Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL

Нажмите для полного просмотра!

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №2

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №3

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №4

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №5

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №6

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №7

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №8

Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Скачать презентацию Решение оптимизационных задач в EXСEL. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Решение оптимизационных задач в EXСEL урок в 9 классе

Слайд 2

Описание слайда:

Старинная русская задача Пошла баба на базар на людей посмотреть да кое-что продать. Сколько надо бабе на базар для продажи живых гусей, уток и кур, чтобы выручить как можно больше денег, если она может взять товара массой не более Р килограмм? Причем известно, что: масса одной курицы - В2, стоимость - С2 масса одной утки - В3, стоимость - С3 масса одного гуся – В4, стоимость – С4

Слайд 3

Описание слайда:

Математическая модель задачи масса одной курицы - В2, стоимость - С2 масса одной утки - В3, стоимость - С3 масса одного гуся – В4, стоимость – С4 D2, D3, D4 – число кур, уток и гусей соответственно, взятых бабой для продажи. Задача бабы- выручить как можно больше денег- описывается целевой функцией: С2*D2+C3*D3+C4*D4 →max. Так как баба может взять не более Р кг товара, то должно выполняться условие: В2*D2+В3*D3+В4*D4 ≤Р Кроме того, имеют место ограничения: D2 ≥ 0, D3 ≥ 0, D4 ≥ 0, D2, D3, D4 – целые.

Слайд 4

Описание слайда:

Порядок выполнения работы Откройте Microsoft Exсel. Сохраните его в файл. Введите исходные данные и расчетные формулы в таблицу следующим образом:

Слайд 5

Описание слайда:

Выбрав в меню команду Сервис, Поиск решения, заполните поля диалогового окна следующим образом (диапазон ячеек D2:D4 можно вводить с клавиатуры, можно выделять с помощью мыши): Выбрав в меню команду Сервис, Поиск решения, заполните поля диалогового окна следующим образом (диапазон ячеек D2:D4 можно вводить с клавиатуры, можно выделять с помощью мыши): 1. Выделить целевую ячейку В6. 2. Активизируйте кнопку максимальному значению. 3. В поле Изменяя ячейки укажите диапазон изменяемых ячеек D2:D4 (можно выделением). 4. Перейдите в поле Ограничения (щелчком мыши и выберите кнопку Добавить.

Слайд 6

Описание слайда:

В появившемся окне Изменение ограничений заполните поля и выберите кнопку Добавить. После записи каждого ограничения нажимайте кнопку Добавить (для последнего ограничения - ОК).

Слайд 7

Описание слайда:

В диалоговом окне Поиск решения после ввода ограничений нажмите кнопку Выполнить. В диалоговом окне Поиск решения после ввода ограничений нажмите кнопку Выполнить.

Слайд 8

Описание слайда:

В появившемся окне Результаты поиска решения активизируйте кнопку Сохранить найденное решение, а потом нажмите ОК. В появившемся окне Результаты поиска решения активизируйте кнопку Сохранить найденное решение, а потом нажмите ОК.

Слайд 9

Описание слайда:

Домашнее задание Задача. На научный семинар собрались ученые и обменялись визитными карточками. Число визитных карточек составило 210 штук. Сколько ученых приехало на семинар, если их было не более 20?