🗊Презентация Геодиктант «Развивающие каноны» для учащихся 6 класса. Географическая карта

Окружной конкурс методических разработок «Лучший географический диктант» Геодиктант «Развивающие каноны» для учащихся 6 класса Тема «Географическая карта» Норполова Цырен-ханда Жамсарановна, учитель 1 категории МОУ «Кусочинская СОШ»

Технологии приема: Этот тип заданий относится к разряду логически-поисковых. Имеется некий вид 6-элементной конструкции, где элементы (слова, символы, рисунки и т.д.) связаны скрытым логическим смыслом. Один из элементов неизвестен. Требуется найти алгоритм составления конструкции и неизвестный элемент. Существуют различные типы связи между элементами. Наиболее эффективным будет устное решение канонов, когда ученики «проговаривают» решение, находят слова-связки. Когда и зачем может быть использован. Прием является одним из самых эффективных развивающих приемов, развивает логическое мышление, умение делать выводы, найти алгоритм решения. Возможности применения: 1) прием отлично работает при введении новой темы, объяснение которой основано на актуализации опорных знаний, в этом случае зашифровывается тема урока; 2) на этапе усвоения понятийного аппарата темы; 3) на этапе предварительной диагностики перед зачетом.

Задания: Соотнесите буквы и цифры в двух таблицах, восстановите утверждение, согласитесь или опровергните его (читать без помощи рук, отслеживая последовательность глазами).

Ответ: «Карта – язык географии»

Критерии оценивания