🗊Презентация Аттестационная работа. Внеурочная деятельность «Мир музыки»

Аттестационная работа

Краткая характеристика образовательного учреждения.

Цель и задачи работы Направленность программы внеурочной деятельности «Мир музыки» по содержанию является художественно – эстетической. В основу проекта музыкальной деятельности были положены следующие принципы: - принцип системности – предполагает преемственность знаний, комплексность в их усвоении; - принцип дифференциации – предполагает выявление и развитие у учеников склонностей и способностей по различным направлениям; - принцип увлекательности является одним из самых важных, он учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся;  - принцип коллективизма – в коллективных творческих делах происходит развитие разносторонних способностей и потребности отдавать их на общую радость и пользу.

Актуальность программы Актуальность программы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами музыкальной деятельности возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию.

Задачи внеурочной деятельности.  Формирование первичных представлений о роли музыки в жизни человека. Формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности. Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению. Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций. Совершенствование художественного вкуса учащихся, воспитание их нравственных и эстетических чувств, научить чувствовать и ценить красоту. Развитие творческих способностей младших школьников.

Формы и методы работы.   Форма занятий - групповые и индивидуальные занятия, со всей группой одновременно и с солистами для отработки сольных партий. Основными формами проведения занятий являются музыкальные игры, конкурсы, викторины, беседы, концерты и праздники. Постановка музыкальных номеров к конкретным школьным мероприятиям, инсценировка сценариев школьных праздников, театральные постановки музыкальных сказок, эпизодов из литературных произведений, - все это направлено на приобщение детей к музыкальному искусству и мастерству.

Результаты освоения программы. Результаты первого уровня. Приобретение школьниками знаний об общественных нормах поведения в различных местах , на концертах. У ученика будут сформированы: -внутренняя позиция ребёнка на основе положительного отношения к школе; включение в творческую деятельность под руководством учителя. - эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им; - умение строить музыкальную деятельность в разных жанрах.

Результаты второго уровня. Получение ребёнком опыта переживания и позитивного отношения к ценностям общества. У ученика будут сформированы: -развитие познавательных интересов, учебных мотивов -уважительное отношение к иному мнению и культуре других народов. Ученик получит возможность для формирования: -чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной культурой.

Результаты третьго уровня. Получение ребёнком опыта самостоятельного общественного действия. У ученика будут сформированы: - Умение вносить необходимые коррективы; - уметь планировать работу и определять последовательность действий. Ученик получит возможность для формирования: - адекватно использовать голос для вокально-хоровой, сольной деятельности; - активизация сил и энергии к волевому усилию в ситуации мотивационного конфликта.

Результаты четвёртого уровня. Целеустремлённость и настойчивость в достижении целей; готовность к преодолению трудностей. У ученика будут сформированы: - Умение оценивать правильность выполнения работы на уровне адекватной ретроспективной оценки. Ученик получит возможность для формирования: - осознанно и произвольно строить музыкальную деятельность в разных жанрах.

выводы Проектная деятельность способствует появлению широкого круга интересов, оказывает воздействие на формирование идеалов, убеждений, привычек и мировоззрения личности. Проектная деятельность носит характер совместной деятельности, значит, дети приобретают опыт общения. Проектная деятельность – метод, который раскрепощает ребёнка, повышает уровень его познавательной активности, учебной мотивации, способствует эмоциональной уравновешенности и уверенности в собственных возможностях.