От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит

Нажмите для полного просмотра!

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №2

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №3

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №4

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №5

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №6

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №7

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №8

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №9

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №10

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №11

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №12

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №13

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №14

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №15

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №16

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №17

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №18

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №19

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №20

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №21

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №22

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учит. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

От системы работы учителя к новым педагогическим технологиям Учитесь, хотя можете не понять. Учитесь, хотя можете позабыть, Учитесь, учитесь, учитесь.

Слайд 2

Описание слайда:

Три кита моей педагогической деятельности:

Слайд 3

Описание слайда:

Образование –это то, что остается у человека после того, как он забудет все , чему его учили!(А.Эйнштейн)

Слайд 4

Описание слайда:

Образование –это то, что остается у человека после того, как он забудет все , чему его учили!(А.Эйнштейн)

Слайд 5

Описание слайда:

Образование –это то, что остается у человека после того, как он забудет все , чему его учили!(А.Эйнштейн)

Слайд 6

Описание слайда:

Позиция учителя: Позиция учителя: Переход от системы работы учителя к новым педагогическим технологиям

Слайд 7

Описание слайда:

Между отсутствием у большинства учащихся общеучебных навыков и интенсификацией учебного процесса Между отсутствием у большинства учащихся общеучебных навыков и интенсификацией учебного процесса Несформированностью мотивации и внедрением в УВП педтехнологий, опирающихся на мотивационный компонент; Отсутствием внутришкольного механизма педагогического сопровождения учащегося при построении его индивидуальной образовательной траектории. Ядро противоречий: разные по способностям ученики должны овладевать одинаковым объёмом знаний в одинаковое время.

Слайд 8

Описание слайда:

Организация процесса обучения , при котором новый материал усваивается учеником на уроке; Организация процесса обучения , при котором новый материал усваивается учеником на уроке; Создание эффективно работающего механизма самообучения в парах сменного состава; Создание механизма самоконтроля знаний каждым учеником по каждой изученной теме в курсе алгебры основной школы

Слайд 9

Описание слайда:

Разработать карточки по всем темам алгебры основной школы для работы на уроке по технологии КСО; Разработать карточки по всем темам алгебры основной школы для работы на уроке по технологии КСО; Составить структурную таблицу с выделением опорных понятий, которые важны для усвоения курса алгебры, исходя из степени подготовленности к процессу обучения учащихся данного класса. Создать механизм ежеурочного самоценивания по опорным понятиям учебного курса алгебры. Организовать систему поддержки родителями данного способа обучения . Наметить пути построения индивидуальной образовательной траектории учащихся, исходя из реальных возможностей и потребностей детей и их родителей.

Слайд 10

Описание слайда:

Малокомплектность сельской школы: Малокомплектность сельской школы: в классе менее 5-7 человек .ОГРАНИЗАЦИЯ ДАЖЕ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ В ТАКИХ УСЛОВИЯХ,ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ УЖЕ РАЗРАБОТАННОЙ УЧЕНЫМИ- МЕТОДИСТАМИ СИСТЕМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ . Затруднено (из-за отсутствия ПК у учащихся и подключения их к Интернету) дистанционное обучение, необходимое при пропусках по болезни. Механизм самооценивания, самообучения будет формироваться по мере внедрения новых способов взаимодействия учителя и учеников в УВП. Риски: мотивация учителя без поддержки родителей и администрации школы может ослабеть; Большая нагрузка на педагога при разработке карточек для КСО, опорных конспектов и несовпадение уровня результативности на начальной стадии вхождения в новую систему работы может отразиться на желании учителя продолжить работу по данной системе и качестве процесса обучения.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Знание типов восприятия (абстрактный ,конкретный, эмоциональный), скорости протекания психических процессов поможет учителю составить психологический портрет класса и подобрать наиболее эффективные способы и методы подачи учебного материала. Знание типов восприятия (абстрактный ,конкретный, эмоциональный), скорости протекания психических процессов поможет учителю составить психологический портрет класса и подобрать наиболее эффективные способы и методы подачи учебного материала. Разработчик новой стратегии обучения Н.Ф.Леонов считает, что при использовании эффективной дидактики, опирающейся на психологический подход к обучению, усвоение программного материала из цели обучения превращается в средство такого эмоционального, социального и интеллектуального развития, которое обеспечивает переход от к обучения к управляемому педагогом процессу УЧЕНИЕ – САМООБРАЗОВАНИЕ. По его мнению технология превосходит по всем параметрам американскую «Технологию обучения базисному компоненту без отстающих» Дж.Кэролла и Б.Блума.

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Работа учащихся в парах сменного состава - это даже не метод. Это форма организации учебной работы. (В.К Дьяченко) Работа учащихся в парах сменного состава - это даже не метод. Это форма организации учебной работы. (В.К Дьяченко) Сущность работы: ученик применяет и рассказывает материал другим до тех пор, пока сам не овладевает новым знанием или умением в совершенстве. Здесь Вас научат работать по новой технологии: здесь Вы найдёте несколько различных тем, название которых начинается со слов "Парная технология обучения..." и далее написан учебный предмет, в котором используется парное обучение. Зачем всё это и как мы работаем? У нас Вы можете бесплатно научиться способу обучения в парах, который облегчит Вашу преподавательскую работу и позволит Вам в Вашем классе или в учебной группе никогда больше не видеть скучающих учеников . Для качественного освоения парной технологии обучения запишитесь, пожалуйста, вот здесь, - - на дистанционный курс "Взаимное обучение парному обучению" (там нужно сначала зарегистрироваться на сайте). В этом курсе учителя обучают друг другу практике парной работы.

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Для уменьшения расхождения в оценке знаний учителем и учащимися сообщаются учащимся нормы оценки знаний усвоенного материала в таком виде: Для уменьшения расхождения в оценке знаний учителем и учащимися сообщаются учащимся нормы оценки знаний усвоенного материала в таком виде: баллом "5" оценивается ответ, показывающий глубокое понимание изученного материала, баллом "4" оценивается ответ, показывающий полное понимание учебного материала, баллом "3" оценивается ответ, показывающий частичное понимание и частичное незнание учебного материала, баллом "2" оценивается ответ, обнаруживающий лишь незначительные знания учебного материала, баллом "1" оценивается ответ, показывающий полное незнание учебного материала.

Слайд 22

Описание слайда:

Мы Вас любим, нам с Вами интересно (Кристина, 7 класс) Мы Вас любим, нам с Вами интересно (Кристина, 7 класс) Мне стало интересно учиться (Костя, 7 класс) Я научился понимать текст учебника (Денис, 7 класс) Такая работа дисциплинирует (Руслана, 7 класс)

Слайд 23

Описание слайда:

В.К Дьяченко, Сотрудничество в обучении, электронная книга, 2001, 185 с. В.К Дьяченко, Сотрудничество в обучении, электронная книга, 2001, 185 с. Н.Ф. Леонов, Новая эффективная дидактика, Москва, 2009,176 с.