🗊Презентация Методика преподавания фонетики и графики

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Методика преподавания фонетики и графики, слайд №1Методика преподавания фонетики и графики, слайд №2Методика преподавания фонетики и графики, слайд №3Методика преподавания фонетики и графики, слайд №4Методика преподавания фонетики и графики, слайд №5Методика преподавания фонетики и графики, слайд №6Методика преподавания фонетики и графики, слайд №7Методика преподавания фонетики и графики, слайд №8Методика преподавания фонетики и графики, слайд №9Методика преподавания фонетики и графики, слайд №10Методика преподавания фонетики и графики, слайд №11Методика преподавания фонетики и графики, слайд №12
Скачать
Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методика преподавания фонетики и графики. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Методика преподавания фонетики и графики
Описание слайда:
Методика преподавания фонетики и графики

Слайд 2


Цели изучения разделов языкознания - изучение основных особенностей единиц языка; - ознакомление с их функционированием в речи; - формирование учебно-языковых умений.
Описание слайда:
Цели изучения разделов языкознания - изучение основных особенностей единиц языка; - ознакомление с их функционированием в речи; - формирование учебно-языковых умений.

Слайд 3


Что должен знать учитель Звук. Звуковая система русского языка. Классификация гласных. Сильная и слабая позиция гласных, их редукция. Классификация согласных. Звонкие и глухие (сонорные и шумные), твердые и мягкие согласные. Двойная функция йотированных букв. Связь фонетики с орфографией. Понятие об ассимилятивной и исконной (фонемной) мягкости и обозначение мягкости согласных на письме. Слог и его разновидности, характеристика слогов. Ударение и его особенности в русском языке. Фонетический разбор. Орфоэпия и акцентология. Использование в работе основных словарей и справочников.
Описание слайда:
Что должен знать учитель Звук. Звуковая система русского языка. Классификация гласных. Сильная и слабая позиция гласных, их редукция. Классификация согласных. Звонкие и глухие (сонорные и шумные), твердые и мягкие согласные. Двойная функция йотированных букв. Связь фонетики с орфографией. Понятие об ассимилятивной и исконной (фонемной) мягкости и обозначение мягкости согласных на письме. Слог и его разновидности, характеристика слогов. Ударение и его особенности в русском языке. Фонетический разбор. Орфоэпия и акцентология. Использование в работе основных словарей и справочников.

Слайд 4


Что изучает методика Значение, задачи и место изучения фонетики в школе. Содержание и структура раздела. Вопрос о расширении содержания раздела фонетики за счет включения в него лингвистических понятий: фонема, позиционные изменения гласных звуков (редукция) и чередования согласных звуков (позиционное смягчение, озвончение, оглушение, уподобление и расподобление звуков). Основные виды упражнений по фонетике. Реализация знаний по фонетике при изучении других разделов школьного курса русского языка.
Описание слайда:
Что изучает методика Значение, задачи и место изучения фонетики в школе. Содержание и структура раздела. Вопрос о расширении содержания раздела фонетики за счет включения в него лингвистических понятий: фонема, позиционные изменения гласных звуков (редукция) и чередования согласных звуков (позиционное смягчение, озвончение, оглушение, уподобление и расподобление звуков). Основные виды упражнений по фонетике. Реализация знаний по фонетике при изучении других разделов школьного курса русского языка.

Слайд 5


Основные задачи изучение раздела: развитие звуковой культуры речи учащихся; формирование и совершенствование приемов звуко-буквенного разбора; формирование умения определять орфограмму на основе звукового анализа, развитие речевого слуха и эстетического чувства.
Описание слайда:
Основные задачи изучение раздела: развитие звуковой культуры речи учащихся; формирование и совершенствование приемов звуко-буквенного разбора; формирование умения определять орфограмму на основе звукового анализа, развитие речевого слуха и эстетического чувства.

