Факультет повышения квалификации (ФПК) - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №1

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №2

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №3

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №4

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №5

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №6

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №7

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №8

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №9

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №10

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №11

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №12

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №13

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №14

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №15

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №16

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №17

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №18

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №19

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №20

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №21

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №22

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №23

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №24

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №25

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №26

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №27

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №28

Факультет повышения квалификации (ФПК), слайд №29

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Факультет повышения квалификации (ФПК). Доклад-сообщение содержит 29 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Факультет повышения квалификации (ФПК) Самарский государственный технический университет (СамГТУ) АДРЕС: 443100 г. Самара, ул. Первомайская, 18, ком.418 КОНТАКТНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ: (846) 242-38-92; 337-03-34; факс: (846)242-38-92 E-mail: fpkp@samgtu.ru

Слайд 2

Описание слайда:

История создания ФПК В соответствии с приказом ректора № 1/152 от 27.06.97г. и с целью формирования в университете творческого коллектива преподавателей с высокой педагогической подготовкой и знанием современных технологий высшего профессионального образования был открыт Факультет повышения квалификации преподавателей (ФПКП).

Слайд 3

Описание слайда:

В соответствии с приказом №1/50 от 12.02.2010 г. Факультет повышения квалификации преподавателей (ФПКП) и Межостраслевой факультет повышения квалификации и переподготовки кадров (МФПК и ПК) на основании решения Ученого Совета от 29.01.2010 г. протокол №6 реорганизован в Факультет повышения квалификации (ФПК).

Слайд 4

Описание слайда:

ФПК ведет следующие направления работы 1. Приказ Рособразования № 428 от 11.05.2010г. «О контрольных цифрах приема слушателей в государственные образовательные учреждения высшего и дополнительного профессионального образования, находящиеся в ведении Рособразования, для повышения квалификации и профессиональной переподготовки научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования, за счет средств федерального бюджета в 2010 году»; 2. Обучение молодых преподавателей по дополнительной программе «Преподаватель высшей школы»; 3. Приказ Рособразования № 1760 от 14.12.2010 года «О повышении квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений среднего профессионального и начального профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, в 2011 году»; 4. Стажировки. Приказ Рособразования № 1759 от 14.12.2010 года «О повышении квалификации научно-педагогических работников государственных образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, в 2011 году».

Слайд 5

Описание слайда:

Сотрудники деканата Декан: Живаева Вера Викторовна Зам. декана: Афанасьева Светлана Геннадьева Специалист по учебно-методической работе I категории: Холуянова Елена Викторовна Специалист по учебно-методической работе I категории: Кудинова Ирина Александровна Специалист по учебно-методической работе II категории: Тупоносова Елена Павловна

Слайд 6

Описание слайда:

Декан - Живаева Вера Викторовна

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Наименование направлений повышения квалификации Информационно-коммуникационная компетентность и управление информацией Комплексная оценка деятельности и качества подготовки образовательных учреждений высшего профессионального образования Прикладные компьютерные технологии в профессиональной и научно-технической деятельности преподавателя вуза Инновационная деятельность в высшем профессиональном образовании Английский язык для профессиональных целей Современные педагогические технологии в системе высшего профессионального образования Методы системного управления эффективностью и качеством уровневого высшего профессионального образования

Слайд 9

Описание слайда:

Срок обучения – 72 часа. Форма обучения - с частичным отрывом от основной деятельности. Режим занятий – каждый вторник по 2 пары (4 академических часа аудиторных занятий). Возможно обучение в 1 или 2 смену.

Слайд 10

Описание слайда:

График учебного процесса

Слайд 11

Описание слайда:

«Информационно-коммуникационная компетентность и управление информацией» Руководитель направления д.т.н., профессор Батищев В.И., д.т.н., профессор Якимов Н.В. Модуль 1. «Государственная политика в образовании». Модуль 2 «Организация данных и управление информацией». Модуль 3 «Базы знаний учебного назначения». Модуль 4 «Мультимедийные и web-технологии». Модуль 5 «Сетевые технологии». Модуль 6 «Стандартизация ИКТ и электронный документооборот».

Слайд 12

Описание слайда:

«Комплексная оценка деятельности и качества подготовки образовательных учреждений высшего профессионального образования» Руководитель направления к.т.н., доцент Чертыковцева А. Н. Модуль 1 . «Государственная политика в образовании». Модуль 2. «Проектирование технологии разработки и утверждения Федеральных Государственных образовательных стандартов Высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения». Модуль 3. «Комплексная оценка деятельности образовательных учреждений: технология, документы, программное обеспечение». Модуль 4. «Психологические предпосылки эффективного перехода к многоуровневому образованию в высшей школе». Модуль 5. «Управление эффективностью и качеством инженерного образования для реализации основных направлений стратегического развития СамГТУ». Модуль 6. «Современные технологии в преподавании технических дисциплин как фактор повышения качества обучения».

