🗊Презентация Познавательно-развивающие игры, как средство формирования лексических навыков на немецком языке в старшем дошкольном возрасте

Выполнила: учитель иностранного языка Яковлева Мария Александровна

Цель исследования - теоретически обосновать использование познавательно-развивающих игр как средства формирования лексического навыка и развития ребенка при раннем начале обучения иностранному языку и разработать методические рекомендации по их использованию на занятиях по иностранному языку. Цель исследования - теоретически обосновать использование познавательно-развивающих игр как средства формирования лексического навыка и развития ребенка при раннем начале обучения иностранному языку и разработать методические рекомендации по их использованию на занятиях по иностранному языку. Объект - процесс формирования лексического навыка на иностранном языке у старшего дошкольника. Предмет - методика использования познавательно-развивающих игр как средства формирования лексического навыка и развития детей старшего дошкольного возраста на занятиях по иностранному языку.

ИГРА – ЭТО? Игра – эффективное средство воспитания и обучения, в котором учитель в качестве инструмента формирования личности воспитанника использует его свободную игровую деятельность в воображаемой и реальной ситуациях, направляя её на развитие нравственных качеств личности [Газман, 1991].

Познавательно-развивающие игры – специально созданные ситуации, моделирующие реальность, из которых детям предлагается найти выход [Никитин, 1990]. Познавательно-развивающие игры – специально созданные ситуации, моделирующие реальность, из которых детям предлагается найти выход [Никитин, 1990].

ПРОЕКТ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В ДЕТСКОМ САДУ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ЗАЙЦЕМ ХАНСОМ» НА БАЗЕ БДОУ «ДЕТСКИЙ САД №77» ГОРОДА ОМСКА

Выполнила: учитель иностранного языка Яковлева Мария Александровна