Слайд 6


План звуко-буквенного разбор 1. Сколько в слове слогов, какой (по счету) слог ударный? 2. Сколько в слове звуков и сколько букв? (Если букв больше, почему?) 3. Сколько гласных звуков? Сколько согласных? 4. Охарактеризуйте каждый звук. Какой буквой обозначается звук на письме?
Описание слайда:
План звуко-буквенного разбор 1. Сколько в слове слогов, какой (по счету) слог ударный? 2. Сколько в слове звуков и сколько букв? (Если букв больше, почему?) 3. Сколько гласных звуков? Сколько согласных? 4. Охарактеризуйте каждый звук. Какой буквой обозначается звук на письме?

Слайд 7


План фонетического разбора 1. Произнеси и послушай слово. 2. Найди ударный слог, произнеси слово по слогам. 3. Протяни первый звук в полном слове, назови его и охарактеризуй. 4. Обозначь выделенный звук условным значком. 5. Протяни второй звук в полном слове, назови его и охарактеризуй. И т. д.
Описание слайда:
План фонетического разбора 1. Произнеси и послушай слово. 2. Найди ударный слог, произнеси слово по слогам. 3. Протяни первый звук в полном слове, назови его и охарактеризуй. 4. Обозначь выделенный звук условным значком. 5. Протяни второй звук в полном слове, назови его и охарактеризуй. И т. д.

Слайд 8


Группы слов с точки зрения фонетики и графики I – слова, состоящие из звуков (фонем) в сильных позициях, II – слова, состоящие из звуков (фонем) в сильных позициях и слабых позициях, практически совпадающих по своим акустическим свойствам с сильными позициями фонем в тех же морфемах III – слова, которые имеют в своем составе звуки (фонемы) в сильных и слабых позициях, причем последние отличаются по своему звучанию от сильных позиций фонем в тех же морфемах
Описание слайда:
Группы слов с точки зрения фонетики и графики I – слова, состоящие из звуков (фонем) в сильных позициях, II – слова, состоящие из звуков (фонем) в сильных позициях и слабых позициях, практически совпадающих по своим акустическим свойствам с сильными позициями фонем в тех же морфемах III – слова, которые имеют в своем составе звуки (фонемы) в сильных и слабых позициях, причем последние отличаются по своему звучанию от сильных позиций фонем в тех же морфемах

Слайд 9


Отбор дидактического материала Скороговорки Стихотворные и прозаические тексты с использованием звукописи. «Запоминалки» Предложения, разные по цели высказывания и интонации? (- Да? – Да. – Да!? – Да!) Изучение логического ударения (вопросы) Анализ звучащей речи
Описание слайда:
Отбор дидактического материала Скороговорки Стихотворные и прозаические тексты с использованием звукописи. «Запоминалки» Предложения, разные по цели высказывания и интонации? (- Да? – Да. – Да!? – Да!) Изучение логического ударения (вопросы) Анализ звучащей речи

Слайд 10


Виды упражнений (фонетика) Транскрибирование (в том числе частичное) Чтение транскрипции Произнесение звуков без опоры на написанный текст Анализ артикуляции произносимых звуков Сопоставление и описание фонетических различий (лот – лед, тол – толь) Отбор слов с определенными фонетическими признаками
Описание слайда:
Виды упражнений (фонетика) Транскрибирование (в том числе частичное) Чтение транскрипции Произнесение звуков без опоры на написанный текст Анализ артикуляции произносимых звуков Сопоставление и описание фонетических различий (лот – лед, тол – толь) Отбор слов с определенными фонетическими признаками

Слайд 11


Виды упражнений (фонетика) Группировка слов по фонетическим признакам деление слов на слоги и для переноса Постановка ударений Подбор примеров Фонетический разбор
Описание слайда:
Виды упражнений (фонетика) Группировка слов по фонетическим признакам деление слов на слоги и для переноса Постановка ударений Подбор примеров Фонетический разбор

Слайд 12


Виды упражнений (графика) Дать правильные названия букв Расположить слова по алфавиту Описать позиционные фонетические изменения в слове (редукция, оглушение/озвончение, ассимиляция, диссимиляция) Указать способы обозначения мягкости Определение количества букв и звуков
Описание слайда:
Виды упражнений (графика) Дать правильные названия букв Расположить слова по алфавиту Описать позиционные фонетические изменения в слове (редукция, оглушение/озвончение, ассимиляция, диссимиляция) Указать способы обозначения мягкости Определение количества букв и звуков

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию