«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.»

Нажмите для полного просмотра!

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №2

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №3

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №4

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №5

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №6

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №7

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №8

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №9

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №10

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №11

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №12

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №13

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №14

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.», слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему «Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.». Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

«Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии.»

Слайд 2

Описание слайда:

В.Д.Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была эффективной, должен сработать «эффект соленого огурца». Главное – создать рассол, тогда какой бы не был огурец, плохой или хороший, попав в рассол, он просолится. Как создать такой «рассол»? Что взять за его основу?

Слайд 3

Описание слайда:

Викторины, Химический КВН; Викторины, Химический КВН; Ребусы и шарады; Творческие задания (сочинение учащимися сказок, химические загадки, логогрифы, анаграммы, метаграммы); Химические диктанты; Кроссворды; Проекты; Тестовые задания

Слайд 4

Описание слайда:

Стакан, гвоздь, железо, вода, льдина, соль, пробирка, спирт, кастрюля, алюминий, сахар, пластмасса, ложка, линейка, крахмал, полиэтилен, кислород, мяч, уксусная кислота, дверная ручка, мел, лампа, молоко.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Си S А I Cr I Си S А I Cr I Zn N Н СI Cа Fe О Аи Sr Na Р К S В Аи Li F

Слайд 7

Описание слайда:

1. Это вещество органическое? 1. Это вещество органическое? 2. Это жидкость? 3. Это газ? 4. Горит без копоти? 5. Выделяется СО2? 6. В молекуле имеется двойная связь? 7. Копоть образуется при сгорании на воздухе? 8. Это предельный углеводород? 9. Непредельный? 10. Тройная связь в молекуле есть? 11.Применяется в качестве топлива? 12.Используется для сварки и резки металлов? 13.Это ацетилен?

Слайд 8

Описание слайда:

Если вы захотите узнать мнение М.В.Ломоносова о том, каким должен быть настоящий химик, то обязательно расшифруйте данную запись: Если вы захотите узнать мнение М.В.Ломоносова о том, каким должен быть настоящий химик, то обязательно расшифруйте данную запись: Ti2 S Hg2 O2 Na Ne As2 K5 Cr Li2 Cu I K Cu3 H2 Cl2 Fe Ne2 Na Br As2 F2 Cu4 N4 Be2 Sn Ag3 Fe2 Tc Zn2 Cd I2 Mg O2 Pt Rb Ar K Ti3 K4 Si ОS Mo

Слайд 9

Описание слайда:

Назовите химический элемент, в название которого входят буквы из слов – названий элементов: кремний, осмий, дубний, радий, гелий, медь, висмут. Назовите химический элемент, в название которого входят буквы из слов – названий элементов: кремний, осмий, дубний, радий, гелий, медь, висмут. Причем искомое слово содержит из приведенных названий по одной букве, не повторяющейся больше ни в каком другом из этих слов.

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

1. Выберите группу элементов, в которой находятся только металлы 1. Выберите группу элементов, в которой находятся только металлы А) Al, As, P; Б) Mg, Ca, Si; В) K, Ca, Pb 2. Выберите группу, в которой находятся только простые вещества - неметаллы: А) K2O, SO2, SiO2; Б) H2, Cl2, I2 ; В)Ca, Ba, HCl; 3. Укажите общее в строении атомов K и Li А) 2 электрона на последнем электронном слое; Б) 1 электрон на последнем электронном слое; В) одинаковое число электронных слоев.

Слайд 12

Описание слайда:

Я в периодической системе Я в периодической системе Живу на третьем этаже. Хоть группа у меня седьмая, Но применяюсь я везде. Кислоты, соли есть повсюду, Даже в воде встречаюсь я. Я очень – очень счастлив буду, Коль назовете вы меня.