Формирование УУД на уроках изобразительного искусства - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №1

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №2

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №3

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №4

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №5

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №6

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №7

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №8

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №9

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №10

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №11

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №12

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №13

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №14

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №15

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №16

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №17

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №18

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №19

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №20

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №21

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №22

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №23

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства, слайд №24

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Формирование УУД на уроках изобразительного искусства. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Формирование УУД на уроках изобразительного искусства.

Слайд 2

Описание слайда:

Современная система образования должна вооружить ребенка универсальными способами действий, которые помогут ему развиваться и совершенствоваться.

Слайд 3

Описание слайда:

Каждый урок изобразительного искусства ориентирован на решение как предметных задач, так и на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.

Слайд 4

Описание слайда:

В работе с детьми уделяется большое внимание применению методов и методических приемов обучения, которые способствуют более успешному развитию творческих способностей, обеспечивают активизацию умственной и практической деятельности учащихся.

Слайд 5

Описание слайда:

Формы художественной деятельности школьников на уроках изобразительного искусства: изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению); декоративная и конструктивная работа; восприятие явлений действительности и произведений искусства; обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; изучение художественного наследия; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам.

Слайд 6

Описание слайда:

Познавательные УУД: Расширение познавательной сферы школьников в области изобразительного искусства происходит постепенно в процессе решения художественно-творческих задач. Приемы Дай себе помочь «Да» и «Нет» Прием моделирования.

Слайд 7

Описание слайда:

Регулятивные УУД: На каждом занятии ребенок создаёт свой уникальный рисунок (творческий продукт), используя различные выразительные свойства художественных материалов. Приемы рефлексии: Дерево чувств Букет настроения Продолжи фразу: «Наш урок, подошел к концу, и я хочу сказать…»

Слайд 8

Описание слайда:

Личностные УУД: Личностные результаты проявляются в авторском стиле учащегося, в умении использовать образный язык изобразительного искусства: цвет, линию, ритм, композицию, объем, фактуру для достижения своих творческих замыслов.

Слайд 9

Описание слайда:

Коммуникативные УУД: Формирование коммуникативных УУД обеспечивается в результате диалога субъектов образовательного процесса. Расширение навыков общения происходит в процессе игровых ситуаций, деловых игр, предполагающих многопозиционные роли: художника, зрителя, критика, ценителя искусства и др. Приемы Игры-тренинги, Опрос по цепочке, Точка зрения.

Слайд 10

Описание слайда:

При изучении предмета "Изобразительное искусство" в школе, я использую различные интерактивные методы с точки зрения формирования УУД. Метод проектов можно рассматривать как одну из личностно ориентированных развивающих технологий. В процессе выполнения проекта обучающиеся используют учебную, учебно-методическую, научную, справочную литературу, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР).

Слайд 11

Описание слайда:

Примеры проектных работ:

Слайд 12

Описание слайда:

Примеры проектных работ:

Слайд 13

Описание слайда:

Наш экологический проект:

Слайд 14

Описание слайда:

Рекомендации : 1. Тема проекта должна быть интересна не только Вам, но и детям! 2. Используйте креативный подход при выполнении проекта. Учитывайте пожелания детей и их идеи в процессе проектной деятельности Помните: Проект –это не скучный монолог!!! Учите детей «Живому выступлению».

Слайд 15

Описание слайда:

Исследовательский метод: Исследовательская деятельность позволяет сформировать такие учебные действия, как умения творческой работы, самостоятельность при принятии решений, развитие наблюдательности, воображения, умения нестандартно мыслить, выражать и отстаивать свою или групповую точку зрения (примеры проектов: "Нужно ли современному человеку искусство?", "Образ героев -защитников в искусстве").

Слайд 16

Описание слайда:

Дискуссии: Во время дискуссии формируются следующие УУД: коммуникативные (умения общаться, формулировать и задавать вопросы, отстаивать свою точку зрения, уважение и принятие собеседника и др.), способности к анализу и синтезу, брать на себя ответственность, выявлять проблемы и решать их, умения отстаивать свою точку зрения, т.е. навыки социального общения и др.

