курса Тема 3. Русский язык и другие славянские языки (2ч) Праславянский язык. Классификация славянских языков. Восточная ветвь славянской группы. Результат: групповой прикладной проект: создание украинско-русского/белорусско-русского краткого словарика к сказке (по тексту украинской/белорусской сказки) с опорой на языковую догадку. Тема 4. Понятие о старославянском языке (2ч) Роль старославянского языка в развитии русского языка. Старославянизмы в русском языке и их признаки. Результат: таблица соответствий старославянизмов и русизмов по материалам одной из глав поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»
Описание слайда:
Содержание курса Тема 3. Русский язык и другие славянские языки (2ч) Праславянский язык. Классификация славянских языков. Восточная ветвь славянской группы. Результат: групповой прикладной проект: создание украинско-русского/белорусско-русского краткого словарика к сказке (по тексту украинской/белорусской сказки) с опорой на языковую догадку. Тема 4. Понятие о старославянском языке (2ч) Роль старославянского языка в развитии русского языка. Старославянизмы в русском языке и их признаки. Результат: таблица соответствий старославянизмов и русизмов по материалам одной из глав поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

Слайд 11


Содержание курса Тема 5. История русской письменности (2ч) Создание русского алфавита. Реформы в истории русского письма. Результат: сочинение-рассуждение на тему «Реформы, которые необходимы русскому языку» Тема 6. Древнерусская грамматика (4ч) Имя существительное. Основные грамматические категории. Правописание имен существительных. Глагол. История времени глагола. Правописание глаголов.  
Описание слайда:
Содержание курса Тема 5. История русской письменности (2ч) Создание русского алфавита. Реформы в истории русского письма. Результат: сочинение-рассуждение на тему «Реформы, которые необходимы русскому языку» Тема 6. Древнерусская грамматика (4ч) Имя существительное. Основные грамматические категории. Правописание имен существительных. Глагол. История времени глагола. Правописание глаголов.  

Слайд 12


Содержание курса Тема 7. Языковая норма (6ч) Понятие о современном русском литературном языке и его диалектах. Основные виды норм русского литературного языка. «Старшая» и «младшая» нормы. Произносительные нормы. Транскрипция. Произношение гласных и согласных. Фиксация нормы в словарях и справочниках. Норма обязательная и допускающая выбор. Варианты норм. Морфологические нормы. Категория рода существительных. Основные тенденции развития нормы в современном русском языке. Наблюдение как метод научного познания. Результат: наблюдение в течение недели за речью окружающих, представление своих результатов
Описание слайда:
Содержание курса Тема 7. Языковая норма (6ч) Понятие о современном русском литературном языке и его диалектах. Основные виды норм русского литературного языка. «Старшая» и «младшая» нормы. Произносительные нормы. Транскрипция. Произношение гласных и согласных. Фиксация нормы в словарях и справочниках. Норма обязательная и допускающая выбор. Варианты норм. Морфологические нормы. Категория рода существительных. Основные тенденции развития нормы в современном русском языке. Наблюдение как метод научного познания. Результат: наблюдение в течение недели за речью окружающих, представление своих результатов

Слайд 13


Содержание курса Тема 8. Этимология как раздел науки о языке (3ч) Этимология – наука о происхождении слова. Этимологические словари. Понятие о народной этимологии. Этимология и орфография. Результат: групповой информационный проект «Этимологический портрет слова» (презентация-иллюстрация истории происхождения какого-либо слова) Тема 9. Занимательная орфография (2ч) Решение олимпиадных задач
Описание слайда:
Содержание курса Тема 8. Этимология как раздел науки о языке (3ч) Этимология – наука о происхождении слова. Этимологические словари. Понятие о народной этимологии. Этимология и орфография. Результат: групповой информационный проект «Этимологический портрет слова» (презентация-иллюстрация истории происхождения какого-либо слова) Тема 9. Занимательная орфография (2ч) Решение олимпиадных задач

Слайд 14


Содержание курса Тема 9. Диалекты (2ч) Русский национальный язык и литературный русский язык. Диалект. Говор. Наречие. Диалектология. Диалектизмы. Диалектизмы в художественной литературе. Результат: наблюдение над речью окружающих или жителями какой-либо местности; сбор материала об употреблении ими диалектизмов в речи.
Описание слайда:
Содержание курса Тема 9. Диалекты (2ч) Русский национальный язык и литературный русский язык. Диалект. Говор. Наречие. Диалектология. Диалектизмы. Диалектизмы в художественной литературе. Результат: наблюдение над речью окружающих или жителями какой-либо местности; сбор материала об употреблении ими диалектизмов в речи.

Слайд 15


Содержание курса Тема 10. Фразеология (2ч) Фразеология как наука. Фразеологизмы. Происхождение фразеологизмов. Переносное значение фразеологизмов. Калька. Фразеологическая антонимия и синонимия. Результат: наблюдение над речью окружающих на тему «Какие фразеологизмы используют окружающие?», представление результатов работы. Тема 11. Защита долгосрочных проектов по темам курса (2ч)
Описание слайда:
Содержание курса Тема 10. Фразеология (2ч) Фразеология как наука. Фразеологизмы. Происхождение фразеологизмов. Переносное значение фразеологизмов. Калька. Фразеологическая антонимия и синонимия. Результат: наблюдение над речью окружающих на тему «Какие фразеологизмы используют окружающие?», представление результатов работы. Тема 11. Защита долгосрочных проектов по темам курса (2ч)

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию