Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн

Нажмите для полного просмотра!

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №2

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №3

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №4

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №5

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №6

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №7

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №8

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №9

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №10

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №11

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №12

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №13

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №14

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №15

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №16

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №17

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №18

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №19

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №20

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №21

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №22

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №23

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн, слайд №24

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средн. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования через государственные стандарты МОУ «Среднедевятовская средняя общеобразовательная школа» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан Заместитель директора по УВР Шаймухаметова Алия Мухаметзяновна 2011

Слайд 2

Описание слайда:

Образование Важнейшая социальная деятельность общества Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского гражданского общества

Слайд 3

Описание слайда:

Ключевые эффекты образования как ведущей социальной деятельности общества Консолидация общества в условиях роста его разнообразия Социальное выравнивание общества Формирование российской гражданской идентичности личности Взаимопонимание и доверие друг к другу представителей различных социальных групп, религиозных и национальных культур Конкурентоспособность личности, общества и государства

Слайд 4

Описание слайда:

Основная цель российского образования

Слайд 5

Описание слайда:

Основы школьного стандарта

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ предполагает организацию учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся; позволяет создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика, что соотносится с основной идеей обновления старшей школы, состоящей в выборе каждым школьником индивидуальной образовательной программы, конструированию и реализации индивидуализированных форм учебной деятельности.

Слайд 8

Описание слайда:

Индивидуализация образования в школе осуществляется через: Вариативность содержания: базовый компонент; школьный компонент;

Слайд 9

Описание слайда:

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ понимается форма организации учебной деятельности, при которой учитываются склонности, интересы и способности учащихся, но при этом не снижается общий (базовый) уровень общеобразовательной подготовки; предполагает создание на основе определенных признаков (интересов, склонностей, способностей, достигнутых результатов) мобильных или стабильных учебных групп, позволяющих сделать содержание обучения и предъявляемые к учащимся требования существенно различными.

Слайд 10

Описание слайда:

Виды дифференциации: региональный - по типу школ (спецшколы, гимназии, лицеи, колледжи, частные школы, комплексы); внутришкольный (уровни, профили, отделения, углубления, уклоны, потоки); параллели (группы и классы различных уровней: гимназические, лицейские, классы компенсирующего обучения и т.д.); межклассная (факультативные, сводные, разновозрастные группы); внутриклассная, или внутрипредметная (группы в составе класса).

Слайд 11

Описание слайда:

Дифференциация и индивидуализация образовательного процесса в нашей школе реализуется в: - вариативности учебных планов, содержания; - в предоставлении возможности свободного выбора и самовыражения в сфере образования на основе способностей, склонностей, интересов и потребностей; - в развитии сферы внеурочной деятельности ребенка.

Слайд 12

Описание слайда:

В работе с каждым возрастом мы расставляем приоритеты: 1-4 классы - развитие познавательной активности, способности к взаимодействию и сотрудничеству. 5-6 классы - обеспечение преемственности обучения на этапе перехода к среднему звену, адаптация учащихся к требованиям 5 класса, развитие творческих способностей, навыков саморегуляции, формирование сплочённого коллектива. 7-8 классы - формирование активного интереса к внутреннему миру, укрепление чувства собственного достоинства, развитие способности к рефлексии своего поведения, научение способам самопознания, развитие коммуникативных навыков. 9-11 классы - формирование активной жизненной позиции, стимулирование процесса самопознания, помощь в выборе жизненных целей и в профессиональном самоопределении.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Оправдали себя следующие способы дифференциации: содержание задания одинаково для всего класса, но для сильных учеников время на выполнение работы уменьшается; содержание задания одинаково для всего класса, но для сильных учеников предлагаются задания большего объема или более сложные; задание общее для всего класса, а для слабых учеников дается вспомогательный материал, облегчающий выполнение задания (опорная схема, алгоритм, таблица, программированное задание, образец, ответ и т.д.); используются на одном этапе урока задания различного содержания и сложности для сильных, средних и слабых учеников; предоставляется самостоятельный выбор учениками одного из нескольких предложенных вариантов заданий. Чаще всего используется на этапе закрепления материала.