Филологические забавы на уроках - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Филологические забавы на уроках, слайд №1

Филологические забавы на уроках, слайд №2

Филологические забавы на уроках, слайд №3

Филологические забавы на уроках, слайд №4

Филологические забавы на уроках, слайд №5

Филологические забавы на уроках, слайд №6

Филологические забавы на уроках, слайд №7

Филологические забавы на уроках, слайд №8

Филологические забавы на уроках, слайд №9

Филологические забавы на уроках, слайд №10

Филологические забавы на уроках, слайд №11

Филологические забавы на уроках, слайд №12

Филологические забавы на уроках, слайд №13

Филологические забавы на уроках, слайд №14

Филологические забавы на уроках, слайд №15

Филологические забавы на уроках, слайд №16

Филологические забавы на уроках, слайд №17

Филологические забавы на уроках, слайд №18

Филологические забавы на уроках, слайд №19

Филологические забавы на уроках, слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Филологические забавы на уроках. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Филологические забавы на уроках

Слайд 2

Описание слайда:

Развитие сфер одарённости учащихся Организовать преподавание не как трансляцию информации, а как активизацию и стимуляцию процессов осмысленного учения, развития различных сфер одарённости учащихся, пожалуй, одна из приоритетных задач сегодня. Каждому ребёнку должно быть интересно в школе. У каждого педагога есть свои хитрости и секреты преподавания, своя методика, благодаря которой обычный академический час превращается в праздник мысли, поединок позиций, интересный диалог, поиск истины… Я часто применяю модель игровой технологии, в процессе которой ученик сталкивается с ситуациями выбора, в которых не только проявляются его интеллектуальные способности, но и формы природной одарённости.

Слайд 3

Описание слайда:

За кем последнее слово ? Не повторяясь, назовите существительные, в которых были бы названия одной или нескольких нот. Выигрывает тот капитан, кто за 1 минуту назовёт больше существительных

Слайд 4

Описание слайда:

Одним словом Весенний розлив реки (Половодье) Бурный поток реки, падающий с уступа (Водопад) Артист, объявляющий номера программы и занимающий публику между номерами (Конферансье) Солдат – артиллерист, занятый наводкой орудия (Наводчик) Ученый, исследующий что – либо (Исследователь) Музыкальное произведение, составленное из популярных произведений (Попури) Дачная пристройка (Терраса) Монета в пять копеек (Алтын) Замена одного слова другим, смежным по значению (Метафора)

Слайд 5

Описание слайда:

Кто быстрее? Вспомните число имён существительных. Распределите за 1 минуту в две колонки слова: 1 – существительные только множественного числа; 2 – Существительные, которые употребляются в ед. и во мн.числе Боты, леса, кусачки, румяна, камни, металлы, гири, Сочи, пересуды, двери, сласти, Весы, посевы, башмаки, хлопоты.

Слайд 6

Описание слайда:

Имена собственные и нарицательные В современном русском языке имена людей и клички животных пишутся с заглавной буквы. Почему же в знаменитых пушкинских строчках: «Вот бегает дворовый мальчик в салазки жучку посадив…» слово жучка написано с маленькой буквы?

Слайд 7

Описание слайда:

Математика и лингвистика Математика как и лингвистика богата антонимами (антифразами)-это знаки, числа, операции В конвертах перемешаны математические антонимы. Группам необходимо за 30 сек. найти пары Назовите самую длинную равновеликую антонимичную пару из нарицательных существительных (14 букв)

Слайд 8

Описание слайда:

Литературно – научные вопросы и задания Какое стихийное бедствие сильно помешало концессионерам вскрыть 11 стул в г. Ялте? (Большое Крымское землетрясение 1927г.) Веточку какого растения выпросил А.С.Пушкин у Анны Керн и потом бережно хранил в своём кабинете в Михайловском? (Гелиотропа) Имена каких деятелей литературно – художественной жизни России начала XX века встречаются в рассказе И.Бунина «Чистый понедельник»? Для чего писатель насыщает произведение обилием этих имён?

Слайд 9

Описание слайда:

Проверь, если хочешь постичь - Объясните изменение цвета меди с химической точки зрения в стихотворной строке А. Ахматовой На рукомойнике моём Позеленела медь… - Какая химическая ошибка допущена И. Сельвинским? - Каков химический состав мрамора? Видишь мрамор? Это просто кальций. Химия. Породистый кристалл.

Слайд 10

Описание слайда:

синквейн Данный прием развивает критическое мышление, дает обобщающее представление учащегося о Петербурге Достоевского. Классический синквейн строится по правилу: Первая строка заключает в себе одно слово, обычно существительное или местоимение, которое обозначает объект или предмет. Во второй строке – 2 слова, чаще прилагательные или причастия. Третья строчка образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта. Четвёртая – это фраза, которая выражает личное отношение автора к описываемому предмету. В пятой строке содержится ОДНО слово, характеризующее суть предмета или объекта

Слайд 11

Описание слайда:

При изучении романа «Преступление и наказание» ученики выстраивают СИНКВЕЙН: Петербург. Мрачный, жестокий. Душит, омертвляет, разочаровывает. Пустота.

Слайд 12

Описание слайда:

КЛАСТЕРЫ Кластер – это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. Составление кластера позволяет учащимся свободно и открыто думать по поводу какой – либо темы. Ученик записывает в центре листа КЛЮЧЕВОЕ понятие, а от него рисует стрелки – лучи в разные стороны, соединяющие это слово с другими, от которого, в свою очередь, лучи расходятся далее и дадее.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

«Дерево предсказаний» Данный приём помогает выразить предположения по поводу развития сюжетной линии в рассказе или повести. Правила работы с этим приёмом таковы: Ствол дерева - тема, ветви - предположения, которые ведутся к двум основным направлениям «возможно» и «вероятно» (количество ветвей не ограничено), листья - обоснование этих предположений, аргументы в пользу того или иного мнения.

Слайд 15

Описание слайда:

Излюбленным приёмом А.П. Чехова является открытый финал. «Дерево предсказаний» будет актуальным и востребованным при работе с чеховскими рассказами. ,.

Слайд 16

Описание слайда:

Развивающие каноны РК – форма задания, целенаправленно развивающего те или иные интеллектуальные качества, необходимые для творческой работы. Задача состоит из 6 организованных элементов, связанных между собой некоторыми логическими, ассоциативными или иными связями. На уроке можно применять в качестве контроля, и в качестве создания проблемной ситуации.

Слайд 17

Описание слайда:

Лингвистический канон Восстановите недостающий элемент ООТ П АЛА ? АЗА К

Слайд 18

Описание слайда:

Литературная дуэль Всё ли вы знаете о Пушкине? Кто эти люди и кем они приходились А.С. Пушкину? (На экране портреты) Красивая дочь некрасивого гения подарила свой облик героине другого гения. Кто она? А.С. Пушкин, рассказывая о семье Лариных в романе «Евгений Онегин», пишет: В день Троицын, когда народ Зевая слушает молебен, Умильно на пучок зари Они роняли слёзки три… - Что означает этот обычай?

Слайд 19

Описание слайда:

Самый умный теоретик Мы знаем, что в двух крупных городах России – Москве и Санкт–Петербурге – поставили памятник А.С. Грибоедову. В Москве на Чистых прудах. - Почему именно это место выбрано? Кто из русских писателей назвал Ф.И. Тютчева «зеркалом души»?