Часть речи глагол - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Часть речи глагол. Доклад-сообщение содержит 36 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Глагол

Слайд 2

Описание слайда:

Глагол Знаменательная часть речи со значением действия или состояния, которое выражается с помощью категорий, характерных только для глагола (категорий вида, залога, времени, лица и наклонения); Выполняет в основном функцию сказуемого.

Слайд 3

Описание слайда:

Формы глагола Спрягаемые формы – формы глагола, у которых определяется категория времени, наклонения и лица. Неспрягаемые формы: инфинитив; причастие; деепричастие.

Слайд 4

Описание слайда:

Инфинитив Неопределенная форма глагола – лексически и словообразовательно с ней связаны все остальные формы глагола. Формообразующие суффиксы – ть/-ти, -чь (в глаголах с основой на г, к), -сть/-сти (в глаголах с основой на т, д, б); Характеризуется наличием категорий вида, переходности и возвратности; Может употребляться в значении всех наклонений (в основном повелительного и условного с частицей бы); Выступает в функции любого члена предложения, в том числе дополнения и обстоятельства: Он попросил ее поторопиться (дополнение); Он остановился купить цветы ( для чего? → обстоятельство).

Слайд 5

Описание слайда:

Формообразующие основы глагола Основа инфинитива – образуется отсечением суффикса –ть (в инфинитивах на –чь используется «проясненная» основа – без чередований: нарисовать → нарисова; мочь - мог Формы прошедшего времени: нарисовал; мог; Формы сослагательного наклонения: нарисовал бы; мог бы; Причастия прошедшего времени (страдательные и действительные): рисовавший – рисованный; могший; Деепричастия сов.в.: нарисовав.

Слайд 6

Описание слайда:

Формообразующие основы глагола Основа настоящего (будущего простого) времени – образуется отсечением окончания наст.вр. 3 л. мн.ч.: рисуют → рисуй Формы наст. / простого буд.вр.: рисую; Форма повелительного наклонения: рисуй; Причастия наст.вр. (страдательные и действительные): рисующий – рисуемый; Деепричастия несов.в.: рисуя.

Слайд 7

Описание слайда:

Классы глаголов Словообразовательные группы, которые объединяют глаголы с одинаковым соотношением основы инфинитива и основы наст./буд.вр. – 5 классов. Продуктивные классы – объединяют глаголы, чье соотношение основ неуникально, повторяемо, характерно для вновь образуемых глаголов. Непродуктивные классы (около 400 глаголов). «Уникальные» глаголы (быть, дать, есть..).

Слайд 8

Описание слайда:

Продуктивные классы глаголов

Слайд 9

Описание слайда:

Вид глагола Грамматическая категория, выражающая различия в протекании действия. совершенный вид – целостное действие, ограниченное в своем протекании пределом (в настоящем, прошедшем и будущем времени); несовершенный вид – действие представлено в развитии как процесс. Категория вида связана с категорией времени: совершенный вид – 2 формы времени (прошедшее, простое будущее) несовершенный вид – 3 формы времени (прошедшее, настоящее, сложное будущее)

Слайд 10

Описание слайда:

Частновидовые значения Частновидовое значение совершенного вида: конкретно-фактическое (единичное действие): Вчера он вернулся домой поздно. наглядно-примерное (пример подобных фактов): Каждый вечер он заходил в эту пекарню за булочками к чаю. Частновидовое значение несовершенного вида: конкретно-процессное: Он задумчиво ходил по комнате. неограниченно кратное (повторяющееся действие): Он ходил в библиотеку трижды в неделю. обобщенно-фактическое (факт наличия/ отсутствия действия): Он знал столицы всех стран. значение постоянного отношения: Билет стоит недорого.

Слайд 11

Описание слайда:

Видовые пары Категория вида охватывает все глаголы русского языка, в том числе причастия и деепричастия. Видовые пары – 2 глагола, лексически тождественные, но коррелирующие по виду. Одновидовые глаголы – глаголы, не способные образовывать видовые пары (сожалеть, заискивать, хлынуть, грянуть). Двувидовые глаголы – глаголы в зависимости от контекста могущие выступать в качестве глаголов сов. или несов.в.: с исконно русской основой (казнить, ранить, женить, обещать); с заимствованной основой (активировать).

