Обед под микроскопом. Минеральные вещества - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №1

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №2

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №3

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №4

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №5

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №6

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №7

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №8

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №9

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №10

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №11

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №12

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №13

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №14

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №15

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №16

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №17

Обед под микроскопом. Минеральные вещества, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Обед под микроскопом. Минеральные вещества. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Интегрированный урок химии и биологии в 8 классе

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи урока: Дать физиологическое обоснование правил гигиены питания. Рассмотреть химический состав организма и пищи. Показать роль минеральных веществ в пластическом обмене, в поддержании постоянства внутренней среды (гомеостаза), регуляции работы органов. Продолжить формирование умений записывать знаки химических элементов, формулы веществ, давать им название и классифицировать их. Продолжить навыки самостоятельной и исследовательской работы.

Слайд 4

Описание слайда:

План урока Правила гигиены питания Разнообразие пищи – важнейшее условие правильного построения рациона питания. Значение воды и минеральных солей. Исследовательская работа

Слайд 5

Описание слайда:

Познавательная задача Как, используя знания физиологии пищеварения, человек должен правильно питаться и тем самым обеспечить себе здоровье и долголетие?

Слайд 6

Описание слайда:

Правила гигиены питания Большая часть пищи должна употребляться в варёном или жареном виде В пищу должны обязательно употребляться сырые овощи и фрукты Необходимо принимать пищу в одни и те же часы Вредно съедать за один раз много пищи За обедом полезно сначала съедать салат и суп Не следует заставлять ребёнка употреблять пищу через силу Хранение продуктов без холодильника опасно Во время еды вредно читать, смотреть телевизор, излишне бурно разговаривать, сердиться. Важно хорошо пережёвывать пищу

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Проблемный вопрос. Почему концентрация солей во внутренней среде организма и клетках должна поддерживаться на определённом уровне?

Слайд 12

Описание слайда:

Значение воды и минеральных солей Вода и минеральные соли создают в основном внутреннюю среду организма, являясь составной частью плазмы крови, лимфы и тканевой жидкости. Они участвуют в поддержании осмотического давления.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Выводы: Вода и минеральные соли создают внутреннюю среду организма, участвуют в поддержании осмотического давления. Одним из условий нормальной деятельности организма является нормальное поступление и выведение минеральных солей. При смешанном питании взрослый человек получает все необходимые ему минеральные вещества в достаточном количестве (только поваренную соль добавляют к пище при её кулинарной обработке). Растущий детский организм нуждается в дополнительном поступлении многих минеральных веществ.

Слайд 16

Описание слайда:

Задание на дом:

Слайд 17

Описание слайда:

рефлексия - Закончите предложение: Вопросы, рассмотренные на сегодняшнем занятии для меня… Самым интересным на занятии для меня было… Самым неинтересным на занятии для меня было… Я как практик хочу… Я научился… Теперь бы я хотел еще узнать… Мне понравилось… Мне не понравилось… Я считаю полезным… Я был бы рад… Я хотел бы Вам сказать… Самым скучным на занятии было… Я все время злился, потому что… Я был бы рад, если бы… Я буду вспоминать о…

Слайд 18

Описание слайда:

Информационные источники Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. О. С. Габриелян. – М,: Дрофа, 2007 Биология. Человек: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. – М.: Дрофа, 2006 Анатомия, физиология и гигиена человека. Пособие для учителя. Хрипкова А. Г. – М., «Просвещение», 1975 Энциклопедия для детей. Том 17. Химия – М.: Аванта +, 2000 Энциклопедия для детей. Том 18. Человек Ч. 1. Происхождение и природа человека. Как работает тело. Искусство быть здоровым. – М.: Аванта +, 2001 Традиции, обычаи и блюда русской кухни. Ковалёв В. М., Могильный Н. П. –М.: Русская кухня, 1996 Мультимедийное учебное пособие. Биология. Анатомия и физиология человека. – «Просвещение- МЕДИА», 2003