Индивидуализация тренировочного процесса - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №1

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №2

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №3

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №4

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №5

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №6

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №7

Индивидуализация тренировочного процесса, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Индивидуализация тренировочного процесса. Доклад-сообщение содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИИ С ТИПОЛОГИЕЙ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНОВ Одной из важных проблем в организации эффективного трени-ровочного процесса является его индивидуализация в соответствии с особенностями и спецификой личности спортсмена, типом его высшей нервной деятельности, характером и темпераментом. Особую сложность представляют командные виды спорта, так как успех в соревновательной деятельности во многом определяется умением тренера в рамках общекомандного тренировочного про-цесса и построения командной игры найти средства, методы и возможности для такой работы со спортсменами. Любой вид человеческой деятельности немыслим без четкого представления и учета направленности и особенностях структуры личности, его природной, генетической предрасположенности, а также динамики характеристик личности, связанной с возрастными и половыми признаками и профессиональной деятельностью. Человек выбирает вид деятельности, деятельность отбирает профессионалов.

Слайд 2

Описание слайда:

Наиболее актуальны с научной и практической точки зрения: Наиболее актуальны с научной и практической точки зрения: особенности типологии личности спортсмена; связь стиля обучения и тренировки с типологией личности спортсмена. связь типологии личности спортсмена с его двигательными качествами, необходимыми в избранном виде спорта. Типология личности спортсмена Типологию личности в спорте необходимо рассматривать, как способ учета природной предрасположенности спортсменов, воз-можности ее использования и развития в интересах личности спортсмена и команды. Целесообразно рассмотреть возможность положить в основу типологии личности применительно к ее спортивной деятельности следующие некоторые параметры: направленность личности; особенности информационных процессов; специфику принятия поведенческих решений; способ ориентирования в жизни.

Слайд 3

Описание слайда:

Направленность личности: Направленность личности: E - Экстраверсия I – Интроверсия - общительность; - замкнутость; - социализированность; - чувство своей территории; - общение, взаимодействие; - концентрация, собранность; - широта интересов, взглядов; - глубина, основательность взглядов; - излучение энергии; - сохранение энергии; - интерес к внешним событиям. - интерес к внутренним реакциям. Особенности информационных процессов S - Здравомыслие N - Интуиция - опыт; - предчувствия; - прошлое; - будущее; - реалист; - умозрительный; - практичность; - изобретательность; - здравый смысл. - просчет возможных вариантов.

Слайд 4

Описание слайда:

Специфика принятия поведенческих решений Специфика принятия поведенческих решений T - Размышление F - Чувствование, переживание - целесообразность; - социальные ценности; - благоразумие; - оценки общества; - законы; - оправдывающие обстоятельства; - твердость; - умение убедить, переубедить; - справедливость; - гуманность; анализ. - симпатия. Способ ориентирования в жизни J - Рассудительность P - импульсивность - решить, принять решение; - собрать больше данных; - фиксированность решений; - мобильность, изменчивость; - планирование наперед; - приспособление к течению событий; - все в срок; - к чему ограничивать себя сроками; - промежуточные цели. - "поживем-увидим«.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Однако следует помнить, что каждое из этих различий основано на некоторой шкале предпочтений и не содержит однозначных ответов. Однако следует помнить, что каждое из этих различий основано на некоторой шкале предпочтений и не содержит однозначных ответов. Знание этих основ дает тренеру понимание различий сущности личности и обозначает путь ускорения естественного развития и коммуникации. Предрасположенность к двигательной деятельности является важным практическим средством, позволяющим тренеру достиг-нуть эффективности в развитии моторных качеств спортсмена. Следует помнить, что двигательные способности человека опре-деляются комбинациями между различиями восприятия (S-N) и принятия решения (T-F). Четыре знака слева каждой ячейке таблицы характеризуют доми-нирующие функции. В матрице типов личности можно выделить и наименее предпо-читаемые функции данного типа (в ячейке справа).

Слайд 7

Описание слайда:

Двигательные качества и типология спортсмена Двигательные качества и типология спортсмена Изучение специфики типологии спортсмена позволяет: выявить и раскрыть сильные стороны личности; установить физические и психологические причины недостатков; оценить, как и почему спортсмен теряет свои возможности; определить, как надо тренировать и обучать спортсмена. Функциональные пары в области параметров: способ сбора ин-формации – способ принятия решения, характеризуют двига-тельные способности спортсмена. Связь двигательных качеств и типологии личности спортсмена

Слайд 8

Описание слайда:

Предрасположенность к двигательной деятельности связана с типологией личности и поэтому психологические типы ST, SF, NF или NT характеризуются различными моторными способнос-тями и одаренностью к двигательной деятельности. Предрасположенность к двигательной деятельности связана с типологией личности и поэтому психологические типы ST, SF, NF или NT характеризуются различными моторными способнос-тями и одаренностью к двигательной деятельности. Спортсмены-экстраверты Е-типа во время движений тратят боль-ше энергии, с большой амплитудой движений. Спортсмены-интроверты (I-тип) в движениях также способны к значительным затратам энергии, но они тратят их более равно-мерно, стараясь сберечь свою энергию для использования в будущем. Исходя из этой особенности энергозатрат, тренер получает возможность планировать различную стратегию использования спортсменов команды в зависимости от предполагаемой напряженности соревнования и наличия в составе команды спортсменов экстравертов (Е-тип) и интровертов (I-тип). Возможно, в продолжительном и напряженном матче целесообразно спортсмена-интроверта использовать все время, имея в виду его способность экономно тратить энергию. Спортсмена-экстраверта может быть полезнее периодически заменять, использовать частично, сберегая его интенсивно расходуемую энергию на конец игры, к решающим ее эпизодам.