Слайд 12

Описание слайда:

Образование глаголов разных видов Несов.в. от глаголов сов.в. (вторичная имперфективация): ыва / ива (списать - списывать); ва (дать - давать); ева (продлить - продлевать); и //а (обучить - обучать). Сов.в. от глаголов несов.в.: ну (увядать – увянуть: промокать - промокнуть); приставки (рисовать - нарисовать); изменение места ударения (разрезать - разрезать); супплетивизм (брать - взять).

Слайд 13

Описание слайда:

Способы глагольного действия Семантико-словообразовательная группа, связанная категорией вида. Выделяются в зависимости от значения, которые вносятся приставками и суффиксами. Определяются ТОЛЬКО у производных глаголов (глаголов с приставками или суффиксами).

Слайд 14

Описание слайда:

Способы глагольного действия Временные способы действия: начинательные – запеть; ограничительные каким-либо временным отрезком – почитать; финитивные (прекращение действия) – отболеть. Количественно-временные: однократное (-ну-) – крикнуть; многократное (-ова /-ева) – читывать; уменьшительно-смягченное – приболеть. Специально-результативные: завершительное – доесть; накопительно-суммарный – наездить.

Слайд 15

Описание слайда:

Переходность - непереходность Переходные глаголы – обозначают действие, направленное на объект: прямо-переходные – управляющие прямым дополнением (В.п. без предлога / Р.п. при отрицании или обозначении части объекта): читать книгу – не читать книги – купить хлеба; Морфологические признаки переходности обнаруживаются для глаголов на –еть и – ить (чернить – чернеть: обессилить кого – обессилеть самому). косвенно-переходные –глаголы, для которых обязательно называние объекта, но дополнение ставится не в В.п. / Р.п. (завидовать кому – заботиться о ком). Непереходные глаголы – обозначают действия, не способные переходить на прямой объект. NB! При определении переходности и непереходности необходимо учитывать контекст: ребенок читает книгу – ребенок уже читает.

Слайд 16

Описание слайда:

Возвратные глаголы Глаголы с постфиксом –ся (после согласных) /-сь (после гласных): собственно-возвратные – действие возвращается на субъекта (мыться, бриться); взаимно-возвратные – действие имеет место между двумя и более лицами, являющимися субъектом и объектом одновременно (обниматься, целоваться); общевозвратные – действие представляет собой изменение в эмоциональном состоянии субъекта, в его физическом состоянии (радоваться, торопиться); косвенно-возвратные – действие, совершающееся в своих интересах (запасаться); безобъектно-возвратные - глагол, указывающий на постоянное свойство субъекта (крапива жжется, собака кусается).

Слайд 17

Описание слайда:

Образование возвратных глаголов Присоединение постфикса –ся/-сь; Присоединение одновременное приставки и постфикса (дозвониться, докричаться); Присоединение постфикса –ся: вносит оттенок интенсивности в переходные глаголы (стучать в дверь – стучаться в дверь); способствует переходу глаголов в разряд безличных (мне не спится, ему не сидится); некоторые глаголы состояния без –ся не употребляются (бояться, надеяться).

Слайд 18

Описание слайда:

Наклонение глагола Грамматическая категория, выражающая отношение действия к действительности: изъявительное наклонение – указывает на реальный факт действительности (у форм глагола определяется время, лицо и число); сослагательное наклонение – указывает на действие как возможное или желательное: образуется аналитически от формы прош.вр. + частица бы → писал бы, рисовал бы (у форм глагола определяется род и число, но НЕ лицо); повелительное наклонение – представляет собой побуждение к совершению действия, формы могут ранжироваться по степени директивности от пожелания до строгого приказа.

Слайд 19

Описание слайда:

Образование форм повелительного наклонения Синтетическим (простым) способом от основы настоящего времени: прибавление суффикса –и (пиши); бессуфиксно – от основ на Й (читай, рисуй) и от основ на согласный, который смягчается (кроме согласных ж, ш, ч, которые наличие мягкого знака не смягчает) -→ кинуть – кинь, мазать – мажь; формы мн.ч. образуются с помощью постфикса -те: рисуй – рисуйте; «особые» формы повелительного наклонения: лечь – ляг, ехать – поезжай; модальные глаголы и глаголы чувственного восприятия НЕ образуют формы повел. накл.: хотеть, видеть, слышать.

