🗊Презентация Организация проектной технологии на практическом занятии в СПО

А.Г.Краснопёрова – преподаватель Краснодарского технического колледжа

project - означает «проект» в переводе с английского языка project - означает «проект» в переводе с английского языка

- обучающийся определяет свой объём работы над темой; - обучающийся определяет свой объём работы над темой; - студенты планируют совместную работу по выполнению учебного задания и осуществляют разделение труда; - обучающиеся проводят исследование, собирают информацию, анализируют данные, делают заключение, обмениваются полученными данными. Внутри группы каждый ее участник исследует свою часть, собирая необходимый материал и предоставляя его группе, на основе собранных частей формируется общая презентация или доклад группы; - студенты оценивают свою работу.

это процесс разработки и создания проекта это процесс разработки и создания проекта

Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Проект-презентация Портфолио (папка, в которой собраны все материалы)

Цели: Цели: 1.Создать условия, при ко­торых обучающиеся самостоятельно приобретают знания из дополнительных источников как Интернета, так и специализированных журналов и книг; 2.Студенты обучаются пользоваться знаниями для решения практических и производственных задач; приобретают коммуникативные умения, работая в  команде; развивают исследовательские умения (выявлять проблемы, собирать информацию, наблюдать, строить гипотезу , проводить собственный эксперимент, анализировать, обобщать); 3. Обучающиеся развивают теоретическое мышление.

1.рекомендации обучающимся по теме, требованиям, срокам, графике консультаций; 2.формирование групп, распределение обязанностей между членами группы; 3. обсуждение идей будущих проектов, составление индивидуальных планов, определение способов сбора и анализа информации; 4. установление процедуры защиты проекта и критериев его оценки.

1.Сбор и систематизация материалов и подбор иллюстраций. 2.Отчеты обучающихся с обсуждением вопросов, возникающих в ходе работы над проектом. 3. Оказание помощи в систематизации и обобщении материалов, формулирование выводов. 4.Создание плана работы над проектом.

1.Оформление результатов проектной деятельности. 2.Формирование групп оппонентов, рецензентов и «внешних» экспертов 3.Подготовка к публичной защите: проекта, продукта, материалов презентации: тезисов доклада, приложений. 4. Публичная защита проекта. 5.Подведение итогов, анализ выполненной работы. 6.Представление результата деятельности : презентация проекта.

1.Благодарность студентам- участникам. 2.Оформление отчетов-презентаций проектов. 3.Рефлексия выполненной работы

- проблема, требующая решения; - предмет исследования; - цель проекта; - гипотеза; - задачи; - методы решения проблемы; - практически значимый продукт :проект - презентация

Проект должен иметь пояснительную записку (теоретическую часть) со следующей структурой: Титульный лист (название учебного заведения,группа, автор, название проекта, научный руководитель, место издания, год издания). Оглавление . аннотация Введение Основная часть Заключение Список используемых источников литературы Приложения (проект-презентация)

-исследовательский (имитация научного исследования, обязательно предусматривает эксперимент) - реферат, доклад, научная статья; -исследовательский (имитация научного исследования, обязательно предусматривает эксперимент) - реферат, доклад, научная статья; -реферативно-описательный ориентирован в основном на обработку информации, выявление проблем, не предусматривает экспериментальной проверки; -социально значимый, прикладной (получение осязаемого, материального продукта, обязательно описание хода работы) - изделие, создание моделей; - творческий (описание творческой деятельности) - газета, альманах, радиопрограмма; театрально-игровой (описание театрально- игровой деятельности), сценарий спектакля, интеллектуальной игры; - методический (описание методического опыта) - подготовка педсовета, стендового доклада. Данный проект должен включать в себя: понятийный блок, методические рекомендации, обобщение педагогического опыта; - предметно-ориентированный (планирование собственной деятельности, систематизация материалов в рамках подготовки к итоговой аттестации, коррекции пробелов, подготовки к олимпиадам) - участие в олимпиадах, результаты тестирования и других форм контроля.

Структура: Структура: 1.Аргументация актуальности темы. 2.Выделение проблемы и цели исследования. 3.Формулирование гипотезы исследования. 4.Определение методов исследования. 5.Источники информации. 6.Анализ результатов. 7.Оформление презентации проекта.

ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА ЦЕЛЬ ПРОЕКТА - ЗАДАЧИ ПРОЕКТА МЕТОДЫ И СПОСОБЫ РЕЗУЛЬТАТ -

-сравнительно-сопоставительный анализ по теме исследования; -сравнительно-сопоставительный анализ по теме исследования; -анализ данных социологического опроса; -публикация в СМИ; -проект-презентация; -справочник ; -мини-словарь; -модель; -методическое пособие; -стенд; -авторское свидетельство и т.д.

Актуальность(помогает оценить, насколько необходим этот проект, для какого количества людей он сейчас значим ); Актуальность(помогает оценить, насколько необходим этот проект, для какого количества людей он сейчас значим ); Эффективность(эффект для группы, колледжа, района, города, края ,страны); Осуществимость проекта (сможет ли студент внедрить изобретение в производство, оформить авторское свидетельство, исследовательскую работу, использовать проект при защите курсовой или дипломной работы).

-низкая мотивация преподавателей к использованию данной технологии; -низкая мотивация студентов к участию в проекте; -недостаточный уровень сформированности у студентов умений исследовательской деятельности;