Слайд 13

Описание слайда:

«Инновационная деятельность в высшем профессиональном образовании » Руководитель направления д.т.н., профессор Михелькевич В. Н., к.т.н., доцент Кравцов П. Г. Модуль 1. «Государственная политика в образовании. Модуль 2. «Инновационные технологии профессионального образования». Модуль 3. «Педагогическая квалиметрия и управление качеством профессионального образования» Модуль 4. «Интеллектуальная собственность: ее создание, правовая защита и коммерциализация». Модуль 5. «Организация и проведение практикумов по профессиям в учебно-научно-производственных центрах».

Слайд 14

Описание слайда:

«Прикладные компьютерные технологии в профессиональной и научно-технической деятельности преподавателя вуза» Руководитель направления д.т.н., профессор Носов Н. В. , к.т.н., доцент Черепашков А.А. Модуль 1. «Государственная политика в образовании». Модуль 2. «Компьютерные технологии информационной поддержки жизненного цикла изделий (CALS/ИПИ/PDM/PLM - технологии)». Модуль 3. « Геометрическое моделирование и автоматизация проектно-конструкторских работ в среде САПР (CAD/CAE-технологии)». Модуль 4 «Внедрение и использование прикладных автоматизированных систем и комплексов в промышленности и обучении».

Слайд 15

Описание слайда:

«Английский язык для профессиональных целей» Руководитель направления к.пс.н., доцент Доброва В. В., доцент Кочеткова Н. С. Модуль 1. Государственная политика в образовании. Модуль 2. Обучение устной речи на ограниченном языковом материале. Модуль 3. Обучение устной речи на уровне спонтанного говорения. Модуль 4 . Обучение общению на языке в одной из сфер профессиональной деятельности.

Слайд 16

Описание слайда:

«Современные педагогические технологии в системе высшего профессионального образования » Руководитель направления д.п.н., профессор Куриленко Л. В. Модуль 1 «Государственная политика в образовании». Модуль 2 –содержательный – «Современные педагогические технологии в системе ВПО» Модуль 3 – развивающий «Технологии развития творческой деятельности будущих специалистов» Модуль 4 – коммуникативный – «Технологии профессионального общения» Модуль 5 – оценочный – «Технологии контроля и оценки качества профессиональной деятельности» Модуль 6-практический «Современные образовательные технологии в преподавании технических дисциплин как фактор повышения качества обучения».

Слайд 17

Описание слайда:

«Методы системного управления эффективностью и качеством уровневого высшего профессионального образования» Руководитель направления к.т.н., доцент Николаев В. А. Модуль 1. «Государственная политика в высшем профессиональном образовании» Модуль 2. «Миссия образовательного учреждения и факторы эффективности образовательной деятельности». Модуль 3. «Процессный подход к деятельности в области высшего профессионального образования» Модуль 4. «Диагностика проблем в области качества уровневого высшего профессионального образования» Модуль 5. «Новые методы и средства управления эффективностью и качеством уровневого высшего профессионального образования» Модуль 6. «Система менеджмента качества технического университета на основе типовой модели и требований стандартов ИСО» Модуль 7. «Развитие человеческих ресурсов и мотивация сотрудников и студентов университета в повышении эффективности и качества образования». Модуль 8. «Управление эффективностью и качеством уровневого высшего профессионального образования как главный инструмент реализации направлений стратегического развития СамГТУ».

Слайд 18

Описание слайда:

Взаимовыгодные отношения с другими образовательными учреждениями и кафедрами университета Отношения с кафедрами формируются на взаимовыгодной основе с учетом интересов всех сторон. Внутренние ориентирование на потребителя – важный принцип процессуального мышления Идентификация кафедр Согласование краткосрочных и долгосрочных целей Обмен информацией Совместная работа по идентификации потребностей кафедр Инициирование совместных разработок и улучшения процессов Стимулирующие механизмы по признанию достижений кафедр

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Титульный лист и задание к аттестационной работе

Слайд 21

Описание слайда:

Рецензия на Аттестационную работу слушателя ФПК

Слайд 22

Описание слайда:

Структура аттестационной работы Титульный лист. Задание на выполнение аттестационной работы. Аннотация аттестационной работы. Оглавление. Обоснование актуальности проблемы, разрешаемой в аттестационной работе. Постановка цели, формулировка гипотезы и задач исследования. Методическая база исследования. Описание содержания выполненной аттестационной работы (исследования). Заключение по выполненной работе. Список использованной литературы.

