🗊Методы преодоления кризисных явлений в системе образования Смирнов Н.В. профессор кафедры моделирования экономических сис

Методы преодоления кризисных явлений в системе образования Смирнов Н.В. профессор кафедры моделирования экономических систем, факультет Прикладной математики – процессов управления (ПМ – ПУ) СПбГУ

Часть 1 (Анализ) Методологический подход Минимально необходимый набор терминов

Универсальная схема управляемого процесса

Локализация проблемы. Объективные закономерности А что(кто) будет объектом управления? Матрешка взаимно вложенных процессов. Мир един и целостен Объекты управления Человечество Региональные цивилизации – Народ, государство Социальная группа Семья, личность

Локализация проблемы по ПФУ Проблема (фактор среды) влечет: Опознавание фактора Формирование стереотипа распознавания фактора Формирование вектора целей в отношении фактора Формирование целевой функции (концепции) управления Организация управляющей структуры Контроль за структурой в процессе управления Поддержание работоспособности структуры или ее ликвидация (при необходимости)

Проблемы общественной в целом значимости Объективные факторы: 1. Человек разумный – социальный вид 2. Развитый интеллект 3. Закон времени (соотношение частот) Передача информации от поколения к поколению – это проблема общественной в целом значимости

Что такое культура? Культура – это вся негенетическая информация, накопленная обществом и способы ее циркуляции в обществе. В толпоэлитарном обществе главная задача культуры – обеспечение устойчивости толпоэлитарной пирамиды

Современное общество толпоэлитарно. Пирамида власти и пирамида знаний

Как решается главная задача культуры? По отношению к развитию познавательного и творческого потенциала личности культура может быть: Безразличной Подавляющей Развивающей Какова она сейчас? Эволюция культуры – сложный процесс, в нем присутствуют разные тенденции.

Что такое система образования? Часть культуры По ПФУ, это результат работы КВ на 5 этапе С точки зрения социологии как науки, это технология решения проблемы общественной в целом значимости по передаче информации от поколения к поколению (Университет: Наука – Технология)

Требования жизни (понимание обусловлено нравственностью КВ региональной цивилизации) Человек должен быть адаптирован к жизни в условиях поменявшегося соотношения социальной и биологической частот обновления информации Человек должен быть человеком по строю психики

Цели системы образования (обусловлены КВ региональной цивилизации) Формирование определенного мировоззрения Формирование личности, способной творчески мыслить как узкопрофессионально, так и в целом по жизни Формирование человечного типа строя психики

Противостояние концептуальных властей разных цивилизаций Кризис системы образования – результат противостояния КВ: Разные цели СО Разные концепции построения СО Болонский процесс и ЕГЭ (тест) - инструменты

Проявления кризиса Уровень финансирования СО Уровень подготовки снижается Зомбирующая фактология Интуитивное стремление к знаниям (2-3 диплома) Болонский процесс, тест ЕГЭ …

Часть 2 (Синтез) Что делать? Повышение концептуальной властности как можно большего числа членов общества.

Один в поле не воин? «Школьным учителям принадлежит такая власть, о которой премьер-министр может только мечтать» Уинстон Черчилль «Войны проигрывает школьный учитель» Отто фон Бисмарк

Содержание диска «Нам нужна иная школа» Надо спасать школу. Открытое письмо президенту России 9 апреля 2003 г. Об открытом письме со скрытым смыслом. 9 апреля 2003 г. Санкт-Петербургская газета «Смена» опубликовала открытое письмо президенту России «Надо спасать школу!»… Любовь к мудрости: от прошлого к будущему... Методология познания. 1998. Свет мой, зеркальце, скажи…Об алгоритмике мышления и психической деятельности. 2000. Беседы с юным другом (основы мировоззрения). Москва. Нам нужна иная школа. Аналитический сборник по вопросам педагогики. Рабочие материалы к выработке Стратегии реформы системы образования. СПб. 2005.

Книги ВП СССР Достаточно общая теория управления (ДОТУ). Постановочные материалы учебного курса факультета прикладной математики – процессов управления СПбГУ. (2-я редакция с уточнениями 2004 г.), 2006. 388 с. Диалектика и атеизм: две сути несовместны. О естественном, но "забытом" способе постижения человеком Правды Жизни (Уточнённая редакция 2003 г.) 2005. 442. Общество: государственность и семья. Рабочие материалы: К вопросу о выработке государственной политики поддержки института семьи в процессе общественного развития. СПб. 2004. От человекообразия к человечности. Подальше от фрейдизма... СПб, 2001. Руслан и Людмила. 200-летию со дня рождения А.С.Пушкина посвящается. Развитие и становление государственности народа русского и народов СССР в глобальном историческом процессе, изложенное в системе образов Первого Поэта России А.С.Пушкина. СПб, 1999. Язык наш: как объективная данность и как культура речи. СПб, 2004. Психологический аспект истории и перспектив нынешней глобальной цивилизации. СПб, 2005.

Других авторов Оружие геноцида: самоубийство людей и его механизмы. Академия управления глобальными и региональными процессами социального и экономического развития. 2005. Яковлев Н.Н. ЦРУ против СССР. М., изд. "Правда", 1983. Кузнецов О.А., Хромов Л.Н. Техника быстрого чтения. М., изд. “КНИГА”1983.

Электронные ресурсы www.dotu.ru www.vodaspb.ru

Спасибо за внимание!