Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина

Нажмите для полного просмотра!

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина, слайд №2

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина, слайд №3

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина, слайд №4

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина, слайд №5

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина, слайд №6

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина, слайд №7

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина. Доклад-сообщение содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Экономика труда и социально-трудовые отношения как учебная дисциплина

Слайд 2

Описание слайда:

Объект, предмет, задачи и информационная база дисциплины Социально-трудовое направление развития экономической мысли

Слайд 3

Описание слайда:

Объект, предмет, задачи и информационная база дисциплины Объект, предмет, задачи и информационная база дисциплины История развития человечества тесно связана с историей развития социально-трудовых отношений, составной частью которых являются отношения труда, поскольку именно труд лежит в основе создания всех благ и играет важную роль в становлении и развитии человеческого общества и каждого человека. Экономика труда представляет собой систему знаний о функционировании и результатах рынка в сфере труда. Она изучает, прежде всего, поведение работодателей и работников в процессах, связанных с трудовой деятельностью, в ответ на действие общих стимулов в виде заработной платы, цен, прибыли и не денежных факторов в области трудовых взаимоотношений, таких, например, как условия труда и др. Социально-трудовые отношения включают в себя разнообразие экономических, психологических и правовых взаимосвязей индивидуумов и социальных групп, возникающих в процессах трудовой (производственной) деятельности, обеспечения рабочими местами и в связи с распределением произведённого национального продукта.

Слайд 4

Описание слайда:

Объектом изучения дисциплины «Экономика труда и социально-трудовые отношения» является система экономических, социальных и организационных отношений между людьми по поводу воспроизводства и эффективного использования человеческих производительных сил в процессе труда. Объектом изучения дисциплины «Экономика труда и социально-трудовые отношения» является система экономических, социальных и организационных отношений между людьми по поводу воспроизводства и эффективного использования человеческих производительных сил в процессе труда. Предметом курса «Экономика труда и социально-трудовые отношения» является совокупность теоретических и практических проблем формирования человеческого потенциала, обеспечения эффективного использования его в сфере труда как на макро- так и на мезо- и микроэкономическом уровнях с целью достижения высокого качества жизни населения и высокой эффективности экономической деятельности. Другими словами, предметом курса являются социально-трудовые отношения на макро-, мезо- и микроуровнях и закономерности их развития. Дисциплина изучает процесс труда, т.е. труд в развитии, динамике и те отношения, которые складываются в процессе труда под влиянием различных факторов технического, организационного, правового, кадрового и иного характера. Цель изучения учебной дисциплины: формирование у студентов - будущих экономистов и управленцев системы теоретических и практических знаний о категориях, понятиях, механизмах обеспечения эффективной занятости населения и прогрессивного развития социально-трудовых отношений в Украине на всех уровнях. Для достижения поставленной цели в процессе изучения дисциплины предстоит решить следующие задачи: вооружить студентов общими фундаментальными навыками научного анализа социально-трудовых процессов на всех уровнях;

Слайд 5

Описание слайда:

Содержание курса «Экономика труда и социально-трудовые отношения» включает теоретико-практические вопросы социально-трудовых отношений, рассматриваемые с точки зрения природы их возникновения, стоимостн Содержание курса «Экономика труда и социально-трудовые отношения» включает теоретико-практические вопросы социально-трудовых отношений, рассматриваемые с точки зрения природы их возникновения, стоимостн Теоретической основой изучения экономики труда и социально-трудовых отношений является экономическая теория, которая рассматривает отношения, возникающие в процессе производства и воспроизводства материальных и духовных благ. Вместе с тем, данный курс тесно связан со многими дисциплинами: макро- и микроэкономикой, социологией, менеджментом, статистикой, правом и др. Его знание позволит будущему специалисту в области экономики осмысленно и аргументировано подходить к происходящим в сфере труда и социально-трудовых отношений событиям, объяснять их движущие силы и оценивать возможные последствия, принимать целесообразные экономические решения. Информационную базу изучения дисциплины составляют: Конституция Украины; законодательство Украины о труде, другие законы и нормативно-правовые акты; статистическая информация; материалы деятельности МОТ; научные издания - монографии, авторефераты диссертаций, научные статьи, материалы научных конференций и др

Слайд 6

Описание слайда:

