🗊Презентация Дидактические игры на занятиях по иностранному языку

Дидактические игры на занятии по иностранному языку Чекчурина Ольга Юрьевна Заместитель директора по методической работе Группа компаний ИНЯЗ

http://www.labbe.de/spielotti/ игры на немецком языке

Gamification Game-based learning Game-based learning (GBL) - actually using games or the topic of gaming as the basis for a lesson, whether that be to introduce a topic, initiate a discussion, focus on a language point or provide contextualised language practice. Gamification –buzzword? trend? A synonym for game-based learning? Gamification – applying aspects of gaming to non-gaming 

GBL-Game Based Learning . Using gaming as a topic Guided play  Co-operative play GBL is not merely about playing – even when games are used in class, if done right, it involves plenty of discussion, critical thinking and language use. See more here: https://eltsandbox1.wordpress.com/2016/12/20/defining-differences-game-based-learning-v-gamification/

Gamification – applying aspects of gaming to non-gaming  Giving rewards and setting targets - stickers, role-plays etc Setting levels of difficulty, Giving learners a chance to ‘restart’ – tackle harder or simpler level ‘Unlocking’ content - extra resources (Project digital games)

Сравним с российской терминологией и классификацией

Геймификация Глубокая - полная погружённость в мир игры (тренинги Китайгородской, симуляции, учебные дебаты) Лёгкая геймификация –заимствование игровых элементов в учебном и организационном процессе – тренинги, состязания, турниры. (олимпиады, «неделя иностранного языка», ‘Talent show’ , «Старая Добрая Англия», «Интеллектуальные игры») Промежуточные формы геймификации – фрагментарное включение дидактических игр в образовательный процесс (Jill Hadfield games, ‘Zzzebra’, Scholastic, многоязычные игровые комплексы от Eli Publishing, CCC от Cambridge University Press)

Глубокая геймификация Дискуссия: Детский труд должен быть под запретом! (Дискуссия в парламенте) Интенсивы Китайгородской: распределение ролей и освоение учебной программы в роли конкретного персонажа на протяжении всего курса Французская методика ‘Immeuble’ – заселяем дом своими персонажами, придумываем им имена и возвращаемся к ним в каждом учебном разделе (идеальная программа для коротких или летних курсов)

‘L’Immeuble’

Лёгкая геймификация Игровая викторина по культуре страны изучаемого языка – уровень А2-B1 - идея для недели иностранных языков https://www.youtube.com/watch?v=KhuxTTgaotE как в неё играть

Промежуточные формы геймификации Отработка лексики, грамматики и автоматизация отдельных видов речевой деятельности ‘Guess what I have been doing?’

ELI games https://www.youtube.com/watch?v=QalSUwAv0ug introduction

Useful links http://pedlib.ru/Books/3/0232/3_0232-1.shtml Новиков А.М. методология игровой деятельности https://www.booksite.ru/fulltext/kitaigorodskay/text.pdf Китайгородская Методика интенсивного обучения иностранным языкам http://www.francparler-oif.org/images/stories/dossiers/habitat_simulations.htm методика L’Immeuble http://www.labbe.de/zzzebra/index.asp?themaid=&titelid= Zzzebra детский сайн на немецком языке https://4td.fm/article/geymifikatsiya-v-obrazovanii/ геймификация в образовании https://eltsandbox1.wordpress.com/2016/12/20/defining-differences-game-based-learning-v-gamification/ gamification and game-based learning https://www.youtube.com/watch?v=QalSUwAv0ug Что такое Eli games www.injaz.ru UTUBE https://www.youtube.com/watch?v=LwMGyuVEOAU&list=PLXlFGZC9V1tdBY2dj2T6_dR1bjziJy8Fh руководство по дидактическим играм на 5 европейских иностранных языках