Слайд 17

Описание слайда:

Игра: Использование разных типов игр, вызывает формирование положительной мотивации изучения данного предмета. Игра стимулирует активное участие ребят в учебном процессе и вовлекает даже наиболее пассивных. В результате игры формируются коммуникативные умения, способности применять приобретенные знания в различных областях, умения решать проблемы, толерантность, ответственность.

Слайд 18

Описание слайда:

"Мозговой штурм" Образовательный процесс протекает таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания. Такое взаимодействие позволяет учащимся не только получать новое знание, но и развивать свои коммуникативные умения: умение выслушивать мнение другого, взвешивать и оценивать различные точки зрения, участвовать в дискуссии, вырабатывать совместное решение, толерантность и др.

Слайд 19

Описание слайда:

Коллективно-творческие дела на уроках позволяет интенсивно накапливать положительный опыт в решении коммуникативных и регулятивных задач: здесь важно умение вести диалог, отстаивать свою точку зрения, считаться с мнением партнёра, ориентироваться на конечный результат, причём не индивидуальный, а общий. Можно предложить ученикам парные задания (например, "Праздник цветения сакуры", "Олимийские игры Древней Греции" и др.

Слайд 20

Описание слайда:

Информационно-компьютерные технологии Учащиеся 5 - 8-е классов для подготовки докладов, рефератов и творческих работ по искусству используют интернет ,в качестве источника информации. А так же используя ИКТ технологии сдают, выполненные ,задания на электронный ресурс. Так же в ходе выполнения презентаций дети совершенствую свои навыки при работе с различными графическими редакторами.

Слайд 21

Описание слайда:

Инструкция для учащихся: Норматив времени 45 мин. Инструкция для учащихся Вам надо ответить на 13 вопросов. Задания есть простые и сложные, поэтому не задерживайтесь на сложных, если не сможете на них ответить. Выполните все простые, потом вернитесь к сложным. Пишите сначала простым карандашом, чтобы легче было исправить, если захотите изменить ответ. Внимательно прочитайте задания, выберите правильный ответ, укажите букву, под которой он обозначен, запишите в таблицу. Выполните практические задания.

Слайд 22

Описание слайда:

Диагностические работы по изобразительному искусству состоит из двух частей: теоретической(тестовой) и практической на выполнение заданий отводится 45 минут: Проверочная работа по изобразительному искусству 7 класс 1 полугодие Выполнил: _______________________________ 1.Выбери правильный ответ 1. Найди картину Леонардо да Винчиоо а) «Мадонна б) «Сикстинская мадонна» в) «Мона Лиза» 2. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека. А) Исторический Б) Батальный В) Бытовой Г) Мифологический. 3. Художник, изображающий животных. А) Маринист Б) Анималист В) Пейзажист Г) Баталист. 4. Народный промысел «Жостово» - это изготовление... а) подносов б) игрушек в) посуды 5. Найдите известного русского художника, автора картины «Боярыня Морозова». а) В.Серов б) В.Суриков в) И. Крамской 6. Быстрый рисунок, в котором карандаш или кисть художника схватывает то, что ему потом будет необходимо для работы над задуманным произведением: жесты, позы людей, их одежда, интерьеры, улицы города, пейзажи. А) Рисунок; Б) эстамп; В) эскиз. 7. Пейзаж это - ... а) изображение человека б) изображение предметов в) изображение природы 8. Как называют человека, который работает в изобразительном искусстве А) Скульптор Б) Маляр В) Архитектор Г) Художник 9. Что создают художники? А) Произведение искусств Б) Творческие проекты В) Чертежи 10. Водяная, непрозрачная, плотная краска с примесью белил, которая при высыхании светлеет. А) Акварель; Б) темпера; В) пастель; Г) гуашь. 12. Выберите основные цвета. А. красный Б. синий В. фиолетовый Г. коричневый Д. оранжевый Е. жёлтый