🗊Презентация Культура речи – это владение нормами устного и письменного литературного языка

Культура речи – это владение нормами устного и письменного литературного языка (правила произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д. )

2 1 3 4 5 6 7 8

Настраива…т Слыш…м ??? Надлом…т Не забыва…т Глагол придает речи жизнь – присутствием …..??? своим животворит отдельные слова. Н. Греч

«Причастие. Орфограммы в причастиях. Правильное написание причастий» Цели урока: систематизировать знания учащихся о причастии; закрепить навыки правописания гласных в суффиксах причастий; разобрать варианты грамматических ошибок, допускаемых при построении предложений с причастным оборотом.

Автобиография причастия УВИДЕННОГО Я, причастие _____________, обозначаю ___________. Происхожу из семьи частей речи ___________ Мой отец, _________, оставил мне в наследство свои признаки: _____________ и ___________. Моя мать, _________, подарила мне вопрос _______ и свою синтаксическую роль __________. Научила изменяться: ______________. Вот сейчас я стою в форме _____________. В предложении выполняю роль ____________________.

Действительные причастия настоящего времени Действительные причастия прошедшего времени Образованы от переходных// непереходных глаголов несовершенного вида Образованы от переходных// непереходных глаголов несовершенного вида От глаголов 1-го спряж. От глаголов 2-го спряж. От глаголов 1-го спряж. От глаголов 2-го спряж. нн ем ащ ущ ящ ющ им енн Вывод: правописание суффиксов зависит от спряжения Вывод: правописание гласных зависит от начальной формы глагола

Вариант 1 Поставьте глагол во 2-лицо единственное число настоящего или будущего времени. Образец: ДОГОНИШЬ ( 2-е спр. ) Смотр…., обид…, дума…., крикн…, гон…., узна…, прыгн…, зижд…..ся ( искл. ) Вариант 2 Поставьте глагол в 3-лицо множественное число настоящего или будущего времени. Образец: БОРЮТСЯ ( 1-е спр. ) Стел…ся, стро…т, расста…т, подкле…т, посе…т, зыбл…ся ( искл. ), дыш…т.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов». 1) намаж…шь, накле…вший; 2) рассмотр…шь, оконч…вший; 3) подремл…шь, определя…мый; 4) постро…шь, озеленя…мый 5) узна…шь, раста…вший

- В каком ряду пропущена буква «Я» ? 1) краски выгора…т, колебл….щиеся листья; 2) они стро…т, се…вший в поле 3) желте…т вдали, скош…нный луг 4) ненавид…т всех, заплет…вший косу

- В каком ряду пропущена буква «Ю» ? 1) их выгон…т, почу…вший запах 2) щипл…щий гусь, их увид…т 3) они завод…т спор, колебл…щийся лист 4) расстила…щаяся по долине, собаки дремл…т

- В каком ряду пропущена буква «Е» ? 1) малыш плач…т, невид…мый объект 2) спасатели ищ…т, слыш…щий далеко 3) зерно мел…тся, колебл…мый ветром 4) незамеч…нная ошибка, фонтаны брызж…т

- В каком ряду пропущена буква «У» ? 1) щекоч…щий лицо, звуки слыш…тся 2) стены руш…тся, движ…щаяся артиллерия 3) молнии блещ…т, колыш…щиеся ветки 4) листья держ…тся, трепещ…щие флаги

Подарки лежали в коробке, купленные к празднику. Это была вторая по счету одержанному спортсменом победа. В парке было много покрашенных лавочек в синий цвет. Котенок, лежащий на коврике, наблюдал за хозяином. Задача, решающаяся всем классом, была сложна.

Итоги урока - Какая тема урока? - Какую задачу решали… - Какие этапы вызвали трудности и почему ? - Продолжи фразу «у меня получилось…»