Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя

Нажмите для полного просмотра!

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №2

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №3

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №4

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №5

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №6

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №7

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №8

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №9

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №10

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №11

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №12

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №13

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №14

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №15

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №16

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №17

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №18

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №19

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №20

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №21

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №22

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №23

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №24

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №25

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №26

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя, слайд №27

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Использование ИКТ в образовательном процессе как способ оптимизации деятельности учителя

Слайд 2

Описание слайда:

Информатизация образовательного процесса - Информатизация образовательного процесса - это подготовка и передача учебной информации, основным средством осуществления которых является компьютер.

Слайд 3

Описание слайда:

Компьютер

Слайд 4

Описание слайда:

Информационно - коммуникационные средства обучения позволяют активизировать познавательную деятельность обучающихся, реализовать на практике принципы личностно-ориентированного, дифференцированного и индивидуализированного обучения, расширить образовательное пространство вокруг ребёнка, совершенствовать информационную компетентность обучающихся, идти в ногу со временем.

Слайд 5

Описание слайда:

Системное и целесообразное применение информационно-коммуникационных средств обучения Системное и целесообразное применение информационно-коммуникационных средств обучения в образовательном процессе позволяет оптимизировать деятельность учителя на уроке, а значит, повысить качество обучения школьников

Слайд 6

Описание слайда:

«...чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить заходом мысли ученика,… тем легче будет учиться ученику» «...чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить заходом мысли ученика,… тем легче будет учиться ученику» Л.Н. Толстой

Слайд 7

Описание слайда:

Демонстрации фильмов - экранизаций произведений русской классики Максимальный эффект присутствия. Хороший фильм - это первый шаг к чтению, прямой путь к сердцу ребёнка. Из фильма нужно выжать все «витамины и аминокислоты». Фильм как начало темы. Мотивация к дальнейшему чтению. Использования межпредметных связей. Разные варианты работы с текстом экранизации. (фрагменты)

Слайд 8

Описание слайда:

Ключевые компетенции: наблюдение, структурирование информации, постановка проблемы, поиск ответов на поставленные вопросы.

Слайд 9

Описание слайда:

Презентация (Power Point) В своей практике я использую несколько вариантов презентаций: лекционная презентация (пример), «плакаты» (пример), «тройное действие» (пример), интерактивные презентации (пример).

Слайд 10

Описание слайда:

Обдумай: каковы цели и задачи, которых хочешь достичь в результате показа данной презентации; какова аудитория, перед которой предстоит выступать; какова мотивация этой аудитории к тому, чтобы тебя слушать; в каких технических условиях презентация будет демонстрироваться.

Слайд 11

Описание слайда:

Условия демонстрации презентации: 1) проецирование слайдов на большой экран, учащиеся следят за показом со своих мест; 2) учащиеся видят содержание презентации на персональных компьютерах, слушая комментарии учителя к ней; 3) ребята самостоятельно знакомятся с презентацией (без комментариев учителя или без его присутствия).

Слайд 12

Описание слайда:

Ученические презентации - демонстрация результатов учебных исследований (пример) итог реализации учебных проектов (пример)

Слайд 13

Описание слайда:

Электронные образовательные ресурсы: электронные учебники, электронные учебные пособия, электронные библиотеки.

Слайд 14

Описание слайда:

Электронные учебники инновационный учебник «Русский язык, 5-7 класс» (авторы - О.И. Руденко-Моргун, А.Л. Архангельская, Л.А. Дунаева, К.М. Герасимова) аудиоучебник «Литература 10, 11 класс. Компьютерная единая программа» (авторы – В. Чалмаев, С. Зинин) (пример) курс видеолекций по русской литературе 20 века «XX век – глазами российский поэтов» (автор – О. Парамонов) (пример) «Радионяня. Весёлая грамматика» - 32 урока с интермедиями и песнями на все трудные правила русской грамматики (авторы – А. Хайт, А. Левенбук, Э. Успенский) ЭОР по русскому языку (пример)

Слайд 15

Описание слайда:

Электронные учебные пособия мультимедиа-комплект «1С: Репетитор. Русский язык» «Программа–тренажер по русскому языку «Фраза» ЦОР к учебнику «Русский язык. 5-9 классы» (автор В.В. Бабайцева) «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» Программно-методический комплекс для формирования навыков орфографической и пунктуационной грамотности «Электронный репетитор – тренажёр «Курс русского языка (базовый)» Уроки Кирилла и Мефодия по русскому языку и литературе (серия «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» Репетиторы по русскому языку и литературе Кирилла и Мефодия (серия «ЕГЭ - 2009») Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык (пример) тренажёр «Русленг» (пример) орфоэпический тренажёр (пример)

Слайд 16

Описание слайда:

Актуальность использования компьютерных программ на уроке и дома; тренинг и контроль; повторение материала и ликвидация индивидуальных затруднений;

Слайд 17

Описание слайда:

Актуальность использования компьютерных программ система «Справочник»; иллюстрация языковых явлений; индивидуальный темп обучения;

Слайд 18

Описание слайда:

Актуальность использования компьютерных программ система самоконтроля; эффективный тренинг грамотного письма; разнообразные формы наглядности.

Слайд 19

Описание слайда:

Адреса полезных сайтов:

Слайд 20

Описание слайда:

Индивидуальный Индивидуальный образовательный план – возможность выстроить для каждого ребёнка индивидуальный маршрут изучения учебной темы, раздела и т.п. (пример)

Слайд 21

Описание слайда:

школьная образовательная сеть

Слайд 22

Описание слайда:

Удобное решение под образовательные нужды: расписание уроков и звонков электронный журнал мониторинговая система для управления процессом список домашних заданий возможности для дистанционного обучения, быстрый ввод информации и импорт данных.

Слайд 23

Описание слайда:

Этапы урока: на этапе изучения нового материала, на этапе закрепления изученного, на этапе контроля, при выполнении домашнего задания, на этапе планирования занятия (пример).

Слайд 24

Описание слайда:

КТО ХОЧЕТ, КТО ХОЧЕТ, ИЩЕТ ВОЗМОЖНОСТИ; КТО НЕ ХОЧЕТ, ИЩЕТ ПРИЧИНЫ. НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ

Слайд 25

Описание слайда:

Повышение квалификации Международный Институт Развития «ЭкоПро» Образовательный портал Мой университет Факультет «Реформа образования»

Слайд 26

Описание слайда:

Повышение квалификации Дистанционные курсы (бесплатно): Эффективные педагогические технологии 2. Современное педагогическое проектирование 3. Эффективная мотивация обучающихся 4. "Копилочка активных методов обучения"

Слайд 27

Описание слайда:

«ДВИГАТЬСЯ ВПЕРЁД – ЗНАЧИТ ПОТЕРЯТЬ ДУШЕВНЫЙ ПОКОЙ, ОСТАВАТЬСЯ НА МЕСТЕ – ЗНАЧИТ ПОТЕРЯТЬ СЕБЯ…» «ДВИГАТЬСЯ ВПЕРЁД – ЗНАЧИТ ПОТЕРЯТЬ ДУШЕВНЫЙ ПОКОЙ, ОСТАВАТЬСЯ НА МЕСТЕ – ЗНАЧИТ ПОТЕРЯТЬ СЕБЯ…» КЕРКЬЕГОР