🗊Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу №24 спрямовує свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духо

Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу №24 спрямовує свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості. При цьому особливу увагу ми приділяємо патріотичному вихованню у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку. Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу №24 спрямовує свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості. При цьому особливу увагу ми приділяємо патріотичному вихованню у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку.

Патріотичне виховання – це сфера духовного життя,яка проникає в усе, що пізнає,робить,до чого прагне,що любить і ненавидить людина, яка формується. В.Сухомлинський

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ за спадщиною В. О. Сухомлинського МЕТА: - забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів; - формування національної свідомості, мовної культури, соціальної активності; - виховання правової культури, духовної культури; - утвердження принципів загальнолюдської моралі; - забезпечення повноцінного розвитку дітей й молоді, охорона й зміцнення їх фізичного, психічного, духовного здоров’я. ПРИНЦИПИ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ 1. Єдність національного і загальнолюдського –формування національної свідомості. 2. Природовідповідність виховання – врахування у процесі виховання багатогранної і цілісної природи людини. 3. Культуровідповідність виховання – зв’язок з історією народу. 4. Демократизація виховання – розвиток різноманітних форм співробітництва і встановлення довіри між вихователем і вихованцем. 5. Гуманізація виховання – самореалізація особистості. 6. Безперервність і наступність виховання – досягнення цілісності і наступності у вихованні . 7. Єдність навчання і виховання – розвиток і формування особистості, опанування нею національної і світової культури. 8. Диференціація та індивідуалізація виховного процесу – врахування у виховній роботі рівнів фізичного, психічного, соціального, духовного, інтелектуального розвитку вихованців, стимулювання активності, розкриття творчої індивідуальності. 9. Гармонізація родинного і суспільного виховання – організація педагогічного всеобучу батьків. 10. Активність, самодіяльність, творча ініціатива

Форми морально-патріотичного виховання в ДНЗ:

Методи і прийоми реалізації завдань морально-патріотичного виховання Методи і прийоми реалізації завдань морально-патріотичного виховання Наочні:спостереження ,розгляд тематичних ілюстрацій,,перегляд репродукцій картин,слайд-фільмів,демонстрування позитивних взірців поведінки,театралізація. Словесні: етичні бесіди,розповіді,моральні діалоги.читання творів дитячої художньої літератури дорослими,розучування віршів,обговорення життєвих моральних ситуацій,ознайомлення з народними моральними звичаями і традиціями,прослуховування аудіозаписів,відгадування загадок,складання оповідань моральної тематики за схемами.,ілюстраціями,з власного досвіду. Практично-ігрові:дидактичні ігри морального спрямування,сюжетно-рольові та режисерські ігри,ігри- змагання,моделювання казок,розв’я зування моральних задач,програвання ситуацій морального змісту

В нашому ДНЗ створено відповідне розвивальне середовище : Оформлено українські куточки національної та народної символіки, де розміщено герб та прапор України, українські рушники, сорочки-вишиванки, український посуд та іграшки, альбом фотографій визначних місць Кременчука ; Оформлено добірку віршів про Україну, Київ, Кременчук , рідну природу, Батьківщину; Зібрано бібліотечку українського фольклору: народні прикмети, прислів’я, легенди, загадки, заклички, колисанки, народні ігри Підібрано фонотеку українських пісень; Підібрано та розроблено дидактичні ігри на закріплення знань про рідний край та його природу; Підібрано ілюстрації, плакати, карту України.  

Виховання любові Виховання любові до рідних традицій

Наші куточки для формування Наші куточки для формування патріотичної свідомості дітей

Зв’язок естетичного виховання з морально-патріотичним : Зображувальна діяльність (малювання,аплікація); художньо-творчі виставки ,свята,розваги та виступи дітей.

Екологічними стежинами крокуємо… Формування уявлень про явища природи,виховання любові ,бережне відношення до природи рідного краю-важливий напрям у вихованні патріотизму.

Добросовісне виконання трудових Добросовісне виконання трудових доручень,цілеспрямоване формування трудових навичок і вмінь,поваги до праці дорослих сприяють вихованню відчуття відповідальності ,впевненості у собі, гідності.

Щаслива родина – процвітаюча країна Робота з родинами вихованців в ім’я вшанування народних традицій ,родинних стосунків.

Колектив ДНЗ № 24,батьки,діти з найщирішими побажаннями миру,активно допомагають воїнам АТО, а саме військовим м.Кременчука

Дякуємо за увагу!