сказка Три Толстяка - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему сказка Три Толстяка. Доклад-сообщение содержит 48 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Сивохина Маргарита Владимировна Чувашская Республика город Шумерля МОУ «СОШ № 2»

Слайд 2

Описание слайда:

Тема урока Юрий Карлович Олеша роман – сказка для детей Три Толстяка

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Сказка написана в 1924 году Сказка написана в 1924 году

Слайд 5

Описание слайда:

Цели урока: 1.Учить работать с текстом, совершенствовать навыки чтения, обогащать словарный запас обучающихся и расширять их кругозор. 2.Развивать речь обучающихся, воображение, внимание, логическое мышление. 3.Прививать любовь к книге, живому слову.

Слайд 6

Описание слайда:

Эпиграф к уроку «Очень мало было авторов, писавших сказки. Поэты этого рода действительно редкое и удивительное явление. Здесь не может быть подделки, здесь поэзия и выдумка первоклассны, здесь индивидуальность автора исключительна».

Слайд 7

Описание слайда:

Юрий Карлович Олеша Родился в Елизаветграде 3 марта 1899 года. Попробовал себя во всех литературных жанрах: поэзии, прозе, драме. Юрий Карлович был влюблён в театр, и ему очень хотелось, чтобы сказка была театральной.

Слайд 8

Описание слайда:

Словарная работа Тибул - усечённая форма от имени римского поэта. (Тибулл Альбий, живший 50-19 г. до н. э.). Он мечтал об идиллической жизни в деревне. Он враждебно относился к императорскому режиму, который установился в Риме при императоре Августине. Суок - вся жизнь. Тутти - разлучённый.

Слайд 9

Описание слайда:

Какие новые слова вы нашли в тексте?

Слайд 10

Описание слайда:

Какими источниками вы пользовались, чтобы определить значение непонятных слов?

Слайд 11

Описание слайда:

Назовите имена персонажей романа, с которыми вы познакомились во время чтения.

Слайд 12

Описание слайда:

Дайте краткую характеристику действующих лиц романа.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Вопросы по произведению. В каком месяце проходили события, описанные в сказке? Сколько шаров было у продавца? Кому достались эти шары? На какое время была назначена казнь на Площади суда? Во сколько дней укладываются события сказки?

Слайд 15

Описание слайда:

Вопросы по произведению. Какую роль сыграла Суок в пантомиме «Глупый король»? Сколько лет было Суок? Тутти и Суок разлучили. Девочку отдали бродячему цирку в обмен на что? Сколько наук изучил доктор Гаспар Арнери?

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Вопросы по произведению. Между кем был совершён такой обмен: шары на подземный ход? Кто рассказал суду о ночном разговоре Суок и Просперо? Из-за чего тётушка Ганимед выпустила мышь? Что за необыкновенные слёзы были у тётушки Ганимед?

Слайд 21

Описание слайда:

Работа над языковыми средствами выразительности речи Сказочным делает роман множество риторических фигур. Например, « Все трое сопели так сильно, что на веранде открывалась и закрывалась дверь». «Толстяки ели больше всех. Один начал есть салфетку… Он оставил салфетку и тут же принялся жевать ухо Третьего Толстяка. Между прочим, оно имело вид вареника». Какие ещё риторические фигуры знаете? Приведите примеры из текста.

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Игра «Что? Где? Когда?»

Слайд 24

Описание слайда:

Спрашивает географ МОУ «СОШ №2» города Шумерли Дмитриева Наталья Ивановна: Где находился дворец Трёх Толстяков?

Слайд 25

Описание слайда:

Спрашивает химик МОУ «СОШ №2» города Шумерли Колеватова Эльвира Еремеевна: Мышь съела у тетушки Ганимед весь мармелад. Как объясняет доктор Гаспар такую любовь мыши к мармеладу?

Слайд 26

Описание слайда:

Спрашивает филолог МОУ «СОШ №2» города Шумерли Логинова Марина Сергеевна: Какой маленький непонятный зверь с кошачьими глазами сидел в клетке в балагане дядюшки Бризака?

Слайд 27

Описание слайда:

Спрашивает физик МОУ «СОШ №2» города Шумерли Мушлайкина Раиса Николаевна: Почему мудрый Гаспар не мог исправить куклу наследника Тутти к следующему утру?

Слайд 28

Описание слайда:

Спрашивает художник МОУ «СОШ №2» города Шумерли Соколов Вячеслав Александрович: Какого цвета были волосы оружейника Просперо?

Слайд 29

Описание слайда:

Спрашивает заместитель директора МОУ «СОШ №2» города Шумерли Покровская Вера Николаевна: В ухо наследнику Тутти накапали таинственное лекарство. Сколько дней он должен проспать после этой процедуры?

Слайд 30

Описание слайда:

Спрашивает директор МОУ «СОШ №2» города Шумерли Кутырёва Татьяна Алексеевна: Перечислите вещи, которые доктор Гаспар потерял во время суматохи.

Слайд 31

Описание слайда:

Спрашивает заместитель директора МОУ «СОШ №2» города Шумерли Табункина Регина Николаевна: Продолжите фразу: «Женщина уронила толстую кошку. Кошка шлёпнулась, как…»

Слайд 32

Описание слайда:

Спрашивает историк МОУ «СОШ №2» города Шумерли Ладонина Наталья Владимировна: Что в романе было особенно интересным, необычным?

Слайд 33

Описание слайда:

Спрашивает учитель начальных классов МОУ «СОШ №2» города Шумерли Макарова Галина Алексеевна. Кто из героев романа вам понравился особенно? Почему?

Слайд 34

Описание слайда:

Спрашивает заместитель директора по ИКТ МОУ «СОШ №2» города Шумерли Лимонова Надежда Николаевна:

Слайд 35

Описание слайда:

Поделись с нами. 1. Ребята, что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? 2. Какие черты характера вы хотели бы приобрести после знакомства с героями романа? 3. Что бы вы порекомендовали тем, кто ещё не прочитал роман « Три Толстяка»?

Слайд 36

Описание слайда:

Призыв критика. Один из литературных критиков И. Рахтанов призывал взрослых читателей: «Если вы никогда не читали роман, не слышали оперы, не видели балета, если вы не читали роман в детстве или давно, перечитайте его сегодня взрослыми глазами, и вы увидите, что это классика, вам покажется, будто он существовал всегда, вечно, не мог не существовать».