Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С.

Нажмите для полного просмотра!

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №2

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №3

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №4

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №5

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №6

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №7

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №8

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №9

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №10

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С., слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С.. Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Образовательная система Российской Федерации Выполнили студенты Т-111 Бобырь А.Н. Бобровничий В.С.

Слайд 2

Описание слайда:

Образование Истоки самого понятия «образования» соотносятся с понятием «образа», способом создания своего образа, лика, личности. Соответственно образование, являясь по сути управляемым извне самообразованием, то есть построением образа «Я» по образу культуры и ее воспроизводства.

Слайд 3

Описание слайда:

Понятие образование может рассматриваться в трёх взаимосвязанных планах: как образовательная система; как образовательный процесс; как результат этого процесса.

Слайд 4

Описание слайда:

Структура и иерархия элементов образования как системы: 1. социальным масштабом (образование в мире, стране, обществе, регионе, организации и.т.д.; государственное, частное, обще-ственное, светское, религиозное и т.д.); 2. ступенью образования (дошкольное, школьное, высшее, по-вышение квалификации, аспирантура, докторантура); 3. профилем образования (общее, специальное (математическое, гуманитарное, естественно-научное и т.д.), профессиональное, дополнительное). Образование как процесс предполагает протяженность во времени, разницу между исходным и конечным состояниями уча-стников этого процесса.

Слайд 5

Описание слайда:

Процесс образования предполагает разграничение двух его сторон: 1. Обучение в единстве с воспитанием; 2. Учение (научение) – включает освоение знаний, практические действия, выполнение учебных задач, личностные и коммуника-тивные тренинги, что способствует всестороннему развитию обучающегося.

Слайд 6

Описание слайда:

Обозначая цель образования, выделяют направленности

Слайд 7

Описание слайда:

Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано: • на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; • на развитие гражданского общества; • на укрепление и совершенствование правового государства.

Слайд 8

Описание слайда:

Содержание образования должно обеспечивать: Содержание образования должно обеспечивать:

Слайд 9

Описание слайда:

Система образования в РФ имеет следующие основные типы образовательных учреждений: • дошкольное воспитание (детский сад, ясли-сад, про-гимназии, центры детского развития и др.); • общеобразовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи) с внутренней градацией на начальную, неполную среднюю и полную среднюю школу, а также специальные образовательные учреждения для детей с различными от-клонениями психического здоровья; • детские дома; • профессионально-техническое образование (звено среднего профессионального в виде таких учреждений как техникумы, училища, колледжи, лицеи и звено высшего профессионального образования: институты, университеты, академии); • послевузовское профессиональное образование (аспи-рантура, докторантура, ординатура и др.); • системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Слайд 10

Описание слайда:

Таким образом, образование как процесс является непрерывным и не прекращается до конца сознательной жизни человека. Одной из центральных идей должна стать идея перехода от школы знаний к школе культуры, рассмотрения образования как части общей культуры и ее важного фактора и источника. Непрерывность образования будет обеспечена, если при проектировании системы образования будут учтены и рассмотрены условия для сознательного освоения объективных ценностей культуры как необходимой субъективной потребности личности. Таким образом, образование как процесс является непрерывным и не прекращается до конца сознательной жизни человека. Одной из центральных идей должна стать идея перехода от школы знаний к школе культуры, рассмотрения образования как части общей культуры и ее важного фактора и источника. Непрерывность образования будет обеспечена, если при проектировании системы образования будут учтены и рассмотрены условия для сознательного освоения объективных ценностей культуры как необходимой субъективной потребности личности.

Слайд 11

Описание слайда:

К непрерывному образованию относятся: музыкальные и художественные школы, дома детского творчества, станции юных техников, натуралистов и др. клубы по интересам; второе, третье и дальнейшее высшее образование; переквалификация; получение новой профессии; образование в целях личностного роста человека.