Слайд 23

Описание слайда:

Титульный лист оформляется в соответствии с текстом, подписывается автором, научным руководителем и деканом ФПК. Задание на выполнение аттестационной работы содержит название темы и 2-3 основных задачи ее выполнения. В аннотации кратко (не более 2-3 предложений, 5-7 строк) отражается суть решаемой проблемы и для кого предназначена работа. Обоснование актуальности решаемой проблемы должно быть выполнено на основе работы с различными источниками и материалами (книгами, статьями, отчетами и т.п.). Оценка актуальности должна проводится, или с позиции потребностей теории, или с позиции практики, либо того и другого. Автор должен показать, какие задачи стоят в изучаемой им сфере образования, что уже достигнуто и что предстоит сделать для их решения. Другими словами, автор формулирует противоречие, которое призвана разрешить аттестационная работа.

Слайд 24

Описание слайда:

Под целью работы исследования понимается прогнозируемый результат или образ тех результатов, которые автор собирается получить. Гипотеза - это предположение за счет чего, и какими средствами автор намеревается достичь поставленной цели. Задача исследования - перечень конкретных действий по проверке выдвинутой гипотезы.

Слайд 25

Описание слайда:

Методологическая база исследования- это конкретные теории и концепции, методы и приемы, на основе которых было выполнено исследование; это известные автору аналоги и прототипы решения рассматриваемой проблемы; это фамилии ученых, на труды которых автор опирался при разработке темы. Описание содержания выполненного педагогического исследования- центральная и основная компонента аттестационной работы, которая занимает 70-85% от ее объема. Оно иллюстрируется рисунками, чертежами, диаграммами, графиками, таблицами. В заключении по аттестационной работе должны быть изложены: научная или учебно-методическая новизна и практическая ценность полученных результатов; сведения об их апробации или внедрения в учебно-воспитательный процесс. Список литературы должен содержать перечень библиографических источников, на которые были сделаны ссылка в рукописи работы.

Слайд 26

Описание слайда:

Законченная аттестационная работа оформляется в виде рукописи общим объемом 25-30 страниц текста. Рукопись оформляется на стандартных листах бумаги формата А4.

Слайд 27

Описание слайда:

Требования к оформлению рукописи аттестационной работы Страницы должны иметь сквозную нумерацию. Работа должна быть выполнена в редакторе Microsoft Word. Рекомендуемый шрифт- Times или Baltika, размер шрифта – 12 через 1,5 интервала. Работа должна быть сброшюрована в папке или переплетена. Иллюстративные материалы (компьютерные распечатки, диаграммы, графики и т.п.) размещаются по тексту рукописи и располагаются на листах стандартного формата.

Слайд 28

Описание слайда:

Основные методические пособия Аттестационная работа слушателя факультета повышения квалификации преподавателей: Методическое пособие. СамГТУ, Самара, 2007.-11с. Составитель профессор, д.т.н. Михелькевич В.Н. Информационные технологии в образовании и науке: Учебно-методическое пособие. СамГТУ , Самара, 2009. – 56 с. Составитель профессор, д.т.н. Якимов В.Н. Информационно-коммуникационные технологии: Учебное пособие. СамГТУ, Самара, 2009. -114 с. Составители профессор, д.т.н. Батищев В.И., профессор, д.т.н. Якимов В.Н., доцент, к.т.н. Жиров В.Г. Организация функционально ориентированной подготовки специалистов в техническом вузе: Учебное пособие. СамГТУ, Самара, 2009. – 102 с. Составители профессор, д.т.н. Михелькевич В.Н., доцент, к.т.н. Кравцов П.Г. Разработка образовательных электронных ресурсов: Учебное пособие. СамГТУ, Самара, 2009. – 38 с. Составитель доцент, к.т.н. Жиров В.Г. Компетентностный подход: пути реализации: монография. СамГТУ, Самара, 2008. – 258 с. Составители Гагаринская Г.П., Гарькин В.П., Живицкая Е.Н., Калмыкова О.Ю., Соловова Н.В. Основы научно-технического творчества. Ростов н/д., 2004. 320 с. Составители профессор, д.т.н. Михелькевич В.Н., профессор, д.п.н. Радомский В.М. Концепция эволюционно-деятельностного профессионального образования: монография. Москва, 2007. – 334 с. Составители профессор, д.п.н. Нестеренко В.М., Мельник Н.М.