Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры

Нажмите для полного просмотра!

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №2

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №3

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №4

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №5

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №6

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №7

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №8

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №9

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №10

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №11

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры, слайд №12

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Методика формирования количественных представлений в средней группе с использованием ведущего вида деятельности-игры Составитель: Алексеева Е.С. Поршнева Ольга

Слайд 2

Описание слайда:

Особенности формирования количественных представлений Формирование представлении о числе как общем свойстве разнообразных множеств; овладение приемами и правилами счета; знакомство с образованием чисел в пределах 5; сравнение множеств как без счета так и в сочетании со счетом; определение порядка следования предметов; овладение словами и выражениями, выражение в речи не только результата, но и способа получения результата

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи, решаемые воспитателем Формировать умения считать предметы, развивать представления о числе Обучать сравнению множеств для определения равенства или неравенства по числу

Слайд 4

Описание слайда:

1. Формировать умения считать предметы, развивать представления о числе Структурные компоненты счета как деятельности: цель (выразить количество предметов числом) средства достижения (процесс счета); результат (итоговое число)

Слайд 5

Описание слайда:

Этапы периода обучения счету 1.Ознакомление детей с назначением счета, обучение умению отвечать на вопрос «сколько?». 2.Формирование счетных умений, знакомство с образованием числа

Слайд 6

Описание слайда:

План знакомства с образованием чисел в пределах 5 Берутся 2 группы предметов и сравниваются по количеству (поровну, одинаково, столько же) Добавляется 1 предмет Выясняется, чего больше, чего меньше? Что необходимо сделать, чтобы узнать, сколько стало? Демонстрируется способ счета. Выясняется, какое число получили, как получили? *Обозначение числа цифрой Вновь сравниваются совокупности предметов Сравниваются числа

Слайд 7

Описание слайда:

Правила счета Показывать рукой предметы, начиная слева направо. Одновременно называть последовательно числа. Первый в ряду предмет соотносить с числом один (а не раз). После названия числа, соответствующего последнему предмету, важно круговым движением рукой обобщить, ответив на вопрос «сколько?». Числа называть четко, строго в порядке следования, а сами пересчитываемые предметы не называть. Назвать предметы следует лишь при подведении итога счета.

Слайд 8

Описание слайда:

1. Формировать умения считать предметы, развивать представления о числе Упражнять детей в получении числа из большего вычитанием одного. Познакомить с порядковым счетом. Упражнять в сосчитывании звуков, движений, предметов по осязанию. Познакомить с приемом отсчитывания. Продолжить работу по формированию представлений о независимости числа предметов от несущественных признаков

Слайд 9

Описание слайда:

Примеры игр «Найди и сосчитай» «В лес пошли, грибы нашли» «Расставь цветы в вазы» «Разложи по столько» «Помоги почтальону Печкину» «Который по счету?» «Покажи, сколько?» «Волшебный мешочек» и т.д.

Слайд 10

Описание слайда:

2. Обучать сравнению множеств для определения равенства или неравенства по числу Познакомить с новым способом сравнения множеств с помощью предметов заменителей, с помощью проведения линий от одного предмета к другому. Учить определять количество предметов во 2 группе не считая, если установлено соответствие множеств. Приучать понимать взаимосвязь между отношениями «больше» и «меньше». Осуществить переход от сравнения множеств к сравнению чисел. Учить сравнивать предметы, расположенные по-разному.

Слайд 11

Описание слайда:

Примеры игр «Чего больше?» «Чего меньше?» «Разложи по команде» «Нарисуй столько же» «Обведи больше, чем…» и т.д.

Слайд 12

Описание слайда:

Требования к уровню подготовки К концу года дети могут: считать в пределах 5 (количественный и порядковый счет); отвечать на вопросы «Сколько всего?», «Который по счету?»; сравнивать две группы предметов по количеству, используя наложение, приложение, составление пар, предметы заменители, число; понять, что число не зависит от величины предметов, его составляющих, цвета, их расположения.