Практическое применение подобия, 8 класс - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №1

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №2

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №3

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №4

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №5

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №6

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №7

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №8

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №9

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №10

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №11

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №12

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №13

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №14

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №15

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №16

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №17

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №18

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №19

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №20

Практическое применение подобия, 8 класс, слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Практическое применение подобия, 8 класс. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Практическое применение подобия 8 класс СПб ГБОУ СОШ №145 Учитель: Нечаева Е.Ю.

Слайд 2

Описание слайда:

Эпиграф к уроку «Любопытный отыскивает радости только затем, чтобы им удивляться, любознательный же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться». Декарт

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Отношение линейных элементов подобных треугольников A´ B´ C´ D´ E´ F´ К=АD/А′D´=…

Слайд 7

Описание слайда:

Докажите, что треугольники подобны

Слайд 8

Описание слайда:

Из истории подобия Уже в XVI в. нужды землемерия, строительства и военного дела привели к созданию рукописных руководств геометрического содержания. Первое дошедшее до нас сочинение этого рода носит название «О земном верстании, как землю верстать». Оно является частью «Книги сошного письма», написанной, как полагают, при Иване IV в 1556 г. Сохранившаяся копия относится к 1629 г. При разборе Оружейной Палаты в Москве в 1775 г. была обнаружена инструкция «Устав ратных, пушечных и других дел, касающихся до военной науки», изданная в 1607 и 1621 годах и содержащая некоторые геометрические сведения, которые сводятся к определенным приемам решения задач на нахождение расстояний.

Слайд 9

Описание слайда:

Из истории подобия Фалес

Слайд 10

Описание слайда:

Измерение недоступной высоты. Зеркало(лужа) FE=АВ*DE/AD

Слайд 11

Описание слайда:

Измерение недоступной высоты Метод Жюля Верна «Таинственный остров» А B C D E

Слайд 12

Описание слайда:

Измерение недоступной высоты. Шест с вращающейся планкой А´С´=АС*ВС´/ВС

Слайд 13

Описание слайда:

Определение расстояния до недоступного объекта А А´ S=Hвс*В´С´/ВС β α В С В´ β α С´

Слайд 14

Описание слайда:

Определение расстояния до недоступного объекта А В α С С´ α В´ А´

Слайд 15

Описание слайда:

Определение расстояния с помощью пальца Расстояние между глазами – 6 см Расстояние вытянутой руки – 60 см Для перевода шагов в метры их количество надо умножить на ¾.

Слайд 16

Описание слайда:

Измерение расстояния Взять травинку подлиннее, сложить ее вдвое. Сложенной травинкой визуально закрыть расстояние между двумя выбранными точками, расположенными в области нужного объекта. Если сложенная травинка закрывает выбранный вами промежуток с излишком, то лучше оторвать лишнюю часть. Затем нужно развернуть травинку в длину. Приближайтесь к объекту, двигаясь перпендикулярно к выбранному промежутку. Время от времени следует останавливаться и смотреть на упомянутый отрезок сквозь развернутую травинку. Остановитесь в тот момент, когда развернутая в длину травинка полностью закроет промежуток АБ. Это значит, что человек находится на полпути от первоначального места, откуда было начато измерение. Измерить пройденную часть пути. Полученное значение будет равно половине расстояния до объекта. То есть пройденное и оставшееся расстояние до объекта равны.

Слайд 17

Описание слайда:

Высотомер лесорубов

Слайд 18

Описание слайда:

Ручной дальномер

Слайд 19

Описание слайда:

Пантограф

Слайд 20

Описание слайда:

Рефлексивный экран сегодня я узнал… мне было интересно … мне было трудно … я смог выполнить задание… я понял, что… теперь я могу… я научился… у меня получилось… я попробую…