Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №1

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №2

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №3

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №4

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №5

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №6

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №7

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №8

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №9

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №10

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №11

Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе, слайд №12

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Готов ли Ваш ребенок к обучению в первом классе. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

ПЛАН Определение готовности ребенка к обучению в школе Ориентация в окружающем мире Развитие (сформированность) психических функций Мышление Память Внимание Восприятие Речь Развитие крупной и мелкой моторики Сформированность мотивации к обучению, положительное эмоциональное отношение к школе

Слайд 4

Описание слайда:

Определение готовности ребенка к обучению в школе Школьная готовность ребенка оценивается в процессе собеседования со специалистом (педагогом или психологом). Обследование включает ряд заданий и вопросов, соответствующих возрастным особенностям ребенка 6-7 лет. Готовность к школе оценивается, как правило по следующим основным блокам: Умение ориентироваться в окружающем мире. Развитие (сформированность) психических функций. Развитие речи. Развитие крупной или мелкой моторики. - Сформированность мотивации к обучению, положительное эмоциональное отношение к школе.

Слайд 5

Описание слайда:

Ориентация в окружающем мире Дети седьмого года жизни должны осознавать свое положение в обществе сверстников и взрослых, обладать сведениями о предметах окружающего мира, иметь элементарные знания о закономерностях природных явлений, о своем месте в окружающем мире (в семье, в детском коллективе и т.п.)

Слайд 6

Описание слайда:

Развитие психических функций Мышление Мышление – это неоднородный процесс, который состоит из операций и в своем развитии проходит несколько этапов. Причины неуспеваемости ребенка могут корениться не только в его интеллектуальных нарушениях, но так же в его индивидуальных особенностях – например таких, как неумение принять учебную задачу, низкая мотивация к обучению, неумение сосредоточиться или организовать свою деятельность. Поэтому особенно важно определить уровень развития мышления ребенка для того, чтобы более точно установить причины его неуспеваемости и помочь ребенку их преодолеть.

Слайд 7

Описание слайда:

2 .Память 2 .Память Непосредственная, или механическая, память Характеризуется объемом запоминаемого материала, скоростью и точностью запоминания и длительностью хранения. При определении готовности к школе исследуются такие виды памяти, как образная (зрительная) и словесно-логическая (слуховая).

Слайд 8

Описание слайда:

3. Внимание 3. Внимание Определяется уровень развития произвольного внимания, которое является необходимым условием успешной учебной деятельности

Слайд 9

Описание слайда:

4. Восприятие. 4. Восприятие. Характерные ошибки при обследовании предметов заключаются в том, что дети не умеют выделять информативные точки и рассматривают весь предмет целиком. Поэтому процесс восприятия у них может длиться достаточно долго. В результате нарушается систематизация образов, что в дальнейшем может являться препятствием для успешной учебы в школе.

Слайд 10

Описание слайда:

5. Речь 5. Речь Речевое развитие детей седьмого года жизни предполагает наличие хорошего словарного запаса (от 3,5 до 7 тыс. слов), умения правильно произносить звуки родного языка, способности к простейшему звуковому анализу слов, пониманию грамматических конструкций предложений.

Слайд 11

Описание слайда:

6. Развитие крупной и мелкой моторики 6. Развитие крупной и мелкой моторики При низком уровне развития крупной моторики – то есть движений рук, ног, тела – у ребенка часто возникают трудности на уроках физкультуры, а также проблемы коммуникативного характера из-за невозможности полноценно участвовать в совместных играх ср сверстниками. При низком уровни развития мелкой моторики – то есть движения пальцев рук – у ребенка часто возникают проблемы с письмом, на уроках ручного труда.