Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс

Нажмите для полного просмотра!

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №2

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №3

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №4

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №5

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №6

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №7

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №8

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм. 5 класс. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм 5 класс

Слайд 2

Описание слайда:

Диаграмма-рисунок, позволяющий увидеть соотношение нескольких величин

Слайд 3

Описание слайда:

Задание №1 На диаграмме показано количество пакетов томатного, яблочного и персикового сока в коробке. Известно, что сока из персиков на 5 пакетов меньше, чем яблочного, и на 5 пакетов больше, чем томатного сока.

Слайд 4

Описание слайда:

Задание №2 На диаграмме должно быть показано количество желтых, красных и зеленых карандашей в коробке. Известно, что желтых карандашей на 10 больше, чем красных, и на 5 меньше, чем зеленых. Постройте столбики, высота которых соответствуют количеству красных и зеленых карандашей.

Слайд 5

Описание слайда:

ЗАДАНИЕ №3 Туристы находились в пути 5 дней. В таблице содержится информация о том, какое расстояние проходили туристы каждый день. Постройте диаграмму по данным таблицы.

Слайд 6

Описание слайда:

Ответьте на вопросы: а) В какой день туристы прошли самое большое расстояние? б) В какой день туристы прошли меньше: в первый день или в четвертый? На сколько километров? в) Какое расстояние прошли туристы за 5 дней? г) С какой средней скоростью двигались туристы?

Слайд 7

Описание слайда:

Задание №4 На диаграмме показано количество мест в трех кабинетах школы. Известно, что в лингафонном кабинете на 4 места меньше, чем в кабинете биологии, и на 6 мест больше, чем в кабинете информатики. Сколько мест в каждом кабинете?