1.2. Социально-трудовое направление развития экономической мысли 1.2. Социально-трудовое направление развития экономической мысли Длительный период развития человеческого общества, вплоть до эпохи высокоразвитого промышленного производства, характеризуется тем, что вопросы рациональной организации труда и управления человеческими ресурсами не имели достаточного научного обоснования. Доиндустриальная эпоха не требовала особых методов управления людьми для улучшения экономических результатов, поскольку при рабовладельческом строе преобладали методы прямого принуждения к труду, а для эпохи феодализма было свойственным отсутствие личной свободы производителя в условиях натурального либо мелкотоварного производства. Вместе с тем, проблемы природы и принципов справедливого и эффективного управления трудом были предметом раздумий многих великих мыслителей, а основы реалистических взглядов на процесс обеспечения достижения общих целей в ходе совместной жизнедеятельности людей берут своё начало ещё в античности. Подходы классической буржуазной политэкономии к проблемам экономики труда, которая в то время ещё не выделялась в самостоятельную науку, ориентированы на исследование и обоснование основополагающей роли рыночных механизмов в решении всех хозяйственных и, в частности, экономико-трудовых проблем.

Слайд 7

Описание слайда:

Следует подчеркнуть, что проблемы экономики труда исследовались в пределах общей экономической науки. В самостоятельную научную дисциплину экономика труда выделилась лишь около столетия назад и прошла несколько этапов развития. Следует подчеркнуть, что проблемы экономики труда исследовались в пределах общей экономической науки. В самостоятельную научную дисциплину экономика труда выделилась лишь около столетия назад и прошла несколько этапов развития. Первый этап берёт начало в последнем десятилетии XIX века и завершается в 20-х годах XX столетия. Это период обособления экономики труда как самостоятельной науки. К этому времени полностью исчезло характерное для средневековья тотальное государственное регулирование хозяйственной жизни, окончательно разрушена система ремесленных гильдий со свойственной им строгой регламентацией. Второй этап длился с середины 20-х до начала 60-х годов XX столетия. Он проходил в разных странах по-разному. В странах Запада основным содержанием было исследование рынка труда. Уже во второй половине 20-х годов Пол Дуглас начал количественные исследования в сфере предложения труда, спроса на него и реальной заработной платы. Отдельные учёные начали изучать социальные вопросы с помощью методов экономического анализа. Третий этап развития экономики труда как науки приходится на первую половину 60-х годов - середину 70-х годов XX столетия. Он связан с трансформацией фундаментальных основ управления трудовой деятельностью, что явилось следствием роста мобильности рабочей силы, повышения значения проблем экологии и защиты окружающей среды, начала глобализации экономики, усиления конкуренции на внешних рынках, расширения инноваций, структурной перестройки экономики. Четвёртый этап взял начало с середины 70-х годов XX столетия и продолжается в настоящее время. Давать оценку ему ещё рано, однако уже можно отметить, что он связан с информационной революцией, развитием сетевых структур в экономике и интенсивными глобализационными процессами

Слайд 8

Описание слайда:

Термины и понятия Термины и понятия Экономика труда; социально-трудовые отношения; объект изучения дисциплины «Экономика труда и социально-трудовые отношения»; предмет курса «Экономика труда и социально-трудовые отношения». Вопросы и задания для контроля знаний Что изучает дисциплина «Экономика труда и социально-трудовые отношения»? Назовите объект изучения и предмет курса «Экономика труда и социально-трудовые отношения» Каковы цель и задачи изучения дисциплины «Экономика труда и социально-трудовые отношения»? Какие методы научных исследований используются при изучении проблем экономики труда и социально-трудовых отношений? Что составляет теоретическую основу экономики труда и социально-трудовых отношений? Покажите схематически связь дисциплины «Экономика труда и социально-трудовые отношения» с другими дисциплинами Что составляет информационную базу изучения дисциплины «Экономика труда и социально-трудовые отношения»? Назовите этапы становления экономики труда как самостоятельной науки и дайте им характеристику Охарактеризуйте подходы к исследованию трудовых проблем А. Смита и К. Маркса. В чём состоит их основное отличие? Назовите имена выдающихся отечественных учёных, исследовавших проблемы экономики труда и социально-трудовых отношений. Охарактеризуйте их вклад в развитие науки экономики труда