Методика организации и управления процессом изучения личного состава

Нажмите для полного просмотра!

Методика организации и управления процессом изучения личного состава, слайд №2

Методика организации и управления процессом изучения личного состава, слайд №3

Методика организации и управления процессом изучения личного состава, слайд №4

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методика организации и управления процессом изучения личного состава. Доклад-сообщение содержит 4 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема 18. Методика организации и управления процессом изучения личного состава Целью данной лекции ставлю: 1. Дать слушателям характеристику основных методов изучения л/с 2. Раскрыть содержание и структуру процесса изучения в/с подразделения Раскрыть основные направления деятельности ЗКВР по управлению процессом изучения л/с Вопросы: 1. Личность в/с как объект изучения 2. Педагогическая характеристика основных методов изучения л/с Литература: 1. Теория и практика воспитания военнослужащих. Учебное пособие. – М.: МО РФ ГУВР ВС РФ, 2005. – С.300-312. 2. Битенский В.С., Херсонский Б.Г. Мотивировка и условия, способствующие злоупотреблению опиатами у подростков // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. – Л., 1989. 3. Борохов А.Д., Губин В.А. Методы экспресс-диагностики отклоняющегося поведения у лиц призывного возрасиа (социально-психологические и судебно-психиатрические аспекты). – Л.: Политическое управление ЛВО, 1990. 4. Буранов С.Н. Педагогическая диагностика отклоняющегося поведения у военнослужащих частей сухопутных войск Дис. … канд. Пед. Наук. – М.: ГА ВС, 1999.

Слайд 2

Описание слайда:

Принципы изучения личности Принцип отражения, суть которого состоит в том, что адекватное отражение окружающего мира обеспечивает человеку эффективную регуляцию его деятельности. Принцип развития ориентирует офицера на изучение условий появления тех или иных особенностей личности подчиненного, динамики их развития, конкретных количественных, качественных и других показателей. Принцип диалектической связи сущности и явлений, предполагающий взаимное обусловливание этих философских категорий в профессиональной деятельности офицера при их нетождественности. Принцип единства сознания и деятельности: сознание человека формируется и развивается в его деятельности, которая, в свою очередь, управляется (регулируется) сознанием. Личностный принцип требует от офицера анализа индивидуальных особенностей подчиненного, учета конкретной жизненной ситуации.

Слайд 3

Описание слайда:

Система психолого-педагогических методов

Слайд 4

Описание слайда:

Другие методы изучения индивидуальных особенностей личности Метод анализа результатов деятельности представляет собой изучение индивидуальных психологических особенностей личности подчиненного на основе анализа качества выполняемой им профессиональной деятельности. Суть метода анализа документов заключается в изучении индивидуальных особенностей личности подчиненного на основе анализа содержания и выводов, касающихся его документов. Метод эксперимента предусматривает изучение индивидуальных психологических особенностей личности на основе анализа их проявления в специально созданных условиях, в которых, по мнению офицера, необходимое качество обязательно проявится. Метод анкетирования - изучение индивидуальных психологических особенностей личности подчиненного на основе анализа содержания даваемых им письменных ответов на заранее подготовленный перечень вопросов. Метод независимых характеристик предполагает изучение индивидуальных психологических особенностей личности на основе анализа точки зрения о нем других, не находящихся в его подчинении лиц. Суть биографического метода, заключается в изучении индивидуальных особенностей личности на основе анализа социально-психологических условий его предшествующего развития. Метод тестирования - решения стандартизированного задания с целью определения количественных (иногда качественных) характеристик психологических особенностей личности.