Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №1

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №2

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №3

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №4

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №5

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №6

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №7

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №8

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №9

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №10

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №11

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №12

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №13

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №14

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №15

Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

«Принципы организации по ведению школ с БА и ХОБЛ» Выполнила: Игембаева К. 081-01

Слайд 2

Описание слайда:

Бронхиальная астма

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Школа здоровья для больных бронхиальной астмой – регулярная форма занятий с больными, которые в течение определенного периода времени изучают ряд тем.

Слайд 6

Описание слайда:

Школы проводятся: для амбулаторных и стационарных больных; как врачами, так и специально обученным средним медицинским персоналом; для всех больных бронхиальной астмой – единственное требование – сохраненный интеллект и память (больной должен усвоить полученную информацию); в группу входят больные разные по возрасту и с разным стажем заболевания. для больных с тяжелой формой бронхиальной астмы необходимо дополнять групповые занятия индивидуальным обучением.

Слайд 7

Описание слайда:

Школа здоровья организуется приказом руководителя медицинского учреждения. В приказе утверждаются: ответственные лица за выполнение этого вида медицинских услуг; инструкции, порядок и формы направления пациентов на обучение в Школе; статистические формы регистрации и учета; план и график работы; закрепление помещения для проведения занятий, перечень оборудования.

Слайд 8

Описание слайда:

Цикл занятий может быть ограничен 5 уроками продолжительностью не более 1,5 часов. Общая продолжительность цикла должна составлять не более 7-10 дней. Занятия желательно проводить ежедневно или, в крайнем случае, с интервалом в 1-2 дня. В течение года обычно проводится 7-9 циклов занятий, в зависимости от потребности их может быть и больше. В летние месяцы обучение не проводится. Цикл занятий может быть ограничен 5 уроками продолжительностью не более 1,5 часов. Общая продолжительность цикла должна составлять не более 7-10 дней. Занятия желательно проводить ежедневно или, в крайнем случае, с интервалом в 1-2 дня. В течение года обычно проводится 7-9 циклов занятий, в зависимости от потребности их может быть и больше. В летние месяцы обучение не проводится. На первом занятии необходимо предупредить больных, что они должны задавать вопросы по мере их возникновения, не дожидаясь конца занятия. Таким образом, монолог врача прерывается вопросами и замечаниями больных, и занятие из лекции превращается в беседу.

Слайд 9

Описание слайда:

Количество больных в группе не должно быть более 8-10 человек. Предпочтительно обучение пациентов совместно с их членами семьи, имеющих возможность определять образ жизни пациента. Количество больных в группе не должно быть более 8-10 человек. Предпочтительно обучение пациентов совместно с их членами семьи, имеющих возможность определять образ жизни пациента. Для занятий лучше иметь учебный класс или другое помещение, где имеются столы, чтобы пациентам было удобнее производить записи. К каждому занятию необходимо иметь демонстрационный материал: плакаты, буклеты, лекарства, видеофильм и др.

Слайд 10

Описание слайда:

Школа здоровья для больных ХОБЛ создается как структурное подразделение на базе амбулаторно- поликлинического учреждения. Руководитель школы – врач – пульмонолог осуществляет руководство работой Школы, проводит занятия для больных. Руководитель Школы ежегодно представляет отчет о своей деятельности руководителю ЛПУ.

Слайд 11

Описание слайда:

Школа здоровья ХОБЛ Программа обучения состоит из цикла занятий, продолжительностью по 60 минут каждое. Численность пациентов в каждой группе 8-10 человек. Каждое занятие включает информационный материал и активные формы обучения, направленные на развитие умений и практических навыков у пациентов. Группы пациентов для обучения в Школе, по возможности, формируются из пациентов, имеющих близкие уровни дыхательной недостаточности, уровень риска. Программа включает обязательные темы и при интересе пациентов и возможности организации включение дополнительных тем.

Слайд 12

Описание слайда:

Основные задачи Школы Дать пациенту представление о его заболевании, рассказать о возможностях лечения ХОБЛ сегодня. Дать возможность пациенту оценить тяжесть своего состояния и адекватность проводимого лечения. Научить пациента самостоятельно распознавать приближающееся ухудшение в течении ХОБЛ, предотвращать его. Объяснить назначение таких приборов индивидуального пользования, как спейсер и пикфлоуметр. Помочь пациенту точно выполнить рекомендации специалиста-пульмонолога, ведь от этого будет зависеть полнота успеха лечения.

Слайд 13

Описание слайда:

Основные цели обучения в Школах для больных ХОБЛ. Расширить знания пациентов о причинах, симптомах обострениях, приступах, тактике оказания помощи. Изучить факторы, способствующие формированию заболевания и определяющих риск развития его осложнений. Обучить больных ХОБЛ проведению самооценки и самоконтроля в домашних условиях, ведению дневника пациента, а также применению средств доврачебной самопомощи при появлении симптомов. Привить пациентам основы здорового питания, особенности употребления пищи при ХОБЛ. Воспитать навыки по снижению уровня стресса, контроля стрессового поведения и формирование правильного отношение к нему для уменьшения негативного влияния на здоровье. Убедить в необходимости бросить курить. Обучить пользоваться пикфлуометром для оценки симптомов болезни. Сформировать стойкое убеждение использовать всё возможное и зависящее от самого пациента, чтобы сознательно соблюдать рекомендации врача, лечиться и оздоравливаться.

Слайд 14

Описание слайда:

Учебный план

Слайд 15

Описание слайда:

Список литературы Пульмонология: клинические рекомендации 2005-2006 / под ред. А.Г. Чучали Болезни органов дыхания / под ред. Н.Р. Палеева Глобальная стратегия диагностики, лечения и профилактики хронической об- структивной болезни легких (пересмотр 2003 года). – М.: Атмосфера, 2003.