Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы

Нажмите для полного просмотра!

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №2

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №3

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №4

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №5

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №6

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №7

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №8

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №9

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №10

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №11

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №12

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №13

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №14

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сы. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сыктывкара. Исполнитель: Чупрова Диана. Руководитель: Карпова Людмила Александровна. 2011 год.

Слайд 2

Описание слайда:

Эпиграф. Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как учёные изучают природные и социальные явления. Колмогоров А. Н.

Слайд 3

Описание слайда:

Что такое статистика. Статистика – наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе. Слово «статистика» происходит от латинского слова status, которое означает положение вещей.

Слайд 4

Описание слайда:

Ранжированный числовой ряд. 2, 8, 8, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 20, 20, 20, 20, 20, 30, 35, 40, 40, 40, 50.

Слайд 5

Описание слайда:

Среднее арифметическое ряда. Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на их количество. Среднее арифметическое ряда=469:26≈18. Вывод: среднее арифметическое время, в течение которого школьники добираются до школы равно 18 минутам, но следует отметить, что на данный показатель большое влияние оказало то, что кол-во школьников, проживающих рядом со школой, гораздо больше, чем школьников, живущих далеко от школы.

Слайд 6

Описание слайда:

Размах ряда. Один из статистических показателей различия или разброса данных является размах. Размахом ряда чисел называется разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел. Размах ряда=50-2=48. Вывод: разница между временем выхода ученика, живущего рядом со школой, и ученика, живущего вдали от школы, равна 48 минутам и означает, что есть учащиеся нашего класса, которые живут на значительном расстоянии от школы.

Слайд 7

Описание слайда:

Мода ряда. Модой называют число ряда, которое встречается в этом ряду наиболее часто. Мода ряда=15. Вывод: т.е. большая часть класса проживает в 15-ти минутах пути от школы.

Слайд 8

Описание слайда:

Медиана ряда. Медианой упорядоченного ряда чисел с нечетным числом членов называется число, записанное посередине, а медианой упорядоченного ряда чисел с четным числом членов называется среднее арифметическое двух чисел, записанных посередине. Медиана ряда=15+15=30:2=15. Вывод: медиана ряда более реально отражает количество учащихся, которые тратят на дорогу 15 минут.

Слайд 9

Описание слайда:

Рекомендации. Чтобы не опоздать в школу каждому ученику надо выйти в «своё» положенное время, которое может существенно отличаться от времени выхода из дому других учеников, несмотря на то, что время в пути у большей части школьников совпадает.

Слайд 10

Описание слайда:

Наглядное представление статистических данных.

Слайд 11

Описание слайда:

Наглядное представление статистических данных.

Слайд 12

Описание слайда:

Наглядное представление статистических данных.

Слайд 13

Описание слайда:

Наглядное представление статистических данных. Полигон частот - один из способов графического представления плотности вероятности случайной величины.

Слайд 14

Описание слайда:

Практическая значимость. Всю эту обработку данных я производила для того, чтобы иметь представление, сколько обычно времени тратят ученики на дорогу от школы до дома, а также увидеть насколько существенно отличается время в пути одних учеников от времени в пути других учеников. Эти данные можно учитывать при составлении графика дежурства учеников, для выявления тех, которым наиболее удобно подойти в школу пораньше, и наоборот, учесть, что подойти пораньше ученикам, живущим далеко, может оказаться большой проблемой.