Слайд 20

Описание слайда:

Образование форм повелительного наклонения Аналитическим (сложным) способом: частицы пусть, пускай (значение допущения, позволения), да + формы глагола наст. вр. 3 л.: пусть пойдет, да будет свет; частица давай + инфин. глагола несов. вида / форма глагола наст. вр. 1 л. мн.ч.: давай рисовать, давай порисуем → обозначение призыва к совместному действию.

Слайд 21

Описание слайда:

Замена одних наклонений другими Изъявительное в значении повелительного (приказ, не допускающий возражений): пишем, читаем, спим; Реже вежливое приглашение к действию: идем, идемте. Сослагательное в значении повелительного (смягченный приказ, совет): поспал бы ты; Повелительное в значении сослагательного (указание на условие или долженствование): смолчать – значит совершить подлость.

Слайд 22

Описание слайда:

Время грамматическая категория, выражающая отношение действия к моменту речи: прошедшее время – действие предшествует моменту речи; настоящее – действие совпадает с моментом речи; будущее – действие будет иметь место после момента речи. Категория времени напрямую связана с категорией вида, так как у глаголов несов.в. обнаруживается 3 формы времени (прошедшее, настоящее и сложное будущее), а у глаголов сов. вида – 2 (прошедшее и простое будущее).

Слайд 23

Описание слайда:

Настоящее время действие совпадает с моментом речи (у форм глаголов можно определить лицо и число). Значения форм наст.вр.: настоящее актуальное – действие, осуществляемое в момент речи: я сейчас сплю; настоящее неактуальное – постоянное действие: на границы двух стран возвышаются горы. действие, выражающее свойство, качество лица / предмета: он славно пишет, переводит. действие охватывающее какой-то отрезок времени: я читаю эту книгу уже целую неделю.

Слайд 24

Описание слайда:

Прошедшее время действие предшествует моменту речи. Формы образуются от основы инфинитива прибавлением суффикса –л (у форм определяется значение рода и числа, но НЕ лица). у глаголов на –ну в прошедшем времени суффикс устраняется (мокнуть – мок, сохнуть - сох); у глагола идти форма прошедшего времени супплетивна (идти - шел).

Слайд 25

Описание слайда:

Прошедшее время Значение форм прошедшего времени: у глаголов сов. в. – действие, завершившееся в прошлом: написал, нарисовал: у глаглов несов. в. – действие в его течении в прошлом (ограниченное или не ограниченное пределом): когда я вошел он рисовал / он рисовал уже пару часов; у глаголов несов. в. – многократное действие, повторяющееся в прошлом: он ходил в магазин три раза в неделю.

Слайд 26

Описание слайда:

Будущее время действие будет иметь место после момента речи. Формы будущего времени синтетическая (простая) форма – образуется от глаголов сов. в.: нарисую, напишу: аналитическая (сложная) форма – образуется от глаголов несов. в. прибавлением к инфинитиву вспомогательного глагола быть: буду писать, буду рисовать; обе формы обнаруживают значение лица и времени.

Слайд 27

Описание слайда:

Употребление одной формы времени вместо другой Настоящее историческое – настоящее в значении будущего: иду я вчера по улице и вижу; Настоящее в значении будущего (выражает уверенность в том, что действие совершится): в этом году в отпуск я еду на море, уже билеты купил; Настоящее изобразительное (воображаемая автором картина): и вот представьте: сидит он в кресле и мечтает; Прошедшее в значении будущего (говорящий уверен, что что-то произойдет): мы погибли!

Слайд 28

Описание слайда:

Категория лица Грамматическая категория, указывающая на того, кто совершает действие; Обнаруживается у глаголов изъявительного (в наст. и буд. вр.) и повелительного наклонения; Грамматический показатель – окончание → категория лица связана с категорией спряжения; 6 форм: три лица, различающиеся в ед. и мн.ч., которые не являются соотносительными: первое лицо – я / мы (-у, -ю/ -ем,-им); второе лицо – ты / вы (-ешь/-ишь/ -ете, -ите); третье лицо – он, она, оно / они (-ет,-ит/ -ат, -ят, -ут, -ют).

