🗊Презентация Методические рекомендации. Способы образования слов в русском языке

Тема: «Основные способы образования слов в русском языке» Выполнила: Балаганская А.В., студентка I курса магистратуры «Теоретическое и прикладное языкознание в образовании»

Цель педагогической деятельности Цель – планируемый результат

Тип урока - открытие нового знания. Тип урока - открытие нового знания. Технология построения урока - проектная технология на основе системно-деятельно подхода и рефлексивно-деятельностной технологии

Формы работы: Фронтальная Работа в парах Работа в группах Самостоятельная работа

Оборудование: Ноутбуки – для работы в группах Учебники – для проверки информации Видеопроектор, экран – для демонстрации презентации

Дидактические материалы: ЦОР «Интерактивная таблица «Способы образования новых слов». ЦОР «Словообразовательный словарь А. Н. Тихонова» ЦОР «Интерактивные примеры с заданиями по теме «Словообразование»

Мотивация к изучению нового материала Мотивация к изучению нового материала Учитель зачитывает сказку. Ученик слушает и при необходимости дополняет слово учителя

2. Открытие темы урока. Целеполагание. -Словообразование зашифровало нам тему урока, но прислало подсказки    - Ребята, вы понимаете, что хотело сказать нам Словообразование? - Что мы сегодня будем изучать? -Какую цель мы поставим на уроке? - Проверим (учитель открывает слайд). - Какие задачи мы будем преследовать на уроке? (тот же слайд)   *На слайде появляется ученый -Оцените себя по листу самооценки, который у вас лежит на столе. Каждый раз, когда на экране будет появляться этот человечек, вы должны оценить свою работу

3. Открытие нового знания -Запишем дату, «классная работа» и тему.   Работа в парах БЕСЕДА по выполненной работе Сверяют выводы по УЧЕБНИКУ

- Давайте посмотрим примеры к нашим способам образования - Давайте посмотрим примеры к нашим способам образования [ЦОР «Интерактивная таблица «Способы образования новых слов» - http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/27c70057-d6d8-4457-89b3-c51a5b8fe0c1/%5BRUS5_047%5D_%5BIA_382%5D.sw ]

Словообразование еще нам прислало вот такой вот плакат, который нужно чем-то дополнить; стикеры, на которых написано «ПРИМЕРЫ» и какой-то загадочный конверт с заданием. Подскажите как нам быстрее выполнить все задания Словообразования, ведь времени у нас осталось совсем немного (разделиться на группы) Словообразование еще нам прислало вот такой вот плакат, который нужно чем-то дополнить; стикеры, на которых написано «ПРИМЕРЫ» и какой-то загадочный конверт с заданием. Подскажите как нам быстрее выполнить все задания Словообразования, ведь времени у нас осталось совсем немного (разделиться на группы) -Объединитесь в группы: 1 ряд-1 группа; 2 ряд – 2 группа; 3 ряд – 3 группа. Первый ряд у нас будут теоретиками, второй – исследователи, 3- практики. - Если вы хотите перейти в другую группу, то договоритесь с членом данной группы о замене.

4. Применение и отработка знаний А сейчас давайте посмотрим на сколько вы усвоили материал. Для начала поработаем вместе. [ЦОР «Интерактивные примеры с заданиями по теме «Словообразование» - http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e9449849-602b-4839-b410-0e438b0c298c/%5BRUS5_047%5D_%5BIM_383%5D.swf ]

- А теперь выполним самостоятельно задание на слайде. - А теперь выполним самостоятельно задание на слайде. -Проверим. - Оцените себя, занеся оценку в лист самооценки

5. Самооценивание. Рефлексия -Подсчитайте свои балы и поставьте себе оценку, исходя из соотношения баллов на экране.   -Проведем рефлексию. Я предлагаю поиграть в «Микрофон». К кому он попадает в руки, тот должен провести анализ своих успехов и неудач на уроке.   -Ребята, все остальные, кто хотел что-то сказать, но не получил такую возможность, проведите рефлексию письменно, а я потом посмотрю и учту уровень ваших знаний или «пробелов», готовя следующий урок.   - Вернемся к цели и задачам урока. Ребята, давайте посмотрим со всем ли мы справились? Поясните.

Домашнее задание 1 группа – упр 173. 2 группа - ответьте на вопрос в 5-6 предложениях «Для чего нужно словообразование?» 3 группа – Проанализировать словообразовательное гнездо (КАРТОЧКА)