Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А

Нажмите для полного просмотра!

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №2

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №3

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №4

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №5

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №6

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №7

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №8

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №9

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №10

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №11

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №12

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №13

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №14

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №15

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №16

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса А. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Исследовательская работа на тему «Утрата языковой культуры в современном обществе» Выполнила: Петрова Карина,ученица 9Б класса АСОШ №1. Научный рукоодитель: Смирнова Любовь Ивановна ,учитель русского языка и литературы АСОШ №1 Андреаполь 2012

Слайд 2

Описание слайда:

Проблема и её актуальность Данная проблема возникла вследствие внедрения в нашу речь необоснованных заимствований, широкого распространения жаргонной лексики , молодежного сленга и уголовной лексики ,сквернословия.

Слайд 3

Описание слайда:

Гипотиза. Если у учащихся сформировать навыки правильного литературного произношения , нетерпимость к сквернословию, воспитать критическое отношение к неправильной речи, то это повысит культурный уровень человека.

Слайд 4

Описание слайда:

Цель: Воспитывать у учащихся навыки культурного поведения в обществе ,использовать грамотную речь в общении: Задачи: Сформировать навыки правильной литературной речи. Повысить интерес учащихся к русской классике , просмотру ителлектуально -познавательных передач

Слайд 5

Описание слайда:

План работы: Изучение теоретической стороны данной проблемы ( методсовет). Диагностика умений и навыков анализа лирического текста и их обработка.

Слайд 6

Описание слайда:

Причины возникновения данной проблемы. На мой взгляд , они кроются в снижении значимости языка как средства общения в эпоху распространения научно -технических технологий ,и как следствие этого- отсутствие интереса к чтению у некоторой части людей нашего общества . Значительно ослаб интерес молодёжи к русской классике . Распространение компьютерных технологий приучает нас к использованию стандартного минимума слов и лексических правил . В последние годы уменьшилось количество часов на преподавание гуманитарных предметов , и прежде всего русского языка и литературы. Введение в школы ЕГЭ не стимулирует учащихся к тому , чтобы уметь правильно писать и говорить. Он сводит языковое знание до примитивного умения поставить «галочку» в нужном месте , не способствует выявлению творческих личностей .

Слайд 7

Описание слайда:

Результаты изученной литературы по проблеме ,исследования и наблюдения. В последние годы катастрофически начала падать культура речи нашего народа. Все чаще мы слышим косноязычие не только среди школьников ,но и носителей правильного литературного языка(дикторы , писатели ,артисты , педагоги)

Слайд 8

Описание слайда:

Удручает наличие сниженной лексики, сленга, профессионального просторечия в современном эфире: «общак», «разборка», «рейдер», «зачистка», «прикол», «глючить», «дембель», «возбУжденный», «осУжденный», не говоря уже о неправильном употреблении целых фраз. В современном эфире широко употребляются американизмы: «О’кей», «но проблем», «респект». Одним из распространенных в высказываниях на самые разные темы стало существительное « тусовка». В телевизионных текстах нередко встречаются жаргонизмы: «бабки» - деньги,«гнобить» - ущемлять в правах, унижать, «достать» - довести до крайнего раздражения,«фишка» - то, что придает чему-то привлекательность. А ведь телевидение призвано нести культуру в массы, и в первую очередь культуру речи, как главную ценность, составляющую ядро нашей национальной культуры.

Слайд 9

Описание слайда:

Жаргонизмы –бич нашего времени. . Жаргонизмы - это обиходно-бытовая лексика и фразеология, наделенная сниженной экспрессией и характеризуется социально ограниченным употреблением. В жаргонах искажаются и значения, и облик многих слов. Например, в ученическом и студенческом жаргоне бытуют словечки: пара - "оценка два", удочка, уд - "удовлетворительно", физ-ра - "физкультура как учебный предмет", хвост - "несданный экзамен", преп - "преподаватель" и т.д. Значение жаргонизмов часто неточны, расплывчаты. Например, глагол усечь может означать "понять, усвоить, сообразить, запомнить, заметить", глагол кемарить может означать "отдыхать, дремать, спать, бездельничать". Прилагательное железный употребляется в значении "хороший, прекрасный, надежный, ценный, верный, красивый". Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? Богатства оценочной лексики, которая в нашем языке выражает тончайшие оттенки человеческих чувств, в жаргоне подменяются условными определениями, которые сводятся к математическим знакам "плюс" и "минус". Положительная оценка выражается в жаргонных словечках блеск, клёво, железно, коронно, обалденно, а отрицательные - в жаргонизмах прокол, муть, мура. Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам.

Слайд 10

Описание слайда:

Слова -паразиты Очевиден и такой процесс , как замена говоров сленгами , появление в нашем языке слов –паразитов : «как бы» , «ну – это» , «как его» , «эээ» и других ненормированных оборотов речи.

Слайд 11

Описание слайда:

Происходит засорение русского языка всякого рода заимствованиями без надобности : « кастингами»,« сублимациями» ,«сервилизмами», «дайджестами». Наши чиновники и предприниматели любят давать своим учреждениям иноязычные наименование «Чикен Хауз», «МакДональс», «Сэконд хэнд» «Светланслайн» и др.

Слайд 12

Описание слайда:

Сквернословие-бич нашего общества. Одной из примет постигшей нас культурной катастрофы стало сквернословие. Привычный мат – это абсолютное и законченное проявление бескультурья. Матерщина свободно и горделиво льётся в коридорах школы и престижных вузов, со сцены и экрана, со страниц нашей печати. Всегда считалось ,что сквернословие свойственно людям с невысоким уровнем культуры.

Слайд 13

Описание слайда:

Основная среда формирования привычного сквернословия –семья, основная причина- культурный ваккум, царящий в ней. Ребёнок, который ежедневно слышит, как его родители «ласкают» друг друга забористым словом , почти наверняка вырастет «матерноговорящим» и передаст эту привычку своим детям.

Слайд 14

Описание слайда:

Широко распространенно так называемое эффективное сквернословие . Оно связано с выражением какого-либо чувства и обычно является эмоциональной реакцией человека на ситуацию, слова и поведение других людей , даже на собственные действия.

Слайд 15

Описание слайда:

Ещё одно из проявлений сквернословия - намеренный эпатаж, вызов обществу , потуги разрушить общепринятые правила приличия. Диапазон этой разновидности мата весьма широк - от надписей на заборах до намеренно – циничных выступлений некоторых представителей интеллигенции.

Слайд 16

Описание слайда:

Качества хорошей речи. Правильность Уместность Выразительность Чистота Точность Логичность Богатство

Слайд 17

Описание слайда:

Предложения по сохранению культурной речи. Провести реформу в защиту чистоты русского языка на государственом уровне. Больше просветительных , познавательных и культурных программ на телевидении. Связь русской литературы с Православием. Быть нетерпимыми к сквернословию в семье, классе ,в молодежной среде. Запретить без надобности употреблять иноязычные слова, жаргонизмы ,сленг.