Слайд 29

Описание слайда:

«Вторичные» значения лица Авторское мы – в научных текстах, не допускающих субъективного мнения; 1 л. мн.ч. в значении 2.л. ед. (выражение сочувствия, участия + в общении с детьми): А что мы плачем? 2 л. ед.ч. в значении 1 л. ед.ч. (указывает на обобщенный характер лица и действия): Тебя не поймешь = Я не могу тебя понять; 2 л. мн. ч. в значении 2 л. ед.ч. – вежливое обращение к кому-то: пойдемте, подпишите, знаете…; 3 л. ед. и мн.ч. в неопределенно-личном значении: из окна дуло, дом стоили три года.

Слайд 30

Описание слайда:

Категория лица «Недостаточные» глаголы – глаголы, чьи парадигмы дефектны (нет какой-то формы лица): убедить, победить, чудить – нет формы 1 л. ед.ч.; жеребиться, телиться, отпочковываться – нет форм 1-го и 2-го лица, так как действие не предполагает деятеля (при использовании глагола в прямом значении): корова телится / что ты телишься?; близиться и другие глаголы с абстрактным значением, не предполагающим действие - нет форм 1-го и 2-го лица.

Слайд 31

Описание слайда:

Категория лица «Избыточные» глаголы – глаголы, чьи парадигмы–обнаруживают более одной формы какого-то лица: различающиеся по смыслу: брызгает / брызжет; капает / каплет (значение контролируемости / неконтролируемости действия); различающиеся по стилистической окраске (книжные vs разговорные): машет / махает; мурлычет / мурлыкает; мучит / мучает. появление вариантных форм объясняется стремлением к «выравниванию» парадигмы и избавлению от чередований.

Слайд 32

Описание слайда:

Безличные глаголы Глаголы, указывающие на действие, состояние, протекающее само по себе, без участия деятеля; У таких глаголов НЕТ форм лица и постановка подлежащего не возможна → выступают в качестве сказуемых в безличных предложениях (вечереет, темнеет, подмораживает); В прошедшем времени не изменяются по числам и родам («закрепляются» в форме ср.р.) (вечерело, темнело, подмораживало); Не образуют причасти и деепричастий; NB! Собственно безличные глаголы нужно отличать от личных в значении безличных: ветер дует – из окна дует.

Слайд 33

Описание слайда:

Безличные глаголы Являются либо «исходными» - безличность определяется лексическим значением, либо образуются прибавлением постфикса – ся: я не сплю – мне не спится. Некоторые безличные глаголы изначально имеют постфикс –ся (смеркается). Безличные глаголы могут обозначать: явления природы; состояние (знобит, лихорадит); ощущение (пахнет розами); представления о судьбе (везет / не везет); бытие, существование (не было чего-то)

Слайд 34

Описание слайда:

Спряжение глаголов «Несемантическая» грамматическая категория, определяющая формы окончания в наст. и простом будущем времени. II спряжение – глаголы на –ить + глаголы исключения; I спряжение – все остальные глаголы + брить, стелить, зыбиться, зиждиться + движет/ движем (от двигать), но движИМый; Разноспрягаемые глаголы – глаголы, обнаруживающие окончание и I, и II спряжений (хотеть, бежать); «Особые» парадигмы (есть, дать, создать).

Слайд 35

Описание слайда:

Залоги глагола Действительный залог – действие совершается субъектом: субъект – предикат – объект: Рабочие строят дом. Страдательный залог – действие совершается над объектом: объект – предикат – субъект в Т.п.: Дом строится рабочими. Иногда, но не всегда страдательный залог может маркироваться постфиксом –ся: строить – строиться. Залог четко определяется только в тех конструкциях, где есть указание на объект и субъект действия. Не все глаголы могут употребляться в конструкциях страдательного залога – однозалоговые глаголы (благодарить).

Слайд 36

Описание слайда:

Словообразование глаголов Глаголы образуются от глаголов и других частей речи, в том числе от существительных, прилагательных и местоимений (якать, тыкать) в основном морфологическим способом: префиксальный: рисовать – нарисовать; префиксально-суффиксальный: рисовать – рисоваться; суффиксальный (вторичная имперфективация, однократные глаголы): зарисовать – зарисовывать; кричать – крикнуть. Неморфологические способы (типа удвоения) используются реже, обычно в разговорной речи и не закрепляется словарем: он думал-думал, но ничего не надумал.