🗊Презентация Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности «Проектная деятельность по русскому языку»

Аттестационная работа

цель: знакомство с разными видами компьютерной продукции и создание мультимедийных материалов по русскому языку и литературе, способствовать реализации деятельностного подхода в работе по проектной технологии, способствовать развитию самостоятельной познавательной деятельности учащихся в процессе работы над проектом. цель: знакомство с разными видами компьютерной продукции и создание мультимедийных материалов по русскому языку и литературе, способствовать реализации деятельностного подхода в работе по проектной технологии, способствовать развитию самостоятельной познавательной деятельности учащихся в процессе работы над проектом.

Задачи: Задачи: 1.Познакомить с компьютерной программой Power Point и способами работы с ней. 2. Создавать мультимедийную продукцию: презентации о жизни и творчестве писателей и поэтов, звуковые лингвистические сказки, документальные фильмы, заочные экскурсии. 3.Развивать познавательные способности учащихся в филологии. 4.Воспитывать интерес к урокам русского языка и литературы.

Проектная деятельность – педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых знаний путем самообразования. Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их творческое сотрудничество, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе. «Я знаю, для чего мне надо то, что я познаю. Я знаю, где и как эти знания применить». Эти слова вполне могут служить девизом для участников проектной деятельности. Проектная деятельность – педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых знаний путем самообразования. Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их творческое сотрудничество, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе. «Я знаю, для чего мне надо то, что я познаю. Я знаю, где и как эти знания применить». Эти слова вполне могут служить девизом для участников проектной деятельности. Проект – это особая философия образования: философия цели и деятельности, результатов и достижений, далекая от формирования чисто теоретической образованности. Она принята школой сегодняшнего дня, потому что позволяет органично соединить несоединимое – ценностно-смысловые основы культуры и процесс деятельной социализации.

Русский язык и литература как учебные предметы – плодотворная почва для проектной деятельности. Мы, учителя, часто сталкиваемся с такими проблемами, как отсутствие читательского интереса среди учащихся, узкий кругозор, отсутствие навыка анализа и обобщения. Интересная работа над проектами дает учащимся возможность почувствовать предмет, получить новые знания, а учителю – решать вышеперечисленные проблемы. Русский язык и литература как учебные предметы – плодотворная почва для проектной деятельности. Мы, учителя, часто сталкиваемся с такими проблемами, как отсутствие читательского интереса среди учащихся, узкий кругозор, отсутствие навыка анализа и обобщения. Интересная работа над проектами дает учащимся возможность почувствовать предмет, получить новые знания, а учителю – решать вышеперечисленные проблемы.

Применение методов проектов на уроках русского языка и литературы позволяет осваивать новые формы организации деятельности учащихся и в значительной мере способствует повышению качества знаний. На занятиях элективного курса учащиеся учатся самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, развивают умения устанавливать причинно-следственные связи. Применение методов проектов на уроках русского языка и литературы позволяет осваивать новые формы организации деятельности учащихся и в значительной мере способствует повышению качества знаний. На занятиях элективного курса учащиеся учатся самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, развивают умения устанавливать причинно-следственные связи.

Весь теоретический материал курса развит на четыре основные темы: Весь теоретический материал курса развит на четыре основные темы: Тема 1. Публичная речь и ее виды Тема 2. Условия успеха оратора (Взаимодействие оратора со слушателем. Работа над голосом). Тема 3. Как готовиться к выступлению (этапы подготовки) Тема 4. Как работать над содержанием (Композиция речи. Основная мысль и способы ее выражения)

Для практической работы на занятиях учащимся предлагается разнообразный раздаточный материал: Для практической работы на занятиях учащимся предлагается разнообразный раздаточный материал: - тексты информативного содержания для чтения и пересказа; - тексты-образцы разных видов публичной речи; - тексты для реферирования; - карточки-задания с планом подготовки речи; - карточки-задания с выбором тем для данного жанра речи; - карточки-памятки и т.д.

Методы и приемы: Методы и приемы: - активные: работа с книгой, с интернет-ресурсами, научной литературой, компьютером - пассивные: рассказ, объяснение, демонстрация - объяснительно-иллюстративный - репродуктивный - эвристический