Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению

Нажмите для полного просмотра!

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №2

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №3

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №4

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №5

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №6

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №7

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №8

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №9

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №10

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №11

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №12

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №13

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №14

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №15

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №16

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №17

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №18

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №19

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению, слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению студентами неязыковых направлений вуза

Слайд 2

Описание слайда:

Актуальность знание иностранного языка необходимо во многих профессиональных отраслях, а для эффективного освоения знаний, необходим достаточно высокий уровень мотивации одним из способов ее повышения станет включение лингвострановедческого аспекта обучения иностранному языку

Слайд 3

Описание слайда:

Цель исследования Разработка системы упражнений лингвострановедческой направленности, которая будет способствовать повышению мотивации к изучению иностранного языка

Слайд 4

Описание слайда:

Задачи исследования 1. Изучить понятие лингвострановедения и содержание лингвострановедческого аспекта (ЛСА) 2. Рассмотреть методические основы применения ЛСА в обучении иностранному языку. 3. Изучить проблему мотивации к изучению иностранного языка среди обучающихся и выявить роль ЛСА в повышении мотивации к его изучению.

Слайд 5

Описание слайда:

Задачи исследования 4. Проанализировать учебно-программную документацию и учебные материалы 5. Провести анкетирование студентов на уровень мотивации к изучению иностранного языка. 6. Разработать систему упражнений, включающих в себя лингвострановедческий аспект.

Слайд 6

Описание слайда:

Объект и предмет Объект – мотивация при обучении иностранному языку у студентов неязыковых направлений вуза. Предмет – лингвострановедческий аспект в обучении иностранному языку как средство повышения мотивации к его изучению.

Слайд 7

Описание слайда:

Результаты теоретического исследования Лингвострановедение – организация изучения языка, благодаря которой обучающиеся знакомятся с настоящим и прошлым народа, с его национальной культурой через посредство языка и в процессе овладения им (Верещагин Е.М., Костомаров В.Г.) Лингвострановедческий аспект – это такой аспект методики преподавания иностранного языка, в котором исследуются способы ознакомления обучающихся с новой для них культурой непосредственно с помощью самого языка (Томахин Г.Д.)

Слайд 8

Описание слайда:

Результаты теоретического исследования На занятиях по иностранному языку с включением лингвострановедческого аспекта следует: делать акцент на коммуникативной функцию речевой деятельности помогать преодолевать культурный барьер развивать коммуникативную компетенцию студентов Наиболее эффективно - использование ролевых игр, проблемных ситуаций и диалогов.

Слайд 9

Описание слайда:

Результаты теоретического исследования Мотивация - «запускной механизм» любой человеческой деятельности, такой как труд, общение или познание. Помимо потребностей, мотивов и целей, в качестве побудителей человеческого поведения рассматриваются также интересы, стремления, желания и намерения. (Зимняя И.А.)

Слайд 10

Описание слайда:

Результаты теоретического исследования Работы следующих исследователей, лингвистов, филологов, доказывают, что включение лингвострановедческого аспекта в обучение иностранному языку способствует повышению мотивации студентов к его изучению: Тер-Минасова С.Г. Саланович Н.А. Веденина Л.Г.

Слайд 11

Описание слайда:

Результаты практического исследования В соответствии с ФГОС студент должен научиться осуществлять межличностную и межкультурную коммуникацию на иностранном языке обладать коммуникативной компетенцией, социокультурными и страноведческими знаниями быть толерантным к различиям личностного, культурного и социального характера

Слайд 12

Описание слайда:

Результаты практического исследования

Слайд 13

Описание слайда:

Результаты практического исследования Темы лингвострановедческой направленности, наиболее интересующие студентов: Национальные праздники; Традиции и обычаи; Национальная еда; Досуг и развлечения; Известные личности; Спорт; История.

Слайд 14

Описание слайда:

Результаты практического исследования Были разработаны 3 группы упражнений, направленных на: формирование умений работать с текстом развитие грамматических умений развитие коммуникативных навыков

Слайд 15

Описание слайда:

Результаты практического исследования Пример первого упражнения: Read the text and match the highlighted kinds of sport to the pictures below. Пример ответа:

Слайд 16

Описание слайда:

Результаты практического исследования Пример второго упражнения: According to the text make up 5 questions about sport in Great Britain. In pairs ask each other these questions. Пример ответа: What century does rugby originate in?

Слайд 17

Описание слайда:

Результаты практического исследования Пример третьего упражнения: In pairs imagine you are the tourists who travel around Great Britain. You need to visit 3 different sport events (from the text in ex. 1). You have to come to an agreement and decide which events they would be.

Слайд 18

Описание слайда:

Выводы Изучены теоретические основы применения лингвострановедческого аспекта в обучении иностранному языку. Проанализирована учебно-программная документация и учебные материалы Проведено анкетирование студентов и выявлен уровень мотивации к изучению иностранного языка, а также перечень тем лингвострановедческой направленности. Разработана система упражнений, включающих в себя лингвострановедческий аспект.